童軍オタク

連日的豪雨，讓原本想在工程營結束後就馬上開始的，三級學校童軍大露營營門搭建工作，一直到禮拜六(4/16)才有辦法開始動作。連帶著，因為沒辦法出門，也沒辦法碰電腦的大頭，只好先用手機在粉絲團完成這禮拜的任務，等有空時在部落格補上完整文章。所以這篇文章是後來才補上的(5/2)，只是把時間點往前挪而已。

１
白い雲は　青空に
草は茂るよ　丘に

川は帰るよ　海に
夢は開く　未来

※
小さな夢　花開く
父さんの力で

小さな夢で　変わる
世界の明日

２
造り主の力で
心合わせ　輝く

すべてを任せらられる
必ず　主がそこに

這次只有十關，跟上次比少了很多，不過好處是每次戰鬥所需體力下降不少，只是壞處也在此就是。因為之前頂多一回打個四場，現在是一回打個起碼十場，很需要集中力的。

1. やよい祭で story再生
2. 演奏練習1 體力7
3. 演奏練習2 體力7
4. スランプ(低潮) story再生
5. 演奏練習3 體力10
6. 演奏練習4 體力10
7. 本番前に story再生
8. リハーサル(排練) 體力10
9. Candy Time story再生
10.秘密のライブ 體力7

やよい祭で ，也就是彌生祭，日本三月分古稱彌生，也是日本學年結束的時間，所以通常各校社團此時都彙辦成果展。這次活動可以聽到大橋彩香(月島ひなの CV)唱歌，進行活動時都可以聽到，算是一種享受吧!!

即將進入第三天，實際遊戲時間則不到兩天，目前成績已經34萬P，看來達成100萬P的時候不遠了。評估大概禮拜一前可以達成，因為還得考量這禮拜六日得忙高雄市三級童軍大露營的準備工作，大概還需實際遊戲三天才有辦法達成目標。反正整個活動有15天咩，真的不急。

這次的Candy Time活動，跟上個活動保健室老師的方式很像，就是花體力賺P幣，只不過上次是自己拿幣去挑先要哪個，這次一樣採累積制，滿多少就可以拿什麼獎品，也就是說會先換到你不想要的，而想要的可能在很後面，看來似乎變麻煩了，不過這次獎品也大方一點就是，不再是雞肋物品一堆。另外，這次沒有頭目，所以沒有挑戰失敗這回事，就只有投資報酬率高與低的問題。像我目前一場最高可打上萬P，因為我有戰鬥次數加成2.60，以及服裝加成1.5(一件)，戰鬥得點是1500以上，最高紀錄2900，平均一場目前可以有6000P以上，相信再一百多場後，應該就可以達到目標。

連續兩周的不具合(BUG)現象讓玩興大減，連帶著影響上周五開始的復刻活動(體驗部活)，再加上六日又再忙營隊的事，林林總總令人不悅的情況，終究讓我這次活動成績達到歷史新低，才40名。雖然獎品10顆糖果看來不錯，但這也表示以後的獎品會大方一點，不代表我們接受這樣的成果。

自上次保健室老師的活動後，イベント(活動)就處於BUG狀態，只要一點入就會當機並跳出遊戲，搞了半個月都無法處理後，遊戲公司總算做了轉移伺服器的決定，於是又把資料整個搬過去，然後領了目前最高的補償 -- 25顆糖果(一顆糖果價值120日圓，目前匯率為台幣35元)。因為轉移過程真的挺麻煩的，這樣的補償其實還好，問題是，轉移過去後依舊問題多多，不只難進入遊戲，而且好不容易進入後不是一片黑，就是沒多久又被踢出遊戲。

童軍活動中有不少歌曲是不容易找到資料的，因為當初就沒註明來源，後來的傳承也都僅限於歌本，幾乎沒人願意在網路上作分享，所以有時想找過去記憶中的歌曲，並不如想像中那麼容易。像這首有志竟成，目前網路上已經找不到相關音樂檔，因為實在是太過老舊的歌曲，加上歌詞涵義太過教條化，讓人不曉得何時可以教唱這首歌，在傳承不易的情況下，逐漸沒人會唱會教。聽過這首歌的大概都是五十幾歲以上的伙伴了，雖然歌本中還會看到台灣所記的原文版歌名ah chia pachia nochaia，但這種從日本童軍界空耳記下的歌名，輾轉引進到台灣來後，就更不曉得再唱什麼碗糕了。

アチャパチャノーチャ
アチャパチャノーチャ
エーベサデベサ　 ドラマサデ

セタベラゲーチャ　 パァチャ
セタベラゲーチャ　 パァチャ

アチャパチャノーチャ
アチャパチャノーチャ
エーベサデベサ　 ドラマサデ

本來寫完[ 童軍歌曲 ] 尋根之旅 (41) -- 拜火歌 ( Tum ba，阿雷阿雷伊，ツンバレリツンバ ) 這篇後，有關Tum ba(ツンバレリ ツンバ)的追尋工作應該就告一段落了，沒想到又被人挖個坑，找到日本的童軍伙伴，然後請他提供日本童軍歌本中有關ツンバレリ ツンバ的資料，讓我又多花了幾天時間才確認資料的內容與後續追查工作。

先說結論好了，基本上還是跟之前判斷的一樣，台灣是從日本引進這首歌，而在日本部分，並沒說從哪邊採譜，所以現在並不能確認是哪裡的音樂。而大頭這邊，僅能用目前所得到的三項參考資料，來推論這首歌可能的出處。

這首T.I.R.O.，台灣也有，只是會唱的不多，相關資料也很少，且我也忘了被翻唱成何種歌詞，所以就暫時用原曲介紹。

T.I.R. T.I.R. T.I.R.O.

T.I.R. T.I.R. T.I.R.O.

T.I.R. T.I.R. T.I.R.O.

T.I.R. T.I.R.O. O.O.O.O.

T.I.R. T.I.R. T.I.R.O. O.O.O.O.

T.I.R. T.I.R.O.

很多非英文系國家的歌，因為當初不是用該國文字記錄的緣故，有時用羅馬拼音紀錄的情況下，都很容易失真，更別說我們常常都只是用英文拼音的情況下，空耳填下的歌詞了。不過這首Hey, Hey, Hey, Jubilee Hey很特別，因為明明是英文歌詞，我們卻還能弄錯歌詞....

Hey, hey, hey! Jubilee hey!
Hey, hey, hey! Jubilee hey!
Ju-ba, ju-ba-ko, ju-ba, ju-ba-ko
Ju-ba, ju-ba-ko-ba-ko
Ju-ba, ju-ba-ko hey!

高雄市童軍會專科考驗營考驗標準

壹、嚮導專科章之行前作業

1、針對考驗項目1、2、3項，請自行尋找資料，合成一頁報告，並請團長考核簽名。

2、參與本次考驗安排的嚮導實作活動，負責兩個地點的導覽說明。

3、同上，個別錄製導覽過程中二至三分鐘以上的影片，用來介紹觀光地點之用，內有地點明顯景物、作業當事人與說明內容。

4、假專當天，帶著第三項作品，找考委口試。

貳、養蠶專科章

1、15天以上的養蠶觀察日記，每天須記錄外觀、體長、身體變化，並附上圖片。

2、針對考驗項目1、2、4項，請自行尋找資料，合成一頁報告。

3、考驗當日請帶蠶、桑葉與飼養工具來演示。

叁、編撰專科章

1、製作一份A3大小，正反面都有內容的刊物。其內容包含(1)團部與團員介紹 (2) 團活動介紹 (3) 特別報導 (4) 新聞編輯方法

2、採訪童軍活動，並製作一篇特別報導

3、新聞編輯方法，內容請仿教學方式編寫。

Wee sing是著名兒童英文童謠系列，看網站介紹似乎不少本，不過高雄市圖書館能借的不多。本來想寫目錄的，不過既然有網站，那就請大家去網站瞧瞧吧。

動動手指唱童謠 ( Wee Sing Children's Songs and Fingerplays ) ，ISBN 978-986-6146-17-6。

動動手指唱童謠 ( Wee Sing Children's Songs and Fingerplays ) 內有73首歌，包含歌謠與手指謠。所謂手指謠就是用童唸的方式，教小朋友動動手動動腳。歌謠部分，也都收錄到Wee sing的音樂影片中。