童軍オタク

報告類型專科章是從106年5月假日專科章考驗開始實施，一共有13種，除了需要實際操作的旅行外，其他12種皆能在營隊期間，用最少的時間（10至15分鐘）來通過考驗。這是類似口試的方式，但是由伙伴自己先來告訴考委，他對於這門專科章的理解有多深，然後考委再針對關鍵部分做提問。這比筆試方式更容易讓伙伴知道該怎麼準備，雖然事前所要花的準備時間不少，如看影片要兩小時左右，寫書面報告要一兩個小時，練習口頭報告則是數小時不等，但在營隊中只要花10至15分鐘就能取得專科章，我想應該沒有比這樣的方式更快的考驗方式了。營隊期間的考驗時間是有限制的，所以把時間都用在事前準備上應該是很划算的一件事。除了用最少時間來進行考驗外，另一個目的就是訓練伙伴口語表達能力，希望伙伴取得這門專科章時，是有能力指導其他伙伴，有自信站在台上講述自己所學的知識。

環境保護 4（1）、生態保育 0、公共衛生 4（2）、個人衛生 7（3）、旅行 3、星象 2（2）、地球科學 4（2）、植物 1（1）、昆蟲 7（6）、獸類 1、魚類 1

以上是這次營隊所報考的人數，括號內是馬公伙伴人數，因為目前考驗方式是採取報告或筆試方式皆可，馬公伙伴很少採取報告方式，所以特別分出來，不過旅行部分都用報告方式，並沒有筆試。這次沒有人考國防科技與賞鳥專科。接下來就是實施辦法上所附錄的考驗方式，這邊要說明的是，其中指定影片主要是讓伙伴知道該看那些影片，並沒有強制性要伙伴一定得看，如果有其他覺得不錯的影片可以替代，考委也不會反對，重點在於知道要看那些類型影片，然後有辦法把所學到的內容很有條理的表達出來。另外，有不少影片是可以在網路上看，並不一定得到圖書館觀看或借閱，列舉圖書館的相關資料，最主要也是要伙伴知道，圖書館是一個找資料與學習的好地方。

PS 寒假因為新冠病毒停辦，於是原先的文章內容就直接沿用，僅修改一些數字。

近年來的旅行專科章考驗方式已經固定下來，會改變的只有歌曲與歡呼教學。旅行專科章是由伙伴自己計畫執行，考委要做的就是讓他們有個固定模式可以依循，但在這樣的固定模式下，又能有自由發揮的空間。過去幾次執行的結果都還算不錯，比較不滿意的大概就是伙伴的旅行都比較流於表面，缺乏深度，這代表他們只是為了完成旅行專科章而旅行，而沒有理解旅行的意義。

十五、旅行

（一）能熟悉旅行的基本意義與一般常識，並能擬定旅行計畫(包括事前準備、分工表、旅行路標、日程、活動內容、經費預算、緊急應變計畫)。

（二）能在市鎮或鄉村旅行並作詳細報告和繪製行程略圖。

（三）能在旅程中須認識該地區鄉土的自然與人文環境，如地形、水文、植物、經濟（耕地、工廠、住宅、商店等分佈）及土地利用（住宅、商業、工業、農業、遊憩區等分佈）並作成紀錄。

考驗說明

一、照現有人數作分組，童軍部分三至四人為一組，行義部分以兩至三人為一組，採小組報告方式。

二、旅行地點有六個預定的範圍區，有哈瑪星地區（捷運西子灣站）、鳳山新城（捷運鳳山站與大東站）、國家藝術文化中心（衛武營站）、橋頭糖廠（橋頭糖廠站）、左營舊城（生態園區站、高鐵站）、圖書總館地區（三多商圈站），或者自訂範圍。旅行範圍是步行兩公里以上的區域，要經過三個以上的景點（歷史、文化、生態、科技、人文），並做相關記錄。

三、分組討論時，用事前擬定的旅行計畫做討論，然後小組選擇其中最有共識的計畫案，修正細節過後交予考委，確認沒問題後即刻啟程，詳細書面報告與相關記錄則於營隊開始時繳交。

四、事後報告分兩部分執行，先繳完整書面報告（包括事前準備、分工表、旅行目標、時程、活動內容、經費與行程圖）。等這書面報告審核通過，最後就是全部小組進行口頭報告，時間需五分鐘以上，每位成員至少要有一分鐘的內容敘述，其報告需有旅程中所接觸的自然、人文與土地利用等相關內容。

五、旅途中拍攝兩部教學影片，歡呼與歌曲各一，旅行結束後上傳至LINE群組。

報告類型專科章是從106年5月假日專科章考驗開始實施，一共有13種，除了需要實際操作的旅行外，其他12種皆能在營隊期間，用最少的時間（10至15分鐘）來通過考驗。這是類似口試的方式，但是由伙伴自己先來告訴考委，他對於這門專科章的理解有多深，然後考委再針對關鍵部分做提問。這比筆試方式更容易讓伙伴知道該怎麼準備，雖然事前所要花的準備時間不少，如看影片要兩小時左右，寫書面報告要一兩個小時，練習口頭報告則是數小時不等，但在營隊中只要花10至15分鐘就能取得專科章，我想應該沒有比這樣的方式更快的考驗方式了。營隊期間的考驗時間是有限制的，所以把時間都用在事前準備上應該是很划算的一件事。除了用最少時間來進行考驗外，另一個目的就是訓練伙伴口語表達能力，希望伙伴取得這門專科章時，是有能力指導其他伙伴，有自信站在台上講述自己所學的知識。

環境保護 12（6）、生態保育 02、公共衛生 05、個人衛生 11（6）、旅行 09（2）、星象 01、地球科學 04、植物 02（1）、昆蟲 08（4）、獸類 04、魚類 03

以上是這次營隊所報考的人數，括號內是馬公伙伴人數，因為目前考驗方式是採取報告或筆試方式皆可，馬公伙伴很少採取報告方式，所以特別分出來，不過旅行部分都用報告方式，並沒有筆試。這次沒有人考國防科技，然後賞鳥專科章因望遠鏡這部分的操作比較麻煩，所以就一直沒明列在報名表上。接下來就是實施辦法上所附錄的考驗方式，這邊要說明的是，其中指定影片主要是讓伙伴知道該看那些影片，並沒有強制性要伙伴一定得看，如果有其他覺得不錯的影片可以替代，個人也不會反對，重點在於知道要看那些影片，然後有辦法把所學很有條理的表達出來。另外，有不少影片是可以在網路上看，並不一定得到圖書館觀看或借閱，列舉圖書館的相關資料，最主要也是要伙伴知道，圖書館是一個找資料與學習的好地方。

這次一共6位報考，其中4位是左營伙伴，1位來自台東的均一高中，另1位是五福的伙伴。考驗有筆試、口試與實作，實作是以2至3人為一組，實際騎乘腳踏車10公里；口試與筆試則以腳踏車構造與交通規則為主，內文有附腳踏車構造參考圖。以下為考驗說明...

地圖連結

十公里 

一、考驗人數：2~3人為考驗組

二、考驗時間：第一日下午13：30~15：30（限未報考露營專科章者）；第二日上午08：30~10：30、下午13：30~15：30；第三日上午08：30~10：30

三、指定地點：丹丹漢堡大鵬店、高雄市圖書館小港分館、高雄餐旅大學、小港分局高松派出所、青山國小、OK便利商店高雄飛機店、空中大學、小港區公所、小港台糖廠冰店

四、指定任務：

1、幫忙代購物品

2、於指定地點拍攝照片，照片中需有隊友入鏡。

五、測驗時間：原則上90分為限，其中60分鐘為騎車時間，10~15分鐘為進行任務時間，10~15分鐘為緩衝時間。

六、重點提醒：考驗過程首重安全，除了要戴安全帽、沿路遵守交通規則外，如有突發狀況無法在時間內完成，請電話或LINE回報營本部，以便了解狀況。

七、備註：考驗前請先下載APP「我的路線」，並先行確定路線之後再進行考驗。

我的路線 網頁連結

高雄市女童軍會108年六一女童軍節慶祝大會結束後，為了再次確認目前專科章的考驗方式，於是下午的專科章考驗時，便留下來觀察各個考驗項目與各位考驗委員的狀況，以便未來給予伙伴一些建議。這次重點放在「翻譯」、「吾愛吾鄉」、「公共衛生」與「寫作」這四項上，另外「志工服務」部分，本來想看考驗狀況，沒想到沒機會看到，就只能稍微文字說明一下，所以接下來將連續五天，陸續補充這五項的專科章在準備上的相關建議。

志工服務 專科章考驗標準

1、知道志工的定義及其倫理信條。

2、參與志工研習，領有志工證。

3、曾參與志工服務至少16小時（附服務機關單位之證明），並撰寫一篇服務學習心得。

高雄市女童軍會108年六一女童軍節慶祝大會結束後，為了再次確認目前專科章的考驗方式，於是下午的專科章考驗時，便留下來觀察各個考驗項目與各位考驗委員的狀況，以便未來給予伙伴一些建議。這次重點放在「翻譯」、「吾愛吾鄉」、「公共衛生」與「寫作」這四項上，另外「志工服務」部分，本來想看考驗狀況，沒想到沒機會看到，就只能稍微文字說明一下，所以接下來將連續五天，陸續補充這五項的專科章在準備上的相關建議。

寫作 專科章考驗標準

1、能寫一篇一千至二千字的作品，體裁形式不拘。
2、具文藝創作能力，並有作品證明（新詩、小說、戲劇或散文等）。
3、向考驗委員以口頭或書面敘述寫作歷程。 
4、即席寫作文章一篇。

高雄市女童軍會108年六一女童軍節慶祝大會結束後，為了再次確認目前專科章的考驗方式，於是下午的專科章考驗時，便留下來觀察各個考驗項目與各位考驗委員的狀況，以便未來給予伙伴一些建議。這次重點放在「翻譯」、「吾愛吾鄉」、「公共衛生」與「寫作」這四項上，另外「志工服務」部分，本來想看考驗狀況，沒想到沒機會看到，就只能稍微文字說明一下，所以接下來將連續五天，陸續補充這五項的專科章在準備上的相關建議。

公共衛生 專科章考驗標準

1、知道猩紅熱、白喉、肺結核、鼠疫、天花、霍亂、瘧疾、狂犬病、傷寒、登革熱、AIDS、SARS、H1N1等至少3種以上法定傳染病的起因、傳染方式與預防方法。

2、瞭解至少3種預防傳染疾病的辦法。

3、知道露營時正確處理飲用水及廢水的方法。

4、瞭解清理垃圾的方法及其重要性。

5、能列舉店舖中保持飲料、生鮮食物及器皿的清潔方法及其重要性。

高雄市女童軍會108年六一女童軍節慶祝大會結束後，為了再次確認目前專科章的考驗方式，於是下午的專科章考驗時，便留下來觀察各個考驗項目與各位考驗委員的狀況，以便未來給予伙伴一些建議。這次重點放在「翻譯」、「吾愛吾鄉」、「公共衛生」與「寫作」這四項上，另外「志工服務」部分，本來想看考驗狀況，沒想到沒機會看到，就只能稍微文字說明一下，所以接下來將連續五天，陸續補充這五項的專科章在準備上的相關建議。

吾愛吾鄉  專科章考驗標準

1、知道自己居住所在地之歷史。

2、製作一本介紹本地的剪貼簿，有關地理、人口、方言、特產、風俗、文物、建築等。

3、製作一本本地旅遊手冊（包括地圖、照片、說明等）。

4、知道本地有待解決的問題，並研究可行解決之道，做成書面報告。

高雄市女童軍會108年六一女童軍節慶祝大會結束後，為了再次確認目前專科章的考驗方式，於是下午的專科章考驗時，便留下來觀察各個考驗項目與各位考驗委員的狀況，以便未來給予伙伴一些建議。這次重點放在「翻譯」、「吾愛吾鄉」、「公共衛生」與「寫作」這四項上，另外「志工服務」部分，本來想看考驗狀況，沒想到沒機會看到，就只能稍微文字說明一下，所以接下來將連續五天，陸續補充這五項的專科章在準備上的相關建議。

翻譯 專科章考驗標準

1、能聽懂一種外文簡單會話並翻譯成中文。

2、能將一篇外國文章翻譯為中文。

3、能用一種外文寫信給友人。

4、能流利朗讀一篇外國文章 。

註：須事先註明報考語言，如英文、日文、法文等。 

正所謂「不教而殺為之虐」，長久以來看著伙伴參與球類專科章考驗，總抱持的這應該是比較簡單的項目而報考，卻常常在「知道 5 種以上球類之比賽方法」這部分鎩羽而歸，總覺得於心不忍。雖然說找資料來作準備，是伙伴本身就該做好的，但如果有個方向告訴伙伴，該如何準備，以及該如何陳述自己所知，是否有助於伙伴在這方面通過的成功率呢??在此，就雞婆一下，用我個人對於球類的認知，來教伙伴，對於球類運動比較容易理解的說法...。

三十、球類

（一）知道 5 種以上球類之比賽方法。

（二）曾參加 3 種以上之球類運動。

（三）能籃球上籃 20 次而投中15個球。

在維基百科「球類運動」中，列舉了30餘種的球類，相關資料已經足夠伙伴去做比賽內容理解，但實際上世界中的球類運動不只這些，有些甚至是沒有完整競賽規則，有些可能只限定在某個國家或地區，這30餘種只是大家比較熟悉的而已。而球類運動的基本概念是「兩方用球狀物體所進行的對抗」，這其中兩方可以指兩個人對抗、雙人對抗或多人團體對抗，極端者甚至單人也可以進行，不一定有所謂的對抗，如保齡球；而在球類運中，也有很多是非球狀物體、如羽球、橄欖球、冰上曲棍球。而對抗的方式，大致有三大類型，第一種是雙方都不想要球，拿球當攻擊物，用各種器具打到對方陣營，而獲得分數，大致上都是互相擊球的單打與雙打運動，如網球、羽毛球、桌球；第二種是雙方都想要球，搶到球後把球送進得分區，大致上都是會身體接觸，互相搶球的團體運動，如足球、籃球；第三種是每個人都有球，把球送進目標區，這類運動都屬比較特別的，如高爾夫、撞球、保齡球。在理解這樣的概念後，再來說明比賽方式，就比較知道要從何說起。

這邊要考驗的部分主要是自行車專科章考驗標準第一項與第四項，希望能在符合考驗標準的前提下，能用對於伙伴最有利的考驗方式執行。第一項會從原先實際10公里變成5公里，時間也從1小時變成30分鐘，用一小時能有10公里以上的時速來認定；第四項就是利用APP「我的路線」來執行，這樣順道可以了解第一項的時速是否達成合格標準。以下先來5公里版本，然後再備用一個10公里版本。至於第二項與第三項，則是筆試與口試的範疇。

網頁連結

三十五、自行車

（一）能於平路一小時行駛十公里以上。

（二）能說明自行車之構造，並能說出保養的方法。

（三）能說出自行車行駛時的交通規則。

（四）能依照地圖騎乘自行車，並能傳遞口訊和完成所指示的觀察。

這兩週，利用點時間到總館，看看是否有值得推薦，各項專科章自選部分的影片，結果發現有兩系列的影片不錯，而且跟指定推薦的影片有關係，都是蜻蜓創意於2014年推出的影片，分別是「決戰昆蟲擂台 =Insect fight arena」與「史東愛玩蟲 =Stone and the insects」。

一、上台報告

　1、事先觀賞四部影片，分別為指定影片兩部、自選影片兩部以上，皆能在高雄市圖書館總館或分館借閱，有公播版與家用版分別。

　　（1）指定影片：臺灣昆蟲.驚豔一百 =Insect centennial in Taiwan（387.713  4638），第二集與第三集（各45分），有公播版（總館）與家用版（左新）兩種。

　　（2）自選影片：合計觀看時間60分鐘以上，可選公播版或家用版的影片。

       （3）推薦影片：我們的島系列，台灣生態紀事系列（366.33  2322 V.6）

　2、將觀看影片的心得製作成5分鐘內容報告，並於營隊期間實施。

這部分營隊其實有在做，只是案例真的很少，主要是高中階段的行義伙伴對於晉級大都不感興趣，特別是高中才參加童軍的伙伴，大部分只會參加團慶與打公關，就連每年的全國高中職大露營，也都把重心放在這邊，更別說高職生參與童軍的比例；而從童軍升上行義的伙伴，大部分時候並不在意那個需要拿到丙級證照才能換得的專科章，要嘛他都是獅級以上了，剛好取得可以換章的證照時，才想到好像可以換。這樣的例子大概兩三年才出現一例，所以就沒特別制訂與公布以證換章的種類，但伙伴提出需求時不會拒絕，就照其他縣市的同樣方式來辦理。

今年剛好有位伙伴拿證照來換章，於是有機會做記錄，但因為沒有事先告知，還花了不少時間在準備如何做「簿記」專科章的考驗方式上，結果到營隊後才確認是以證換章。也就因為如此，在此引用桃園童軍會以證換章的相關說明，來提供伙伴往後換章時的參考。這部分當然也要事先提出需求並且報名才行，臨時換章是不允許的。

這份公文發布至今已經有十個多月了，不過網路上似乎不容易找到相關資料，所以先在此分享體適能、武術、自行車、自行車修護等四項專科章修正的部分，至於另外兩項急救與無線電部分，因為手邊沒有資料，就晚點再分享...。

除了專科章外，其實還修正蠻多內容的，而修正的部分都已經在今年寒假的高級與中級實施，專科章主要是急救部分，寒假時還沒收到正式修正內容，於是還是照舊版，暑假就改新版了，雖然說全部伙伴都在第一關筆試都被刷下陣來，所以我也沒機會去了解到底改了些什麼。至於無線電，目前為止我也還沒看過修訂版，所以就只分享確定修改的部分。

相信伙伴都聽過這麼一句話「給他一條魚，不如給他一支釣竿」，套用在童軍專科章中，就是給他魚類專科章，不如給釣魚專科章（大誤），就是與其給學弟妹之前你所考專科章的資料，不如教他們準備的方式。看來很簡單的道理，但每次營隊看到資料，都可以看到好幾屆學長姊的靈魂在裏頭，特別是露營計劃書部分，常常會在同一次營隊看到好幾份類似的內容，擺明就是考驗批改者的記憶力...。

不同項目當然有不同的準備方式，有時就算直接給當時通過的資料，學弟妹也不一定會通過，因為她們根本不了解裡面寫的含意，而往往考驗委員一眼就看出這是誰準備的，自然有辦法讓當事者付出他該付出的努力。所以比較建議的方式，就是帶著學弟妹走之前準備專科章的那條路，讓他們從頭體會，原來是該這麼準備的。

如何做好專科章考驗的準備??請依序從以下三點去思考（一）這項目自己是否有興趣??（二）這項目是否為自己所擅長??（三）是否為必備專科章??先確認自己想要考那些專科章，然後依相關條件去做取捨，再往這些項目的內容做準備。

也許有伙伴會想問，為何有興趣會比是否擅長的順序要來的重要呢??那是因為不希望伙伴是為了拿專科章而準備，而是讓自己有個學習目的而設立目標。如果先選擇自己擅長的領域，那麼就依舊只會在原來的圈子看世界，而選擇自己感興趣的，才會跳出原來的世界，去往不同領域的世界探索與發展。童軍活動中很多考驗標準，都是希望伙伴往各方面去發展，從初級、中級、高級這樣循序漸進去接觸不同領域的知識與技能，進而從中找到自己適合的領域，然後也藉此擴展自己的世界。所以是否有興趣，比是否擅長來的重要，最後才是考慮是否為必備專科章之一。

這篇文章提供團長與伙伴，如何引導或自己報考寒暑假專科考驗營與假日專科章考驗的項目，這邊以項目為主，至於伙伴本身如何以自己的條件來做選擇，則寫在下篇文章「如何做好準備」中。下面的文章敘述內容將以我們所辦理的營隊為主，至於其他辦理專科章考驗的營隊狀況，則不在說明範圍之內。而在做明如何報考前，首先要先了解一些文字說明的意義。

首先，文章內會提到「考驗時間」、「準備時間」、「團體時間」這些字句，這是大頭用得臨時說明方式，所謂「考驗時間」，就是表定可以考驗的時間，大致來說在營隊中，除了睡覺吃飯，以及一些固定的儀典與活動外，都算是考驗時間，而如何安排你的考驗時間，讓所報考的項目都能通過，則是伙伴自己要去學習的，而一開始要先學會的，就是不要把考驗時間擠爆，這是以下文章的重點說明之一；「準備時間」則有兩部分，一個是活動之前的準備時間，這準備期可以很長，而另一個則是營隊期間的準備時間，通常是指將睡覺時間或吃飯時間給犧牲掉，拿來補寫行前作業、搭工程與做其他準備工作；「團體時間」是指固定的儀典與活動，不能拿來考驗，也不能拿來做準備工作，像是考驗說明、開訓典禮、炊事時間、晨檢、升旗、營火、拔營滅跡等。而「準備時間」與「團體時間」也並非都不能考驗，在考驗委員允諾下，有些「準備時間」是可以拿來進行考驗的，而「團體時間」中，烹飪的考驗本就安排在炊事之中，而一些考驗項目的安排如舞蹈、戲劇等，也有可能放在營火之中來考核。