目前分類:童軍專科章 (132)

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這部分營隊其實有在做,只是案例真的很少,主要是高中階段的行義伙伴對於晉級大都不感興趣,特別是高中才參加童軍的伙伴,大部分只會參加團慶與打公關,就連每年的全國高中職大露營,也都把重心放在這邊,更別說高職生參與童軍的比例;而從童軍升上行義的伙伴,大部分時候並不在意那個需要拿到丙級證照才能換得的專科章,要嘛他都是獅級以上了,剛好取得可以換章的證照時,才想到好像可以換。這樣的例子大概兩三年才出現一例,所以就沒特別制訂與公布以證換章的種類,但伙伴提出需求時不會拒絕,就照其他縣市的方式來辦理就是。

 

Inked107暑期專科以證換章證明_180825_0001_LI  

 

今年剛好有位伙伴拿證照來換章,於是有機會做記錄,但因為沒有事先告知,還花了不少時間在準備如何做「簿記」專科章的考驗方式上,結果到營隊後才確認是以證換章。也就因為如此,在此引用桃園童軍會以證換章的相關說明,來提供伙伴往後換章時的參考。這部分當然也要事先提出需求並且報名才行,臨時換章是不允許的。

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這份公文發布至今已經有十個多月了,不過網路上似乎不容易找到相關資料,所以先在此分享體適能、武術、自行車、自行車修護等四項專科章修正的部分,至於另外兩項急救與無線電部分,因為手邊沒有資料,就晚點再分享...

 

中華民國童軍進程合格標準 修正條文1061111  

 

除了專科章外,其實還修正蠻多內容的,而修正的部分都已經在今年寒假的高級與中級實施,專科章主要是急救部分,寒假時還沒收到正式修正內容,於是還是照舊版,暑假就改新版了,雖然說全部伙伴都在第一關筆試都被刷下陣來,所以我也沒機會去了解到底改了些什麼。至於無線電,目前為止我也還沒看過修訂版,所以就只分享確定修改的部分。

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相信伙伴都聽過這麼一句話「給他一條魚,不如給他一支釣竿」,套用在童軍專科章中,就是給他魚類專科章,不如給釣魚專科章(大誤),就是與其給學弟妹之前你所考專科章的資料,不如教他們準備的方式。看來很簡單的道理,但每次營隊看到資料,都可以看到好幾屆學長姊的靈魂在裏頭,特別是露營計劃書部分,常常會在同一次營隊看到好幾份類似的內容,擺明就是考驗批改者的記憶力...。

 

IMG_2982  

 

不同項目當然有不同的準備方式,有時就算直接給當時通過的資料,學弟妹也不一定會通過,因為她們根本不了解裡面寫的含意,而往往考驗委員一眼就看出這是誰準備的,自然有辦法讓當事者付出他該付出的努力。所以比較建議的方式,就是帶著學弟妹走之前準備專科章的那條路,讓他們從頭體會,原來是該這麼準備的。

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如何做好專科章考驗的準備??請依序從以下三點去思考(一)這項目自己是否有興趣??(二)這項目是否為自己所擅長??(三)是否為必備專科章??先確認自己想要考那些專科章,然後依相關條件去做取捨,再往這些項目的內容做準備。

 

 IMG_2919.JPG  

 

也許有伙伴會想問,為何有興趣會比是否擅長的順序要來的重要呢??那是因為不希望伙伴是為了拿專科章而準備,而是讓自己有個學習目的而設立目標。如果先選擇自己擅長的領域,那麼就依舊只會在原來的圈子看世界,而選擇自己感興趣的,才會跳出原來的世界,去往不同領域的世界探索與發展。童軍活動中很多考驗標準,都是希望伙伴往各方面去發展,從初級、中級、高級這樣循序漸進去接觸不同領域的知識與技能,進而從中找到自己適合的領域,然後也藉此擴展自己的世界。所以是否有興趣,比是否擅長來的重要,最後才是考慮是否為必備專科章之一。

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這篇文章提供團長與伙伴,如何引導或自己報考寒暑假專科考驗營與假日專科章考驗的項目,這邊以項目為主,至於伙伴本身如何以自己的條件來做選擇,則寫在下篇文章「如何做好準備」中。下面的文章敘述內容將以我們所辦理的營隊為主,至於其他辦理專科章考驗的營隊狀況,則不在說明範圍之內。而在做明如何報考前,首先要先了解一些文字說明的意義。

 

專科章考驗項目  

 

首先,文章內會提到「考驗時間」、「準備時間」、「團體時間」這些字句,這是大頭用得臨時說明方式,所謂「考驗時間」,就是表定可以考驗的時間,大致來說在營隊中,除了睡覺吃飯,以及一些固定的儀典與活動外,都算是考驗時間,而如何安排你的考驗時間,讓所報考的項目都能通過,則是伙伴自己要去學習的,而一開始要先學會的,就是不要把考驗時間擠爆,這是以下文章的重點說明之一;「準備時間」則有兩部分,一個是活動之前的準備時間,這準備期可以很長,而另一個則是營隊期間的準備時間,通常是指將睡覺時間或吃飯時間給犧牲掉,拿來補寫行前作業、搭工程與做其他準備工作;「團體時間」是指固定的儀典與活動,不能拿來考驗,也不能拿來做準備工作,像是考驗說明、開訓典禮、炊事時間、晨檢、升旗、營火、拔營滅跡等。而「準備時間」與「團體時間」也並非都不能考驗,在考驗委員允諾下,有些「準備時間」是可以拿來進行考驗的,而「團體時間」中,烹飪的考驗本就安排在炊事之中,而一些考驗項目的安排如舞蹈、戲劇等,也有可能放在營火之中來考核。

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「初級」、「中級」、「高級」、「獅級」、「長城」、「國花」為目前童軍階段的六個進程,而由左至右往前,則稱為晉級,很多伙伴都知道童軍的進程,也知道要晉級,但很少人想過,為何童軍活動要設計這樣的進程,而要大家晉級??這是榮譽制度結合徽章制度一種方式,透過一個具體的目標,來鼓勵青少年學習並達成目的,進而獲得榮譽。榮譽對大家來說或許很抽象,但將其想成玩電子遊戲時,打倒某個魔王,或完成某個項目後,所得到的愉悅感,也許就比較能理解,用比較白話點,這是一種成就感。但這樣的成就感就只能一種心理狀態嗎??拿到獅級、長城級甚至國花,當下讓你覺得很爽之外,真的就沒有其他獲得的東西嗎??就讓我慢慢道來....

 

進程合格標準  

 

原本我不準備寫這篇的,畢竟身為考驗營隊的考驗委員,所負責的工作就是審核伙伴們有沒有達到專科章所要求的標準而已,充其量只是當個臨時團長,在營隊中負責解決伙伴中的疑難雜問。為什麼要晉級??到了獅級要做些甚麼??長城級只是空虛的如榮譽象徵??國花級能吃嗎??這些問題,其實是各位自己的團長所該負責回答的,營隊考驗委員只負責伙伴是否有拿到露營、旅行、社區公民等專科章的能力,但是否夠格當個獅級童軍,是由自己團團長來審核;拿到急救、國家公民、自行車、越野或游泳後,取得長城是否讓你心虛,也是團長該去注意與輔導的。而當你發現自己開始與周圍的人的想法格格不入時,有時並不完全是自己的問題,而是這樣的過程已經讓你會開始思考,自己可以做些什麼改變,當往往曲高和寡,身邊的人已經跟不上你的想法,而你也沒有志同道合的人可以一起往共同的目標前進。就跟遊戲一樣,當你到達少數人才能前往的領域時,會發現開始跟一些玩家搭不上話,只因境界不同了,所以覺得孤單...

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這次營隊的考驗狀況讓我想起15年前的暑期專科考驗營,那年因為SARS的關係,於是舉辦時間在八月底,是目前唯二在八月舉辦的專科考驗營相簿連結);不同的是那年高級與專科是分開辦理,先辦專科後接高級,然後露營考驗是四人為一組;相同的是伙伴考驗成果呈兩極化,有人報了一堆專科章也通過一堆,有人全部報滿,結果一顆都沒拿到。也就因為如此,讓我想好好談談目前專科章考驗的狀況,然後建議伙伴往後該如何做選擇。

 

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先說這次營隊的相關數字,首先一共有29位伙伴參加,事前總共報考了147個項目,平均每人報考5.25項,距離上限6項可說差距很小,可見大部分人都是報滿六項。而最後考驗成績是通過59項,通過率為40.14%,看似不錯,但大部分都集中在第一小隊。各小隊 通過數/報考數第一小隊 32/4472.73%、第二小隊 6/3417.65%、第三小隊 9/3327.27%、第四小隊 12/3633.33%,可以看出第一小隊所考取的專科章,還遠多於其他三小隊加起來的數量。扣除因為天雨而無法進行考驗的測量8位與自行車6位,實際通過率為44.36%,其中有五位是抱蛋而歸,但也有三位完全拿到可考驗的專科章(除了沒辦法考驗的測量)

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這次突然多了之前沒人考的專科章,戲劇專科章是其中之一,另外還有飛機、消防與簿記,飛機部分已經寫了,而戲劇專科章是之前有規劃過,但沒有人報考...。兩年前的營隊106寒假專科考驗營(二)-- 戲劇專科章,以此為藍本,再做適度修正。

 

項目

考 驗 標 準

考驗方式

備註

戲劇

41

1.能編一段短劇並自任導演。

實地操作

 

2.能自行化粧,並處理劇內角色的特性及化妝技巧。

實地操作

3.能分辨舞台劇與電影之別。

實地操作

4.能了解舞台基本設計、燈光處理、佈景、道具的運用。

實地操作

5.露營時能作各種娛樂之表演。

實地操作

 

1、擔任短劇導演,安排所有事宜,每段表演時間為四至五分鐘,實際劇情內容為三分鐘以上,並拍攝成影片。(考驗標準一、五)

2同上,前面花30秒至一分鐘,該劇導演說明角色特性及如何化妝;表演結束後,再由導演花一分鐘左右,說明舞台設計概念、燈光如何處理,佈景與道具如何運用(考驗標準二、四)

3、以「舞台劇與電影的分別」為題目,可用兩種方式繳交,(一)500字以上的報告。(二)三分種以上口述影片。(考驗標準三)

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這應該不是第一次有人報考這項專科章,但沒有留之前考驗的方式,所以在此先擬一份試作方式,於這次營隊實施,再視情況予以修正。

 

九十一、飛機

(一)能識別飛機、飛船及飛艇

(二)能識別飛機種別、型別及標幟

(三)能說出飛機、飛船、飛艇的飛行原理

(四)能說出飛機進步沿革及製造大概

(五)能說出軍機的攻擊方式及防禦方法

(六)能製造一種以上的飛機模型

 

依舊用比較容易讓伙伴準備的報告方式進行首先考驗項目大致可分成三大部分,一、實作,考驗第六項,有關飛機模型部分。第二,行前書面作業,考驗第三、四、五項。第三,行前報告,考驗第一、二項。先前報告都會利用圖書總館的影片,但這部分的資料缺乏,故不安排這部分的內容。

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這篇應該是今年寒假專科考驗營前就出現的,但因外婆過世,於是沒心思來寫,雖然最後還是照預定的考驗方式,但並沒有明文寫在行前通知上。這次暑假本來要將新的考驗方式寫在實施辦法的補充資料上,但沒想到辦法出去時都不知道確定要辦,甚至連報名上要附的旅行欄位都沒有,這下又得做補救了。雖說如此,新的考驗方式並不難,當天說明過後,都有辦法立刻執行,因為是事先告訴伙伴,我們想要的旅行報告需要什麼樣的內容,然後再去實際執行,並且還有三天可以互相討論、詢問與修改的機會,相較於過往是輕鬆許多...。

 

十五、旅行

(一)能熟悉旅行的基本意義與一般常識,並能擬定旅行計畫(包括事前準備、分工表、旅行路標、日程、活動內容、經費預算、緊急應變計畫)。

(二)能在市鎮或鄉村旅行並作詳細報告和繪製行程略圖。

(三)能在旅程中須認識該地區鄉土的自然與人文環境,如地形、水文、植物、經濟(耕地、工廠、住宅、商店等分佈)及土地利用(住宅、商業、工業、農業、遊憩區等分佈)並作成紀錄。

 

過去難以執行的原因,是原訂的三天考驗時間中,如果有考露營的伙伴,就很難安排出至少半天的時間來旅行,現在就是提前一天讓考旅行的伙伴來聽取如何進行考驗,然後用半天的時間讓他們實際執行,重點在於有時間可以執行旅行考驗,否則過往的旅行專科章也不是很難通過的項目...。

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「志工服務」是103年後新設立的女童軍專科章,自從自願服務法於民國90年正式公布施行後,童軍一直都是志工團體中重要的一份子,但因為過去服務比較著重團內或校內,於是對於是否取得志工證就比較沒那麼重視。這個專科章看似簡單,其實要花不少時間甚至金錢才有辦法達成,不但要花兩天參與「志願服務基礎訓練」才能取得志工證,而且還在再花16小時服務,更別說「志願服務基礎訓練」的名額與次數一向不多,不容易報名成功。除非女童軍會開辦志工訓練營隊,順便開設這門專科章,要不然這專科章真的不容易開辦成功。

 

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志工服務 專科章考驗標準

1、知道志工的定義及其倫理信條。

2、參與志工研習,領有志工證。

3、曾參與志工服務至少16小時(附服務機關單位之證明),並撰寫一篇服務學習心得。

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「世界女童軍」是舊有女童軍專科章之一,三階段女童軍皆有這專科章,不過女童軍與蘭姐女童軍內容相同,資深女童軍階段難度略高。103年全面修訂後,略為修正一些字句,然後將第四項設計一項慶祝活動改成參與懷念日活動,讓難度略微降低。這門專科章是向陽階段必備專科章之一,所以安排在「蘭姐資深成長營」或「女童軍青年領袖營」這類必修營隊中實施,會比較符合需求,同類型的專科章還包括「翻譯」與「國際友誼」,均適合在這兩營隊中實施。

 

原女童軍與蘭姐女童軍「世界女童軍」專科章考驗標準 

1、瞭解世界女童軍總會宗旨目標及其歷史。

2、認識世界旗、世界徽、懷念日徽,並瞭解其意義。

3、會唱世界女童軍歌。

4、知道世界女童軍領袖的生平及懷念日基金的用途,並會設計一項慶祝活動。

5、在世界五大洲中選出一個世界女童軍協會的會員國家,認識該國的國旗及女童軍諾言,諾言、規律、制服、徽章。

6、知道世界女童軍四大活動中心的名稱、位置及特色。

7、下列五項中能完成三項:
(1)與一位外國女童軍筆友通信。
(2)在團或小隊集會中,曾接待一位國外來的女童軍。
(3)會畫或剪貼一種外國女童軍制服或民族服裝。
(4)學習及教授一首外國女童軍歌曲或舞蹈。
(5)計畫一次旅行,拜訪一個會員國或地區,並說明該地的文化、語言、風俗習慣。

 

世界女童軍 專科章考驗標準 

1、知道世界女童軍總會宗旨目標及其歷史。

2、認識世界旗、世界徽、懷念日徽,並瞭解其意義。

3、會唱世界女童軍歌。

4、知道世界女童軍領袖的生平及懷念日基金的用途,並曾參加懷念日活動。

5、選出一個世界女童軍協會的會員國家,認識該國的國旗及女童軍諾言,諾言、規律、制服、徽章,並做成書面報告。

6、知道世界女童軍四大活動中心的名稱、位置及特色。

7、下列五項中能完成三項:
(1)與一位外國女童軍筆友通信。
(2)在團或小隊集會中,曾接待一位國外來的女童軍。
(3)會畫或剪貼一種外國女童軍制服或民族服裝。
(4)學習及教授一首外國女童軍歌曲或舞蹈。
(5)計畫一次旅行,拜訪一個會員國或地區,並說明該地的文化、語言、風俗習慣。

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「國際友誼」原是蘭姐女童軍與資深女童軍階段的專科章,103年全面修訂後,成為60種女童軍專科章之一,其考驗標準主要來自原蘭姐女童軍「國際友誼」專科章,僅作部分文字修改而已。這門專科章適合安排在「蘭姐資深成長營」或「女童軍青年領袖營」這類必修營隊中實施,會比較符合需求同類型的專科章還包括「翻譯」與「國際友誼」,兩者亦適合在這兩營隊中實施。

 

原蘭姐女童軍「國際友誼專科章考驗標準

1、能對海外來賓介紹我國女童軍運動。

2、與國外女童軍通訊至少一年。

3、知道至少五個女童軍會員國的

(1)女童軍制服。

(2)國家的國旗。

(3)問候語。

(4)女童軍徽。

4、會做下列中三項

(1)唱一首外國民歌。

(2)表演一支外國民族舞蹈。

(3)領導小隊伙伴玩一個外國遊戲。

(4)講一則外國故事

(5)會做一件外國的手工藝

 

 

國際友誼 專科章考驗標準

 

1、能對海外來賓介紹我國女童軍運動。

 

2、與國外女童軍通訊至少一年。

 

3、知道至少五個女童軍會員國的

 

(1)女童軍制服。

 

(2)國家的國旗。

 

(3)問候語。

 

(4)女童軍徽。

 

4、會做下列中三項

 

(1)唱一首外國歌曲。

 

(2)表演一支外國民族舞蹈。

 

(3)領導小隊夥伴玩一個外國遊戲。

 

(4)會做一件外國的手工藝。

 

(5)講一則外國故事。

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「我們的國家」是舊有女童軍專科章,103年修訂時,將部分不合時宜與標準的項目刪除,並修改部分字句,讓整個考驗難度降低不少。這門跟「吾愛吾鄉」專科章概念很像,只是「吾愛吾鄉」偏重地方,「我們的國家」著重整個國家的介紹

 

原女童軍「我們的國家」專科章考驗標準

1、知道如何做一個有守有為堂堂正正的中國人。
2、知道本國歷史的演變,以及 國父創建民國的事蹟。
3、知道三民主義與我國立國之關係。
4、會向國外朋友介紹我們國家。
5、會本國歌曲二首以上。
6、製作一本收集剪貼簿,介紹我們的歷史、文化、教育、社會、工業、經濟、藝術等。
7、知道國家大事及世界局勢。

 

 我們的國家  專科章考驗標準

 

1、知道國父創建民國的事蹟以及本國重大歷史演變。

 

2、會唱國歌並知道國旗的意義。

 

3、會向國外朋友介紹我們國家。

 

4、會本國的歌謠及傳統舞蹈

 

5、製作一本收集剪貼簿,介紹我們的歷史、文化、教育、社會、工業、經濟、藝術等

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「翻譯」原是資深女童軍階段的專科章,103年修訂後,變成女童軍專科章,雖然難度略有降低,但還是比較適合高中以上的蘭姐女童軍來挑戰。在「公民與責任」類別的七種專科章中,除了「理財」外,其他六種都是適合蘭姐以上階段來考; 或者趁縣市級以上大露營,降低標準來考; 或是辦理特別營隊,以先教後考的方式進行,也就是僅能辦理少許人進行的考驗,若照一般假日專科章考驗模式國中女童軍通過率大概也僅能在個位數人數而已。

 

原資深女童軍「翻譯」專科章考驗標準

1、除本國語外至少會說一種外國語。

2、其外國語之純熟程度:

(1)說:能以外語直接與外國人交談。

(2)聽:能聽懂外語演講、電視、廣播等。

(3)讀:能閱讀外文報紙、書刊、雜誌、標示說明等。

(4)寫:能書寫簡單的外文函件。

3、曾有口頭外語翻譯之經驗。

4、即時翻譯簡單的中外文一篇。

5、能以外國語句翻譯簡單的中國成語或諺語。

 

翻譯 專科章考驗標準

1、能聽懂一種外文簡單會話並翻譯成中文

2、能將一篇外國文章翻譯為中文

3、能用一種外文寫信給友人。

4、能流利朗讀一篇外國文章 。

註:須事先註明報考語言,如英文、日文、法文等

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本次開設的項目有社區公民、國家公民、世界公民、社區服務、環境保護、生態保育、嚮導、交通、公共衛生、個人衛生露營、烹飪、星象、測量、地球科學、球類、體適能、自行車、溜冰、舞蹈攝影、植物、昆蟲、獸類、魚類、國防科技,另外額外加安全、賞鳥、音樂編撰不過還有一位伙伴的考驗資料還不確定,只能確定有考露營社區公民


個人負責項目:(一)報告類型:環境保護、生態保育、公共衛生、個人衛生、地球科學、植物、昆蟲、獸類、魚類、國防科技、賞鳥。(二)嚮導、編撰。目前確定有人報考的項目為環境保護2、生態保育個人衛生、地球科學、賞鳥、編撰,可以加考的有環境保護、生態保育、植物、獸類

 

社區公民、國家公民、世界公民,為統一筆試,由有負責學校公民課程的團長批改;烹飪由配給組組頭負責,露營專科章考委協助;測量與自行車由蔡大哥負責;體適能、安全溜冰與球類,考慮中攝影,考委考慮中,應該是會跟高級旅行出去拍攝,第三天早上9點到12點;音樂是小逼負責。以上是確定有人報考的項目,沒有報告的部分,交通會跟安全同考委,舞蹈就給大菁了。

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有蠻長一段時間沒負責這項專科章考驗了,畢竟要慢慢交棒給年輕一輩的執行,所以比較重要的專科章都讓其他人負責,個人就負責新的專科章開設與考驗設計。這次106年暑期專科章考驗營在各種巧合下,沒想到原先這十年負責露營專科章考驗的人都沒辦法參加,所以只好再回頭跟新的負責伙伴來確定,目前考驗的方式。

 
 

(14)

1.  能擬訂三天二夜的小隊露營計劃。
(包括事前準備、日程、活動內容、經費、菜單、事後整理等事項)

行前作業

2.  能佈置一個小隊露營的營地(包括應有的建設)。

實地操作

3.  能不用舟車往返10公里以上地區領導小隊作三日露營,並能作500字以上的露營報告。

行前作業

4.  能說明各種露營用的營幕種類、名稱、並能示範搭架方法。

實地操作

5.  能利用自然物製做營地應用品4種以上。
6.  能在旅行露營中,依地圖、路標、指北針等為引導,不論遇有任何困難(特殊事故除外)不求助於人,而順利完成。

 

目前考驗方式分兩部分,行前作業與實地操作;行前作業有露營計畫書與露營心得報告,實地操作則有三部分,布置一個小隊露營的營地、能示範搭帳與用自然物製作營地應用品。原先的委員在多年實際考驗經驗得知,要讓伙伴露營專科章順利通過,就是以循序漸進的方式來誘導伙伴有效率的照進度進行,所以考驗第一天在達成預定目標前,都不能考驗其他項目,直到個人完成小隊所排定的工作

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