目前分類:明義童軍 (18)

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上週誤認為段考期間不必上課,卻還是要去上課,所以多了一堂課,這週因颱風共伴效應影響,下午確定停課,算是還我ㄧ節課嗎??

 

其實我的課程已經在做調整了,因為發覺他們跟不上原來設定的進度,也就是上學期將中級進度學完,所以準備調整成學習到中級一半的課程就好,至於說要上那些,還需要再考慮考慮,前提是可以讓我有機會派人參加寒假的中級,卻不至於什麼都得在營隊學的狀況。

 

本來想說下午沒事就去跑形成的,但都颱風假了,要看到的地方也多是公家單位,去了大概也是撲空。要去旗津咩,又怕風雨太大危險,就乖乖待在家好了~~

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沒想到這麼快就有人繳交制服的費用,但我也很怕這是唯一一個有要買制服的人。也許真的對二年級這些人很沒有信心吧,雖然說上課的用心程度有可能比一年級少,但最多也是打八折,該上的也都有上到,頂多上課花太多時間控制秩序,少了些補充的資料罷了~~

 

二年級部分的繩結都已經教完,主要是上衛生部分的課程,上次這部分疏忽掉了第五項自然保育與環保的內容,所以這部分會在一年級上課再補充。然後多加強了彈性繃帶包紮與三角巾的介紹,主要還是因為上次花了約半小時在量製衣服上,又多了教授縮短結的內容,所以這部分也沒有時間可教,我想還是得找時間來補充~~

 

雖然說颱風不太可能登陸,但看到宜蘭的狀況,以及近幾年來秋颱過境的經驗,我想縱使不停課,明天上課之路也可能很艱辛。

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本來想說社團指導費一次領也是挺不錯的,並不那麼要求很快就有錢下來,但幾次上課下來發現,現在的我很需要這筆錢來做運用,有些教學措施或手法,不用點錢來執行,是很難有進步的空間。正所謂有錢好辦事,雖然說用錢收買人心是誇張了些,但不可否認的,有些事用錢先處理,會比較好做事,就好比制服的部份~~如果我有正常老師的基本薪資,我很有可能就這樣自己砸錢去改變一些狀況,因為被動的期待不如主動的付出來的容易~~

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參加國中聯團露營的狀況,比想像中好多了,當初19個人有意願,最後確認時是12個人,而且很有可能再多加一人,確定回覆率有2/3強,算是非常不錯的結果。再者,也有兩人願意參加南區聯合入團訓練,對照二年級目前的「慘況」,一年級的情況,讓我對自己的帶領有信心多了~~

 

跟二年級一樣,本週的課程也做了些調整,原先的衛生課程部分延後,然後補完初級繩結的部份,以及教授童軍操法。初級繩結上週只敎五箇,本周續敎縮短結、雙半結、雙套結與雀頭結,但還留了一個活索結沒敎。童軍操法的重點在基本動作與營地訊號這兩部份,大部分的手勢都敎過了,就只是再補上三四個還沒敎的,如併列與縱列等等~~

 

繩結敎授的困難度還是有的,人力不足的情況下,真的是控制不住場面。因為差不多得一個個在他們面前示範,基本上就有三面,但實際上要跑六個點以上,當我指導某個點時,就會有兩三個點會開始暴動。所以下次考慮,連同敎授最後一個繩結,外加複習其他繩結的時候,我先敎四位小隊長,再放他們回去放小隊員,然後可能連副小隊長也要他們出來先學。如此我可以站在中間掌控局面,也可以節省時間。

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今天上完課的心情,就跟晚上的天氣一樣,天空持續灰濛濛之後,下了場請盆大與,害得在文藻附近吃晚餐的我,忽然不知要如何到校上課??只好又回到停車場拿我的雨衣~~

 

本來還想說,聯團的訊息告訴他們後,會有一兩個有意願的,但沒想到完全沒當回事,啊~~算了,我盡力了。之後蔡大哥來套量制服時狀況更慘,說了幾遍要不要買是看他們自己決定,但學校這邊要借用制服,也得先有尺寸才好分配,不是拿了就好。每個人上課聽講都是左耳進右耳出,真的是越敎越生氣,反正大部分人就是表現出一副,我就是來混社團的~~算了,能給的就是這樣了~~

 

初級繩結部份,剩縮短結與活索結。童軍操法,本來預計是敎基本動作與營地訊號這兩部份,但哨子忘了,所以只能上基本動作的部份。因為是約蔡大哥今天過來一趟,第二節的課並沒有那麼連續,但影響時間也不多,最主要還是二年級這邊的學習心態真的太差,真的很想說搞能力分班,不想上的就給我集中在某個角落,就匴想上的只有一個,我也願意一對一敎授~~

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今天要調查有意願參加今年國中聯團露營的名單,稍微用點有技巧的方式確定第一波的人選,因為說到錢就先一堆人打退堂鼓,所以就先表示,撇開錢的問題,想參加的有那些人??這邊預定報名17個,班上人數29位,有19位有意願,那表示這活動對他們而言還是有吸引力,只不過真的要繳錢的時候,看有沒有剩下一半就是了....

 

明義學生的成員,就跟一些邊陲學校的狀況一樣,很多家庭經濟都略有困難,這部分光是制服還得用借的,才能參與活動的情況就看得出來。但這樣的前也並非完全繳不出,而是太多的因素讓他們覺得,這筆錢不是非花不可,所以很多時候會選擇不買。真的有吸引力的,真的想要的,就算餓肚子存錢,也會買的。所以我才會先問有沒有意願,再來考慮如何讓他們有辦法付這筆錢參加~~

 

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今天只帶童軍繩與資料夾,沒有發新資料。一來記號的資料沒什麼特別的,二者這次想嘗試用直接上課的方式,來敎授繩結就好。然後繼上個禮拜,將一年級的資料夾都放在教室內保存之後,今天也將二年級部分的資料夾放在教室了,不用每次都帶來帶去,重死了~~

 

老實講,我有點放棄讓二年級有成為正式童軍的可能,真的不好敎,又沒底子,最重要的是有心學習的太少,積極度不夠,所以當訓育組那邊說國中聯團只派一年級的時候,頓時有種連讓他們有機會穿制服參加活動的想法都沒有了。本來預定下個禮拜準備要量制服的,我連宣佈也沒有,想說上課結束後跟蔡大哥那邊作取消好了。但下課後又閃過了不能輕易放棄的念頭,畢竟有些人還是有機會的,雖然說人數上有點少的可憐,但怎麼講呢...看到很多當老師的朋友,也在抱怨學生難敎,全校可用之兵沒有兩各小隊的同時,忽然我又覺得有信心起來~~

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因為文藻停課一個禮拜的緣故,本週明義上課就沒有趕路的壓力,不過卻也因為如此,今天居然記錯上課時間,到了學校後才發現,我怎麼早到了一個小時,組長看到我都還以為她記錯時間好吧,早到就早到,就趁機把教室環境稍微整理一下,方便將來上課。我想以後應該還會找時間去整哩,畢竟未來這一年,應該只有我會在那編上課 ( 學校還是會有配課在那邊上,不多就是了 )

 

今天是枯燥課程的最後一堂,講述性的課程,以前還是會有,但不會這麼無聊。只是面對這樣的二年級,也只能無奈且努力的控制狀況,把最基本的內容都講完。然後本週預定要上的國旗繪製,也變成三十分鐘的小隊時間,因為已經預想他們會有九成不會帶園規,所以就乾脆讓他們嘗試做小隊即會~~

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雖然說文藻因為919水災而被迫停課一星期,這禮拜到明義上社團後,就不用趕著到文藻上課,不過未來的一年裡,還是每週幾乎有兩天得這樣高雄南北奔波~~

 

明義到文藻有多遠呢,不多就13.1公里,而我家位置就剛好在中間位置 ( 市政府附近 )。這一趟13.1公里的路程,騎車大概要花40分鐘,算是速度很快的了,因為從市政府到文藻也才六公里,但我每次都得花25分鐘才能到校,原因就只是高雄市是世界上紅綠燈密度最高的都市,光停紅綠燈就花了差不多15分鐘~~

 

至於路徑要怎麼走??從明義出發後,習慣上是先走過勇路,然後順著路走就會抵達田中央路,再左轉至鳳頂路。右轉至鳳頂路,直行便可以一路抵達國泰路一段,因為以前很常騎國泰路一段,所以附近的景色都很熟。然後接下來就是我常常走的路了,因為以前載女友上下學都是走這條,從生態園區那附近一直騎到輔英,後來唸屏科大也都是走這條到萬大橋,路熟的很。所以國泰路一段接澄清路,再轉本館路,接金鼎路經過三民高中,轉鼎力路與天祥路,再轉鼎中路就可以到了~~

 

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時間估算上有些疏失,昨天敎到提前下課,今天卻是下課鈴響才在那準備解散。問題出在我想多補充一些內容,卻沒有控制好份量。然後加上寫資料花了滿久的時間,反而應該快點收的材料費,沒有半個人繳。我最近也是開學,一堆課本得買,實在沒有多餘的前來墊較學上的花費了。

 

今天就沒有讓伙伴穿制服示範了,但這部份所花的時間是比昨天來的久,因為同學所給的問題回應比較多,回答相關問題上多花了點時間,這是以後上課時許要注意的。然後史略部份的狀況還好,有把重點講過就可以了。然後呢,秩序控制上要再多加強一些,特別是上課一開始,要花一段時間才有辦法開始講課,這是需要注意的~~

 

下禮拜要上童軍徽的意義、國旗的意義與繪製,所以都交代同學要帶圓規了,但我想自己還是得被用幾把才行。然後呢,預備一開始上課就先來的前週課程的考驗,看看同學吸收的結果。上次的考驗結果,一年級部份對於徽章的位置還不是很清楚,所以下禮拜也要找時間再補說明一次。

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今天的狀況不是很好,心情也很糟,越來越覺得這班是明天的實驗班,很多問題都先出現這班,然後明天修正完又會增加很多東西可教。也一直搞不定這種老了、皮了學生的秩序,我想就乾脆把重心把在一年級的身上吧,所以活動的訊息到最後也懶的跟他們講了,希望他們多學醫一點,理由一堆,藉口一堆,我又不是呂洞賓~~

 

因為實在很氣的緣故,最後十五分鐘不知道也不想再安排補充內容了,甚至乾脆提早五分鐘下課。但這也讓我思考,明天的課要再多安排些什麼內容。我想除了聯合入團訓的活動訊息外,大概就是直接來操作考驗的內容,然後材料費的收據也拿到了,所以明天會有很多事情可以做~~

 

至於說上課內容方面,原本就沒計劃像上周那樣,最後來張試卷的 ( 打算是隔週在考就是了 ) ,也許空出的十幾分鐘是由此而來。童軍史略部分是比較枯燥一點,講述時就是提醒他們重點在那就夠了,大致上三個歷史部份:世界童軍創始、中國童子軍歷史與中華民國女童軍歷史,就是記住重要大事的年代,以及相關重點人物。另外像是重要紀念日,也要讓他們了解設立的緣故在那~~

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今天的狀況好多了,但我想往後每一週都是如此感覺,雖然是不同年級,但沒有程度的二年級還是得跟一年級上同樣的進度,一回生二回熟的狀況下,自然今天上課就比較順手了。雖然說往學校的路上依然雨勢不斷,而且還只下這三十分的路程,但整體而言還是比昨天幸福。

 

一年級部分也編隊了,然後也選出四位小隊長與副小隊長,以及聯隊長、副聯隊長,接下來就是重點訓練他們。雖然過去已經很習慣在營隊中,領導與考驗這些有在學校先被訓練過的伙伴,程度好那麼一點、服從與團體紀律也好那麼一點,但要是比起過去在五福帶領的那一批,一樣從頭帶上來的伙伴來說,明義這一批還是比較不好管。所以重點還是趕快建立他們該有的秩序與自律,往後上課才會比較輕鬆。

 

今天我也才知道,材料費要自己收,但我又忘了確認,報帳部分是否要自己拿收據彙整。如果只單純要收據,那還好辦,但要做成財務報表就很頭痛了,這也就是我一直不想跟管理錢的工作扯上關係的理由,大部分時候我還是處於貼錢的狀態。

 

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禮拜四的課是被詛咒了嗎??前次上課掃到颱風尾,出門前還好,一道路上就開始飄雨,然後一路豪雨伺候,到了學校才又沒下雨。本週上課是直接在颱風天的狀態下騎車,一陸上雨打的臉好痛不說,又是個只在我往明義三十分鐘路程的時候來作怪,真是夠了~~

 

因為上次不小心把鑰匙帶回家的緣故,被要求多打一把備用。老實講,當禮拜六去開全國大露營的會議時,摸到自己口袋多出這一把鑰匙時,真的臉都綠了,然後接下來幾天又忙著收集所負責模組部分的資料,幾乎沒空想到要趕快還回去的事,直到昨天打電話來確認,鑰匙是不是在我這。我想往後上課還是不藥習慣性的,就把鑰匙往口袋放好了~~

 

今天上課的內容主要有兩部份,童軍禮節與制服介紹,外加編隊與團集會舉行方式的初步演練,基本上時間還控制的可以,所以明天應該也會造這樣的方式進行。在編隊部份,忽略了同學們的投機性,明明要把同班的打散,分開報數編隊後,又給我集中在一起,所以明天決定,當確定個人是那一隊時,我親自來幫忙分隊,步讓她們自己小隊集合了。

 

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蠻奇怪的現象,一年級的整體程度比二年級好,也許是因為有不少是參加過幼童軍,然後也參加過幼童軍大會的伙伴。只是相對來說,也比二年級來得吵,底下竊竊私語的狀況挺嚴重的~~

 

大致上是可以掌握兩班的特性了,現在問題就只是,我該用什麼樣的態度去上課。老實講,我不喜歡兇別人的人,可以的話,是想用很和顏悅色的態度當童軍服務員,雖然說以前在其他國中上課就很明白,現在的學生要是不下馬威,很容易一下子就賠到你頭上來,但總是希望不要走到必須嘶吼才能鎮壓秩序的程度。用兇也是可以兇,在營隊中並不是沒當過這樣的角色,只是還得在考量程度上拿捏的問題~~

 

制服上的問題已經有個比較初步的解決,就如何很多學校團的作法一樣,銘義國中也有所謂團的童軍制服,也就是需要穿著制服的場合,就可以提供公用的制服。只是對於我這個古板的童軍人來說,還是認為伙伴有屬於自己的制服,會對於這個活動比較有認同感。我寧願讓她們只帶著領巾,穿著學校制服讓她們參與活動,也不願意她們借穿童軍制服,然後一點身為童軍的自覺都沒有。目前得知明義是有女童軍團,所以訓練上就會參考五育研修的部份。

 

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這是第一次上二年級的課後,心中最簡潔的感想 -- 百廢待舉。是比預想中要來的有挑戰性,然後很多計畫需要再修正,例如二年級的這般完全沒有基礎與經驗,甚至沒有人有參加過去年的國中童軍聯團露營,那就表示這一班的程度就跟一年級差不多,麻煩的是他們是二年級,比較皮了~~

 

而今天到學校時已經遲到五分鐘了,除了路不熟,多繞了點路外,最重要的原因還是起床遲了。原本中午想小睡一下,怕自己的手機出問題,所以又找了鬧鐘來當雙保險,預定下午一點起床的,結果是兩點聽到有電話響,接了通信用卡公司打來要我辦卡的電話,才驚覺下午兩點了。看看時間居然僈分,難怪沒饗,手機似乎也沒作用,要不是有那通不想接的辦卡電話,狀況大概會更慘。稍微錯誤了一下騎車時間,原本以為20分鐘內可以到的,結果騎了快35分鐘,除了下與減緩速度外,原本預計在中安路待轉的我,在看到小港機場航廈時,才知道過了頭,只好往另一條路線高松路繼續前進。大致上來說,10.5公哩,約是25~30分鐘的車程。所以明天計畫早一點到~~

 

今天預計要收集些伙伴基本的資料的,但一來完全沒基礎,在課程安排的參考部份完全沒有,二者下禮拜才確定正式上課名單,今天所收集的內容會打個七八折,所以明天會改方式進行。或許完全沒程度的好處就是,兩天的課程可以安排一樣的內容,不用考慮他們有基礎,要上些比較進階的內容。然後呢,確定了往後上課的時間與相關學校行事,這樣一來就可以編排課程了,至於器材部分可能會利用明天的時間來作確認,所以才需要提早過去學校,然後調查學校團器材的狀況。另外兩部份比較需要知道的,就是登記與制服部份,以及聯團派隊方式。

 

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決定還是收集資料為主,然後介紹這一年來的活動為輔好了。因為只有一節課,在很多東西都不了解的情況下 ( 如教室狀況、團契才能運用的狀況等等 ) ,還是先整理伙伴的基本資料,來做分小隊以及安排可成的依據~~

 

姓名、班級是最基本需要知道的,生日部份除了可以參考一下所謂星座的相性,來做分隊與教學的參考外,是當時基寫張賀卡也是不錯的方式;童軍級別、幼童軍經歷、國中聯團經驗部分,我想明義的大概都只有中級的程度,而一年級部分則是剛起頭;是否有幼童軍經歷,會影響這位伙伴好不好敎。至於想跟誰同隊,是考量到這樣分隊時至少有個伴,只是一年級才上課沒幾天,這項會寫的應該不多;興趣則是會影響課程的安排。童軍活動經歷,則是看伙伴過往參加活動的經驗,這大概二年級才寫得出來。給自己的一句話,則是看這位伙伴有沒有開始有自己的意識。

 

今年到明年暑假的活動不少,特別還有兩次全國大露營,只不過大概除了國中童軍聯團露營,沒有一項活動是很確定可以參加的。

 

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距離上一次指導學校童軍團也快四年了,而獨力負責帶一整個團更是在民國93年之時,當時是在五福國中,帶了一年級一年的社團課,以及二年級半年的社團課。說是脫節也行,感覺自己似乎還抓不到那種帶團的感覺。雖說如此,但過去這一年,也著實參加了不少訓練活動與服務,起碼回復那種對於童軍的感覺,特別是那股熱情。相信過去帶團的能力並沒有退化,反而經時間的焠鍊而有不同的展現方式,現在問題就只是,我有沒有辦法踏入12~14歲這階段年齡的世界,了解她們的想法,找出一套適合領導她們的方式~~

 

雖然不至於對於高雄市童軍活動太陌生,也不會不了解國中生的脈動,但過往總是指導市中心的伙伴,第一次面對郊區學校的伙伴,不曉得自己要花多少時間去適應。感覺上是比帶海青工商與三民家商的童軍社好,起碼參加的意願會比較高,但還是需要時間來觀察與調整。

 

未來這一年,在技能方面,是希望二年級的起碼都有中級的程度,外加一些高級的能力 ( 如露營、急救、繩結等比較實用的技能 ) ,一年級希望能有中級的基本能力。技能之外,我會比較重視禮節與群體意識,起碼對外的制服儀態上,能讓外面的人感覺我們是一個有訓練的童軍團。

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