童軍オタク

這次會議，除了讓參與分站活動的服務伙伴，了解各站的內容，以及確認各站的負責人員之外，就是傳達這次活動的一些重要事項。如報到方式與時間，地點安排等。比較特別的是，這次還安排了「安全與避害」的線上研習課程，這是近些年一直在推廣的，讓服務員具備健全的觀念，知道如何跟青少年們相處。

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比較讓大頭意外的是，這次分站的B組內容，居然全換掉了!!原本計畫中想要的分站都沒了，但同樣都是探索體驗的項目，還是有機會選的。只是，也因為有這樣的全新項目，這次多了很多外縣市伙伴，都是要來參與B組項目的，所以也沒辦法挑，有得選就不錯了。A、C兩組的內容也略有調整，變動沒有B組那麼大而已。

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這次是由大仁國中主辦，所以方校長也來到開會場地，方校長跟大頭是同樣年代的人（或者說，大頭這個歲數，很多人都已經當校長多年了），然後也是從後勁國中時代就知道她了。因為她很喜歡拍照，而且是全體合照，有時還會到她網頁看看有沒有自己的照片。到場主要目的，是傳達本次活動的特色，將雙語教學融入活動，然後是各分營改名。本來大家是不太在意分營區叫什麼名字，忠孝、仁愛、信義營區這樣的名稱，其實是從澄清湖青年活動中心時代而來，因為那邊的營區安排就是這麼稱呼的。而稱為大智、大仁、大勇營區，是全國高中職童軍露營活動的習慣，要這樣改也沒多大問題，但我想，應該是看到有大仁營區，才會想改（笑~）。到時，不曉得到時大仁國中團，會不會就安排在大仁營區。

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1、運寶出宮

2、關關難過

3、珍惜水資源

4、老馬識途

5、峰迴路轉

6、四平八穩

7、七彩金字塔

8、五顏六色

這次B組的探索體驗項目，主要是林清水伙伴負責，說是今年第12次全國大露營也有安排這些項目，從中取五樣適合這次活動的，然後再安排三種新的。這個要試過關條件是全隊都過關，那最後就會時間不足，所以後來說是時間制，就是讓伙伴至少體驗15分鐘，然後不管有沒有在這些項目中過關，都算通過整個關卡。以下是這次活動的一些簡短內容介紹...

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1、運寶出宮

2、關關難過

3、珍惜水資源

4、老馬識途

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5、峰迴路轉

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6、四平八穩

7、七彩金字塔

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8、五顏六色

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這次分站會有這麼大的變動，我想應該是全國大露營剛辦完不久，有個很明顯可以參考的對象。當然，找到該項目的負責人來協助創建，要整個換掉就會比較容易一些。探索體驗這部分的介紹內容，都是林清水伙伴提供，目前暫無 7、七彩金字塔 的圖片或影片。就整個設計理念與內容來說，1~6 算是以「控制」為概念的團體探索合作，7與8則比較偏個人，類似魔術方塊那樣的機械智力玩具，或可稱益智類型遊戲。

1~6項雖然團體操作，但都必須要有一個主要領導者，然後其他人要知道如何配合。參與的人越多，其實就越難控制。這個在短時間內很難有成果，時間限定15分鐘很趕，但畢竟是探索體驗，真的要好好操作，還是自己參考活動內容來自製道具，才比較能讓大家有時間來了解，到底要怎麼運作才能達成任務，

至於A、C項目，內容也是略有調整，大致是更換其中一兩項...

【童軍技能】

A1（搶救傷患）：沒變動

A2（旗正飄飄）：原A3

A3（心有千千結）：原A6

A4（拱橋）：達文西橋，新項目

A5（規律大考驗）：原A9

A6（百米定向）：原A4

A7（步步驚心）：原A5

A8（搶救物資）：原B5

【民俗技藝】

C1（風火輪）（手上功夫）：原C2

C2（一擲定江山）：原C7

C3（搖擺前進）：新項目，呼拉圈

C4（你來我往）：原C5（毽羽齊飛）改

C5（撿沙包）：新項目

C6（你儂我儂）：原（大跳繩）改

C7（租稅教育）：原 C9

C8（童軍剪影）：復刻項目

這部分在手冊上都有相關內容就不多介紹了...

前面提到，探索體驗項目的道具是可以自製的，以B8五顏六色為例，用厚紙板剪出30個圓，然後上面寫數字，就可以變成最陽春的益智遊戲道具。

至於玩法，只要玩過一次，腦筋動得快的學生，馬上就能掌握訣竅。基本上就是六個空格可以讓你暫放，以上圖來說，先將最上的1~4放到第六格，然後將第四格與第五格的3個5，放到前三格。接著再將原本放在第六格的1~4放到第四格與第五格，最後第六格就可以放入第一格至第三格的六個5。以此類推，聰明的很快就知道怎麼玩了。

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備用區

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