童軍オタク

正所謂「不教而殺為之虐」，長久以來看著伙伴參與球類專科章考驗，總抱持的這應該是比較簡單的項目而報考，卻常常在「知道 5 種以上球類之比賽方法」這部分鎩羽而歸，總覺得於心不忍。雖然說找資料來作準備，是伙伴本身就該做好的，但如果有個方向告訴伙伴，該如何準備，以及該如何陳述自己所知，是否有助於伙伴在這方面通過的成功率呢??在此，就雞婆一下，用我個人對於球類的認知，來教伙伴，對於球類運動比較容易理解的說法...。

三十、球類

（一）知道 5 種以上球類之比賽方法。

（二）曾參加 3 種以上之球類運動。

（三）能籃球上籃 20 次而投中15個球。

在維基百科「球類運動」中，列舉了30餘種的球類，相關資料已經足夠伙伴去做比賽內容理解，但實際上世界中的球類運動不只這些，有些甚至是沒有完整競賽規則，有些可能只限定在某個國家或地區，這30餘種只是大家比較熟悉的而已。而球類運動的基本概念是「兩方用球狀物體所進行的對抗」，這其中兩方可以指兩個人對抗、雙人對抗或多人團體對抗，極端者甚至單人也可以進行，不一定有所謂的對抗，如保齡球；而在球類運中，也有很多是非球狀物體、如羽球、橄欖球、冰上曲棍球。而對抗的方式，大致有三大類型，第一種是雙方都不想要球，拿球當攻擊物，用各種器具打到對方陣營，而獲得分數，大致上都是互相擊球的單打與雙打運動，如網球、羽毛球、桌球；第二種是雙方都想要球，搶到球後把球送進得分區，大致上都是會身體接觸，互相搶球的團體運動，如足球、籃球；第三種是每個人都有球，把球送進目標區，這類運動都屬比較特別的，如高爾夫、撞球、保齡球。在理解這樣的概念後，再來說明比賽方式，就比較知道要從何說起。

以上照片，差不多可以涵蓋80%以上的球類運動，以相關性與比賽方式，大致有以下分類

可用腳踢：英式足球、橄欖球、美式足球、加拿大式足球、澳式足球、蓋爾式足球（愛爾蘭）

互相擊球：網球、軟式網球、羽毛球、羽根突（日本）、桌球、排球、軟式排球、沙灘排球、壁球、藤球、匹克球、毽子球

用手爭球（不能用腳），將其送進目標區：籃球、手球、水球、巧固球

用球具互相搶球，將球送進目標區：曲棍球、冰上曲棍球、馬上曲棍球（馬球，POLO衫就是以前打馬球時穿的）、袋棍球

每個人都有球，使用球具，將球送進目標區：高爾夫、木球、門球、槌球、撞球

持球者為防守者，攻擊方用球具擊球：板球、棒球、壘球、足壘球、樂樂棒球、

用球攻擊球，把送進目標區：滾球、法式滾球、冰壺、沙壺球

特殊型：用球攻擊人來得分的（躲避球）、用球來攻擊物體獲得分數的（保齡球）、男女混合的團體比賽（合球）

有不少球類運動，會為了讓更多人可以參與，後來會慢慢出現大眾版的球與球具規格，以較寬鬆的比賽規則與方式，大致上都會加上SOFT（軟式）的英文代表，只不過棒球的軟式性是指壘球（softball），但後來日本又推一個棒球是軟橡膠的軟式棒球，就稱為sponge ball。另外會出現沙灘型或室內型的，如沙灘排球、沙灘足球、室內足球。或是人數增加減少的賽制，如正式排球賽為場上六人，但有九人制排球，而沙灘排球則是兩人制。

知道以上區分方式後，就是開始整理比賽方式該如何敘述了。個人這邊是建議，用童軍伙伴比較熟悉的人、事、時、地、物這五種區分法，來分別敘述，其中的重點自然在於是「事」，因為這涵蓋勝利條件、比賽規則、犯規判定...等，可說大部分的重點都在這，所以「事」就最後再說...。

「人」：有單人、雙人、混雙、三人以上團體賽（三人制如籃球鬥牛、五人制如籃球、六人制如排球、九人制如棒球、11人如足球），而團體賽部份還要記有哪些攻擊及守備位置。

「地」：最好是可以知道場地大小尺寸，起碼要會畫場地圖，如籃球中線、三分線與禁區，棒球的四個壘包、投手丘等相對位置。然後有些還分紅土、草地、沙灘等特殊場地，有不同的規定。

「時」：時間制（大多屬將球送進目標區運動，如籃球、足球，有些是上下半場，有些是幾節，要知道各幾分鐘、總共幾分鐘）、回合制（棒球、保齡球、高爾夫，要知道進行幾回合）、勝局制（大多屬球類互擊運動，排球、羽球、網球，要知道勝局要幾分取下，幾盤多勝者勝出）

「物」：基本上就是球與球具的尺寸與外型，有些還有防具與接球工具。

「事」：大致可以分以下幾種

一、獲勝條件：時間制以分數多者勝，回合制要看相關規定（棒球、保齡球是得分者多勝，高爾夫是桿數少勝出），勝局制要知道拿多少分可取得一局。

二、得分方式：互相擊球都是將球有效送進對方地盤時得分（最前段敘述中，不想要球的大多屬這類）；互相爭球的，則是將球送進目標區；大家都有球可拿的，則是以擊中目標物就可得分者多。

三、犯規（警告與處罰）：有身體接觸者會比較多這方面的規定，無身體接觸著，大都以非球具或以其他部分攻擊者，判違例後喪失球權。

四、特殊規則：如足球的越位、籃球的走步、棒球的投手犯規...等

五、人員替換：團體賽中每隊最多幾人，幾人可以在場上（屬於人的範疇），可替換幾人...。

六、其他：主要是這類運動的特色，讓考委知道你真的知道這球類的比賽方式。