童軍オタク

已經上台報告完的心情果然不同，為了想完整地看所有同學報告的情況，還早早就出門，沒想到王靜芳老師還更早到，同學也到達一半以上。這週，總共上台報告的有11位同學，跟上周評估每節能上台報告的人數相差不多，也就是一個課就是六位左右。只不過這週發表超過的時間的人數比較多，時間也比較久，外加道具ㄧ堆，所以第一堂課只有五位，第二堂又回到六位。而前幾位報告有個好處，就是能確定本週一定會上台，處在那種單節第六七棒，或雙節第12~14位的，就得煩惱到底要不要準備了 ( 帶了一堆東西沒時間上台，下週又得再帶一次)

至於昨天報告的內容，依序為 (7) 射箭  (8) 夜市用空氣手槍  (9)  宮崎駿動畫電影  (10) 生魚片與清酒  (11) 無塵室  (12) 伏見稻荷大社  (13) 排灣族  (14) 坐骨神經痛  (15) 嬰兒手語  (16) Show Girl  (17) 蘆薈 。整體來說，表現跟上周相差不多，比較有進步的是，每個人都多了幫手來操作PPT，但在時間掌控與場面控制上，則是稍微退步一些。而就內容而言，比較吸引我注意的，是 (13) 排灣族   (14) 坐骨神經痛  (16) Show Girl ，明顯感到準備不夠的，則是 (12) 伏見稻荷大社 。

如果說把這樣所謂知識的發表方式，當成是一種專業智能展示的話，那麼從這樣的發表中，其實多多少少都可以看出同學所從事的職業，或其興趣專長有那些。越感到其準備充分的，就越能感受其在這樣領域有多少專業。反之，越感到準備不夠的，就表示他自己在這樣的領域所擁有的知識並不多，並沒有這樣的能力來作為報告題目，然後與大家分享。而除了所謂底子深不深厚外，其實還有些方式是可以提升，別人對你在這方面是否專業的觀感。

首先是服裝方面，所謂像不像，三分樣。如果這樣的主題是你職業上惠所有接觸的，或是這樣的興趣與專長有特別的服飾，那麼能穿上搭配的衣服，其實對於報告是大大的加分的。服裝展示也是道具的一部份，當穿的有模有樣時，其專業程度就油然而生。但本週除了搞笑成份很大的(14) 坐骨神經痛 以及 (11) 無塵室 部分分別有穿白袍與無塵衣外，其他就沒有了。無塵衣部分是利用報告時間穿的，這讓本來應該加分的部份，因為穿著時間過長導致扣分，反而是個敗筆，如果事先就穿上，大家的眼光很容易一開始就牢牢拉住。而像 (7) 射箭也有所謂護胸的裝備，(10) 生魚片與清酒 也能穿上日本料理店員的服裝，(13) 排灣族 能穿上傳統服飾，(16) Show Girl 能搭配適當服飾的話，那麼就更加有說服力。當然這跟大家有沒有時間換裝，以及敢不敢穿這樣在學校繼續上課都有關係。

再來，是要考慮群眾的組成水準。來考慮報告內容該著重那些部分，以及要講多深入。例如 (9) 宮崎駿動畫電影，這對日文系的我們來說，其實是很容易接觸與熟悉的部份，所以就可以把報告的程度再拉高一些，而不是通盤的介紹而已。至於像 (12) 伏見稻荷大社，則是從發表中感受到準備不足，不但是唯一有所謂提字稿的，而且還常常講到自己都很心虛。

而雖然只有一個人有提字稿，不過一直看PPT字幕發表的也有幾個，雖然有些看得出還是有準備，不過內容太過瑣碎，每頁都好幾個重點，邊看邊講，信服度也會減少不少。

然後本周報告還有個通病，那就是非本人製作的內容多，例如相關影片介紹，要是所佔比例偏重，也會減少信服度，大家都可以看得出影片有多少專業程度，但報告人的專業程度呢?? (16) 蘆薈 在這方面的問題最大，雖然道具不少，能了解的確有在準備，但開場一分多種的影片，的確是很大敗筆，因為整個都冷場下來。不要播放影片，反而整體報告內容會比較好。

最後，是對於每個主題的建議或意見， (7) 射箭 ，能有整套的射箭裝備會感覺比較好。 (8) 夜市用手槍 ，一開始別太執著要把六個氣球都射破。 (9)  宮崎駿動畫電影 ，能有小聲的動畫背景音樂會加分。 (10) 生魚片與清酒 ，要是酒能讓我們聞氣味的話會更好，不然冬瓜糖都沒味道 ( 其實是玫瑰岩鹽 ) 。 (11) 無塵室 ，一開始穿上無塵衣會更省時與具說服力。 (12) 伏見稻荷大社 ，很明顯準備不足，所以也很容易感到沒自信。 (13) 排灣族 ，服裝都帶來了，沒穿著就少了一點味道。 (14) 坐骨神經痛 ，明顯搞笑成分居多。  (15) 嬰兒手語 ，把重點放在手語示範上會比較好。 (16) Show Girl ，編排上有點雜亂。  (17) 蘆薈 ， 一開始的影片真的是敗筆。