童軍オタク

要寫這篇才發現，原來上次所借的書沒紀錄進去，但也不是很重要就是，因為其中有九本是準備拿來當營隊的工具書，一本是阿宅!!你已經死了。這次借的書也是為了營隊用，不過其中五本借回來細看後，發現似乎只有兩本有用處，另外兩本應該這兩天會看完。

世界咖啡館是營隊中會運用到的討論模式，個人作業是有寫要我們準備，所以先去借了書來看，不過我也知道，重點在於操作模式。其實這樣的小組討論，在童軍運動中很常見，只是並沒有好好訓練所謂的桌長，來掌控整個討論的氣氛而已。細節部分等看完再寫~~

另一本是有關遊戲的書『玩好團體--探索體驗活動』，這是上次羅木基飲恨的項目，重點是小隊長訊息傳達錯誤，讓我們搞錯了方向，然後我們還是第一隊，沒有效法的對象，後來說要我們看要不要挑戰，但似乎沒人有意願。這次也是小隊各準備兩種，目前應該是由其他小隊員來負責，我只是自己拿來做預備而已。

2013.02.19

原 本是想將過去所整理的童軍歌曲拿出來展演的，但考慮到道具攜帶的問題，讓我這幾天很煩惱，於是又想出了一個方案，那就是直接將小隊標誌用手工藝的方式呈 現。這構想是在我成功作出巴克球後才想到的，原本只是想順便改成小隊旗，但突然就靈光一閃，想說何不就直接當成個人展演的作業呢??

接下來就會以日記的方式，來紀錄我整個製作的過程。

第一顆巴克球的製作過程，寫在『[ 高級考驗營 ] 手工藝 ( 新編 ) -- 實作教學 (一) 巴克球』，才做成功第一顆球，第二顆就想挑戰不一樣的，算是頗大膽的構想，這是在心中琢磨許久後，才做這樣的決定，因為我對這樣的吸管組成方式很有心得。另外，我還預備搭配其他手工藝的內容進去，例如龍珠球、五瓣領圈、中國結等，把過去學過的盡量運用上去，來做成我們的小隊旗 -- 巴克牛 ( 公牛小隊 )。

賣女童軍餅乾的意義為何??可參考『賣餅乾　培養耐挫力』這篇報導文章，內文中表示用意在於讓孩子有機會參與計畫性的募款活動，學習與社會大眾互動，激發孩子的潛能，養成勤勞的習慣、正確的價值觀，以及對於如何使用金錢有正確認識。所以販賣餅乾的行為，應該是以伙伴為主，不能過分有商業性的行為，如網路團購等等。

昨天看到網路上在團購所謂的女童軍餅乾，然後由服務員主導網路購物，是否已經偏離了原先舉辦懷念日活動的意義??販賣所得能有多少，並不是懷念日賣餅乾的最終目的，而是讓伙伴能走進社會，去面對人群，宣揚懷念日與童軍活動意義，以及這次的活動主題嗎??

這樣是否失去了舉辦懷念日活動意義所在??要募款隨時都可以募款，而不是在這個時候去剝奪伙伴參與活動的機會，以及去扭曲原本的販賣女童軍餅乾的用意所在。

今天沒什麼進展，主要是在構思個人展演與小組作業的問題，然後就是到圖書館借了世界咖啡館與探索遊戲兩本書，以及要製作小隊旗方面的工作書。以目前大家寫作業的狀況來看，很像是羅浮考驗時的狀況，也就是大概會到活動前的那個禮拜六日，才會進入交作業的第一個高峰期，然後活動前一晚是第二個高峰期。

前天看到老爹上學習網站討論區發表文章後，果不其然又在公佈欄叮嚀了幾句，說進度太慢，寫得不好等等。有這樣的煩惱其實很正常，但這也是目前訓練的生態，太多不確定性讓大家只能在活動前才能開始準備，童軍畢竟只是生活的一部份，不是全部。對於很多人來說，要再擠出時間來寫這麼多作業是有問題的，所以大家也只能努力在活動前幾天，專門挪出時間來寫作業而已。

但真的是太多作業了，其實已經讓不少人打退堂鼓，這種狀況會在越後面越明顯，真的怕到時剩下五至四個小隊的人數而已。
目前我雖然算做完個人作業，也完成預定的小組作業，但也很怕其他小組作業會因為個人作業沒做完，而沒人去做。現階段還是希望其他隊友能多加油，因為要是我再接下其他小組作業，就表示他們失去了學習挑戰的機會，所以我也只能等待而已。

最近都在處理羅浮木章作業的事情，現在總算有個段落。過去幾天，都是帶著一堆隨身碟到網咖處理，然後又似乎什麼都沒做，帶這些資料回去。有點忙的沒什麼頭緒，特別是當昨天作業寫完時，忽然變得不知道下一步該做些什麼。

因為之前卡太多事情沒做完的，例如營隊的心得報告，想寫嗎，在家電腦卡得很，再外又沒什麼靈感。想幫照片多備份幾各地方，外頭的firefox總是當機，上傳沒幾張就整個跳出，常常一天傳不到一兩百張。

而最近也為了搬家，耗費不少體力，然後總是在想要休息的時候，才說把東西搬上車吧。常常睡覺到一半，或做事到一半，就被逼著去搬東西。

難搞的Rover guideline，也總算在昨天完成了，原本以為會很快就處理完畢的，沒想到資料那麼不容易閱讀。這些天忙著搬家，不先處理好一些作業，等到開始進入忙碌期，就會更累了，因為現在都還只搬其他家人的而已。然後前天還開始做巴克球，又耽擱了不少時間，不過做巴克球是有其他用意在，等時機成熟，再說為什麼我要學著做好了。

昨天結束後，絕大部分人也都過年結束了，開始有比較多人在關心作業的問題，然後營本部也總算公佈了器材攜帶建議，有小隊器材與個人器材。原本是要我們自行準備露營器材的，但活動流程沒公佈，是否炊事??露營場合在哪??有沒有其他活動還需要帶器材，這些資訊都沒給我們，也真的很難準備。相關建議內容會附在文章之後~~

本來昨天還準備到圖書館借書的，但沒想到搬家弄太久，到圖書館時已經休息，今天又公休，就只能等明天再去借書。想要找的書主要是世界咖啡館，這是個人作業六的項目，雖然已經操作過，但想多了解一下細節，所以準備借來看。另外就是有關遊戲的書籍，目前心中是有底案，不過還想多找一些可以備用的，目標是不用道具或用簡單道具就可以進行的探索遊戲。

很久沒寫這系列文章了，藉著這兩天拼命學來並製作完成的手工藝 -- 巴克球，來教大家如何選擇手工藝，以及製作巴克球的方式。

除了應付考驗，選擇學習手工藝的要素有一、能不能吸引你??對你有吸引力的手工藝，自然學習心就比較強，也比較想去完成。二、材料是否容易取的??不用錢的常常需要時間累積，或是費工尋找，並不容易獲得，所以通常能用錢買到的材料，會比好製作。三、有比較高的完成率，要是製作技術難度很高，極容易出現失敗成品，那麼就很容易失去信心。

原以為這作業才選五個主題，每篇兩百字，最少一千字就可以解決的，沒想到閱讀起來還蠻吃力的，尤其沒中文翻譯的部分，靠翻譯軟體翻譯後，還得從前後文理解整段文字的意思所在。

但是，翻譯成中文，也不見得好閱讀，所以後兩篇還頗難產，因為每章都要看，然後才有辦法選擇哪部分是比較容易理解，然後才能發揮的。

就決定寫大自然與青年人的特徵與需求好了~~

Rover guideline自選5個主題發表感言，每個主題至少200字。

在羅木基時也有這方面的作業，當時是以小隊方式進行，且指定各小隊的主題，那時我們所分配到的是象徵架構與羅浮童軍，然後還沒有中文翻譯版。所以那時在討論前，還得先翻譯，再來討論要怎樣發表，現在回頭看討論區的內容，忽然發現其他小隊都沒什麼討論，變成我門小隊討論最踴躍。

Rover guideline 中文名稱為羅浮童軍領導方案，分成三部分十個章節，接下來的作業就是針對這十個章節，自選五個，發表自己的看法。而這十個章節分別是一、羅浮階段的目的與目標，二、羅浮階段是怎樣的人：青年人的特徵與需求，三、規律與諾言，四、從作中學，五、小隊制度，六、象徵架構，七、大自然，八、教育目標與個人進展，九、成年人的支持，十、羅浮童軍階段的活動。三部分則為，為何做、如何做、怎麼做。

原本在羅木基的是個人作業 他國羅浮(17~26歲)的制度與活動現況，那時採個人自選方式，在各討論區發表，現在變成小組方式，而且是10到15分鐘，應該是要上台發表。因為各組主題不能一樣，先搶先贏，故自己先作主，找原來發表的日本羅浮活動現況來做延伸，再補些各團羅浮活動的狀況。

各國羅浮活動現況(英國、美國、澳洲、加拿大)，10-15分鐘主題報告。

日本羅浮童軍制度與活動現況

文章的關鍵字是『ローバースカウト』，先搜尋資料比較多的羅浮團體網頁，然後再予以分類說明，大致準備15分鐘的資料，報告時再看狀況縮減。後續文章先做分類挑選，再統一製作報告檔案，然後要是報告時能有網路可用，活動照片部份就比較好利用。