童軍オタク

上週誤認為段考期間不必上課，卻還是要去上課，所以多了一堂課，這週因颱風共伴效應影響，下午確定停課，算是還我ㄧ節課嗎??

其實我的課程已經在做調整了，因為發覺他們跟不上原來設定的進度，也就是上學期將中級進度學完，所以準備調整成學習到中級一半的課程就好，至於說要上那些，還需要再考慮考慮，前提是可以讓我有機會派人參加寒假的中級，卻不至於什麼都得在營隊學的狀況。

本來想說下午沒事就去跑形成的，但都颱風假了，要看到的地方也多是公家單位，去了大概也是撲空。要去旗津咩，又怕風雨太大危險，就乖乖待在家好了~~

沒想到這麼快就有人繳交制服的費用，但我也很怕這是唯一一個有要買制服的人。也許真的對二年級這些人很沒有信心吧，雖然說上課的用心程度有可能比一年級少，但最多也是打八折，該上的也都有上到，頂多上課花太多時間控制秩序，少了些補充的資料罷了~~

二年級部分的繩結都已經教完，主要是上衛生部分的課程，上次這部分疏忽掉了第五項自然保育與環保的內容，所以這部分會在一年級上課再補充。然後多加強了彈性繃帶包紮與三角巾的介紹，主要還是因為上次花了約半小時在量製衣服上，又多了教授縮短結的內容，所以這部分也沒有時間可教，我想還是得找時間來補充~~

雖然說颱風不太可能登陸，但看到宜蘭的狀況，以及近幾年來秋颱過境的經驗，我想縱使不停課，明天上課之路也可能很艱辛。

本來想說社團指導費一次領也是挺不錯的，並不那麼要求很快就有錢下來，但幾次上課下來發現，現在的我很需要這筆錢來做運用，有些教學措施或手法，不用點錢來執行，是很難有進步的空間。正所謂有錢好辦事，雖然說用錢收買人心是誇張了些，但不可否認的，有些事用錢先處理，會比較好做事，就好比制服的部份~~如果我有正常老師的基本薪資，我很有可能就這樣自己砸錢去改變一些狀況，因為被動的期待不如主動的付出來的容易~~

參加國中聯團露營的狀況，比想像中好多了，當初19個人有意願，最後確認時是12個人，而且很有可能再多加一人，確定回覆率有2/3強，算是非常不錯的結果。再者，也有兩人願意參加南區聯合入團訓練，對照二年級目前的「慘況」，一年級的情況，讓我對自己的帶領有信心多了~~

跟二年級一樣，本週的課程也做了些調整，原先的衛生課程部分延後，然後補完初級繩結的部份，以及教授童軍操法。初級繩結上週只敎五箇，本周續敎縮短結、雙半結、雙套結與雀頭結，但還留了一個活索結沒敎。童軍操法的重點在基本動作與營地訊號這兩部份，大部分的手勢都敎過了，就只是再補上三四個還沒敎的，如併列與縱列等等~~

繩結敎授的困難度還是有的，人力不足的情況下，真的是控制不住場面。因為差不多得一個個在他們面前示範，基本上就有三面，但實際上要跑六個點以上，當我指導某個點時，就會有兩三個點會開始暴動。所以下次考慮，連同敎授最後一個繩結，外加複習其他繩結的時候，我先敎四位小隊長，再放他們回去放小隊員，然後可能連副小隊長也要他們出來先學。如此我可以站在中間掌控局面，也可以節省時間。

今天上完課的心情，就跟晚上的天氣一樣，天空持續灰濛濛之後，下了場請盆大與，害得在文藻附近吃晚餐的我，忽然不知要如何到校上課??只好又回到停車場拿我的雨衣~~

本來還想說，聯團的訊息告訴他們後，會有一兩個有意願的，但沒想到完全沒當回事，啊~~算了，我盡力了。之後蔡大哥來套量制服時狀況更慘，說了幾遍要不要買是看他們自己決定，但學校這邊要借用制服，也得先有尺寸才好分配，不是拿了就好。每個人上課聽講都是左耳進右耳出，真的是越敎越生氣，反正大部分人就是表現出一副，我就是來混社團的~~算了，能給的就是這樣了~~

初級繩結部份，剩縮短結與活索結。童軍操法，本來預計是敎基本動作與營地訊號這兩部份，但哨子忘了，所以只能上基本動作的部份。因為是約蔡大哥今天過來一趟，第二節的課並沒有那麼連續，但影響時間也不多，最主要還是二年級這邊的學習心態真的太差，真的很想說搞能力分班，不想上的就給我集中在某個角落，就匴想上的只有一個，我也願意一對一敎授~~

今天要調查有意願參加今年國中聯團露營的名單，稍微用點有技巧的方式確定第一波的人選，因為說到錢就先一堆人打退堂鼓，所以就先表示，撇開錢的問題，想參加的有那些人??這邊預定報名17個，班上人數29位，有19位有意願，那表示這活動對他們而言還是有吸引力，只不過真的要繳錢的時候，看有沒有剩下一半就是了....

明義學生的成員，就跟一些邊陲學校的狀況一樣，很多家庭經濟都略有困難，這部分光是制服還得用借的，才能參與活動的情況就看得出來。但這樣的前也並非完全繳不出，而是太多的因素讓他們覺得，這筆錢不是非花不可，所以很多時候會選擇不買。真的有吸引力的，真的想要的，就算餓肚子存錢，也會買的。所以我才會先問有沒有意願，再來考慮如何讓他們有辦法付這筆錢參加~~

今天只帶童軍繩與資料夾，沒有發新資料。一來記號的資料沒什麼特別的，二者這次想嘗試用直接上課的方式，來敎授繩結就好。然後繼上個禮拜，將一年級的資料夾都放在教室內保存之後，今天也將二年級部分的資料夾放在教室了，不用每次都帶來帶去，重死了~~

老實講，我有點放棄讓二年級有成為正式童軍的可能，真的不好敎，又沒底子，最重要的是有心學習的太少，積極度不夠，所以當訓育組那邊說國中聯團只派一年級的時候，頓時有種連讓他們有機會穿制服參加活動的想法都沒有了。本來預定下個禮拜準備要量制服的，我連宣佈也沒有，想說上課結束後跟蔡大哥那邊作取消好了。但下課後又閃過了不能輕易放棄的念頭，畢竟有些人還是有機會的，雖然說人數上有點少的可憐，但怎麼講呢...看到很多當老師的朋友，也在抱怨學生難敎，全校可用之兵沒有兩各小隊的同時，忽然我又覺得有信心起來~~

因為文藻停課一個禮拜的緣故，本週明義上課就沒有趕路的壓力，不過卻也因為如此，今天居然記錯上課時間，到了學校後才發現，我怎麼早到了一個小時，組長看到我都還以為她記錯時間好吧，早到就早到，就趁機把教室環境稍微整理一下，方便將來上課。我想以後應該還會找時間去整哩，畢竟未來這一年，應該只有我會在那編上課 ( 學校還是會有配課在那邊上，不多就是了 )

今天是枯燥課程的最後一堂，講述性的課程，以前還是會有，但不會這麼無聊。只是面對這樣的二年級，也只能無奈且努力的控制狀況，把最基本的內容都講完。然後本週預定要上的國旗繪製，也變成三十分鐘的小隊時間，因為已經預想他們會有九成不會帶園規，所以就乾脆讓他們嘗試做小隊即會~~

雖然說文藻因為919水災而被迫停課一星期，這禮拜到明義上社團後，就不用趕著到文藻上課，不過未來的一年裡，還是每週幾乎有兩天得這樣高雄南北奔波~~

明義到文藻有多遠呢，不多就13.1公里，而我家位置就剛好在中間位置 ( 市政府附近 )。這一趟13.1公里的路程，騎車大概要花40分鐘，算是速度很快的了，因為從市政府到文藻也才六公里，但我每次都得花25分鐘才能到校，原因就只是高雄市是世界上紅綠燈密度最高的都市，光停紅綠燈就花了差不多15分鐘~~

至於路徑要怎麼走??從明義出發後，習慣上是先走過勇路，然後順著路走就會抵達田中央路，再左轉至鳳頂路。右轉至鳳頂路，直行便可以一路抵達國泰路一段，因為以前很常騎國泰路一段，所以附近的景色都很熟。然後接下來就是我常常走的路了，因為以前載女友上下學都是走這條，從生態園區那附近一直騎到輔英，後來唸屏科大也都是走這條到萬大橋，路熟的很。所以國泰路一段接澄清路，再轉本館路，接金鼎路經過三民高中，轉鼎力路與天祥路，再轉鼎中路就可以到了~~

時間估算上有些疏失，昨天敎到提前下課，今天卻是下課鈴響才在那準備解散。問題出在我想多補充一些內容，卻沒有控制好份量。然後加上寫資料花了滿久的時間，反而應該快點收的材料費，沒有半個人繳。我最近也是開學，一堆課本得買，實在沒有多餘的前來墊較學上的花費了。

今天就沒有讓伙伴穿制服示範了，但這部份所花的時間是比昨天來的久，因為同學所給的問題回應比較多，回答相關問題上多花了點時間，這是以後上課時許要注意的。然後史略部份的狀況還好，有把重點講過就可以了。然後呢，秩序控制上要再多加強一些，特別是上課一開始，要花一段時間才有辦法開始講課，這是需要注意的~~

下禮拜要上童軍徽的意義、國旗的意義與繪製，所以都交代同學要帶圓規了，但我想自己還是得被用幾把才行。然後呢，預備一開始上課就先來的前週課程的考驗，看看同學吸收的結果。上次的考驗結果，一年級部份對於徽章的位置還不是很清楚，所以下禮拜也要找時間再補說明一次。

今天的狀況不是很好，心情也很糟，越來越覺得這班是明天的實驗班，很多問題都先出現這班，然後明天修正完又會增加很多東西可教。也一直搞不定這種老了、皮了學生的秩序，我想就乾脆把重心把在一年級的身上吧，所以活動的訊息到最後也懶的跟他們講了，希望他們多學醫一點，理由一堆，藉口一堆，我又不是呂洞賓~~

因為實在很氣的緣故，最後十五分鐘不知道也不想再安排補充內容了，甚至乾脆提早五分鐘下課。但這也讓我思考，明天的課要再多安排些什麼內容。我想除了聯合入團訓的活動訊息外，大概就是直接來操作考驗的內容，然後材料費的收據也拿到了，所以明天會有很多事情可以做~~

至於說上課內容方面，原本就沒計劃像上周那樣，最後來張試卷的 ( 打算是隔週在考就是了 ) ，也許空出的十幾分鐘是由此而來。童軍史略部分是比較枯燥一點，講述時就是提醒他們重點在那就夠了，大致上三個歷史部份：世界童軍創始、中國童子軍歷史與中華民國女童軍歷史，就是記住重要大事的年代，以及相關重點人物。另外像是重要紀念日，也要讓他們了解設立的緣故在那~~

今天的狀況好多了，但我想往後每一週都是如此感覺，雖然是不同年級，但沒有程度的二年級還是得跟一年級上同樣的進度，一回生二回熟的狀況下，自然今天上課就比較順手了。雖然說往學校的路上依然雨勢不斷，而且還只下這三十分的路程，但整體而言還是比昨天幸福。

一年級部分也編隊了，然後也選出四位小隊長與副小隊長，以及聯隊長、副聯隊長，接下來就是重點訓練他們。雖然過去已經很習慣在營隊中，領導與考驗這些有在學校先被訓練過的伙伴，程度好那麼一點、服從與團體紀律也好那麼一點，但要是比起過去在五福帶領的那一批，一樣從頭帶上來的伙伴來說，明義這一批還是比較不好管。所以重點還是趕快建立他們該有的秩序與自律，往後上課才會比較輕鬆。

今天我也才知道，材料費要自己收，但我又忘了確認，報帳部分是否要自己拿收據彙整。如果只單純要收據，那還好辦，但要做成財務報表就很頭痛了，這也就是我一直不想跟管理錢的工作扯上關係的理由，大部分時候我還是處於貼錢的狀態。

禮拜四的課是被詛咒了嗎??前次上課掃到颱風尾，出門前還好，一道路上就開始飄雨，然後一路豪雨伺候，到了學校才又沒下雨。本週上課是直接在颱風天的狀態下騎車，一陸上雨打的臉好痛不說，又是個只在我往明義三十分鐘路程的時候來作怪，真是夠了~~

因為上次不小心把鑰匙帶回家的緣故，被要求多打一把備用。老實講，當禮拜六去開全國大露營的會議時，摸到自己口袋多出這一把鑰匙時，真的臉都綠了，然後接下來幾天又忙著收集所負責模組部分的資料，幾乎沒空想到要趕快還回去的事，直到昨天打電話來確認，鑰匙是不是在我這。我想往後上課還是不藥習慣性的，就把鑰匙往口袋放好了~~

今天上課的內容主要有兩部份，童軍禮節與制服介紹，外加編隊與團集會舉行方式的初步演練，基本上時間還控制的可以，所以明天應該也會造這樣的方式進行。在編隊部份，忽略了同學們的投機性，明明要把同班的打散，分開報數編隊後，又給我集中在一起，所以明天決定，當確定個人是那一隊時，我親自來幫忙分隊，步讓她們自己小隊集合了。

蠻奇怪的現象，一年級的整體程度比二年級好，也許是因為有不少是參加過幼童軍，然後也參加過幼童軍大會的伙伴。只是相對來說，也比二年級來得吵，底下竊竊私語的狀況挺嚴重的~~

大致上是可以掌握兩班的特性了，現在問題就只是，我該用什麼樣的態度去上課。老實講，我不喜歡兇別人的人，可以的話，是想用很和顏悅色的態度當童軍服務員，雖然說以前在其他國中上課就很明白，現在的學生要是不下馬威，很容易一下子就賠到你頭上來，但總是希望不要走到必須嘶吼才能鎮壓秩序的程度。用兇也是可以兇，在營隊中並不是沒當過這樣的角色，只是還得在考量程度上拿捏的問題~~

制服上的問題已經有個比較初步的解決，就如何很多學校團的作法一樣，銘義國中也有所謂團的童軍制服，也就是需要穿著制服的場合，就可以提供公用的制服。只是對於我這個古板的童軍人來說，還是認為伙伴有屬於自己的制服，會對於這個活動比較有認同感。我寧願讓她們只帶著領巾，穿著學校制服讓她們參與活動，也不願意她們借穿童軍制服，然後一點身為童軍的自覺都沒有。目前得知明義是有女童軍團，所以訓練上就會參考五育研修的部份。

這是第一次上二年級的課後，心中最簡潔的感想 -- 百廢待舉。是比預想中要來的有挑戰性，然後很多計畫需要再修正，例如二年級的這般完全沒有基礎與經驗，甚至沒有人有參加過去年的國中童軍聯團露營，那就表示這一班的程度就跟一年級差不多，麻煩的是他們是二年級，比較皮了~~

而今天到學校時已經遲到五分鐘了，除了路不熟，多繞了點路外，最重要的原因還是起床遲了。原本中午想小睡一下，怕自己的手機出問題，所以又找了鬧鐘來當雙保險，預定下午一點起床的，結果是兩點聽到有電話響，接了通信用卡公司打來要我辦卡的電話，才驚覺下午兩點了。看看時間居然僈分，難怪沒饗，手機似乎也沒作用，要不是有那通不想接的辦卡電話，狀況大概會更慘。稍微錯誤了一下騎車時間，原本以為20分鐘內可以到的，結果騎了快35分鐘，除了下與減緩速度外，原本預計在中安路待轉的我，在看到小港機場航廈時，才知道過了頭，只好往另一條路線高松路繼續前進。大致上來說，10.5公哩，約是25~30分鐘的車程。所以明天計畫早一點到~~

今天預計要收集些伙伴基本的資料的，但一來完全沒基礎，在課程安排的參考部份完全沒有，二者下禮拜才確定正式上課名單，今天所收集的內容會打個七八折，所以明天會改方式進行。或許完全沒程度的好處就是，兩天的課程可以安排一樣的內容，不用考慮他們有基礎，要上些比較進階的內容。然後呢，確定了往後上課的時間與相關學校行事，這樣一來就可以編排課程了，至於器材部分可能會利用明天的時間來作確認，所以才需要提早過去學校，然後調查學校團器材的狀況。另外兩部份比較需要知道的，就是登記與制服部份，以及聯團派隊方式。

決定還是收集資料為主，然後介紹這一年來的活動為輔好了。因為只有一節課，在很多東西都不了解的情況下 ( 如教室狀況、團契才能運用的狀況等等 ) ，還是先整理伙伴的基本資料，來做分小隊以及安排可成的依據~~

姓名、班級是最基本需要知道的，生日部份除了可以參考一下所謂星座的相性，來做分隊與教學的參考外，是當時基寫張賀卡也是不錯的方式；童軍級別、幼童軍經歷、國中聯團經驗部分，我想明義的大概都只有中級的程度，而一年級部分則是剛起頭；是否有幼童軍經歷，會影響這位伙伴好不好敎。至於想跟誰同隊，是考量到這樣分隊時至少有個伴，只是一年級才上課沒幾天，這項會寫的應該不多；興趣則是會影響課程的安排。童軍活動經歷，則是看伙伴過往參加活動的經驗，這大概二年級才寫得出來。給自己的一句話，則是看這位伙伴有沒有開始有自己的意識。

今年到明年暑假的活動不少，特別還有兩次全國大露營，只不過大概除了國中童軍聯團露營，沒有一項活動是很確定可以參加的。

距離上一次指導學校童軍團也快四年了，而獨力負責帶一整個團更是在民國93年之時，當時是在五福國中，帶了一年級一年的社團課，以及二年級半年的社團課。說是脫節也行，感覺自己似乎還抓不到那種帶團的感覺。雖說如此，但過去這一年，也著實參加了不少訓練活動與服務，起碼回復那種對於童軍的感覺，特別是那股熱情。相信過去帶團的能力並沒有退化，反而經時間的焠鍊而有不同的展現方式，現在問題就只是，我有沒有辦法踏入12~14歲這階段年齡的世界，了解她們的想法，找出一套適合領導她們的方式~~

雖然不至於對於高雄市童軍活動太陌生，也不會不了解國中生的脈動，但過往總是指導市中心的伙伴，第一次面對郊區學校的伙伴，不曉得自己要花多少時間去適應。感覺上是比帶海青工商與三民家商的童軍社好，起碼參加的意願會比較高，但還是需要時間來觀察與調整。

未來這一年，在技能方面，是希望二年級的起碼都有中級的程度，外加一些高級的能力 ( 如露營、急救、繩結等比較實用的技能 ) ，一年級希望能有中級的基本能力。技能之外，我會比較重視禮節與群體意識，起碼對外的制服儀態上，能讓外面的人感覺我們是一個有訓練的童軍團。