最後的結局不是很滿意,雖然有給那個腦殘的老爸狠狠打臉一番,但還是沒辦法阻止他後來持續的腦殘行為。說更明白一點,要是他正常一些,只是讓佳織正常上學,然後課後給予短時間的自宅補習的話,那佳織是有可能考上櫻葉學園的,但因為後來信一替佳織休學,堅持自己來教的情況下,反倒讓佳織中途成績鬼打牆,卻無法馬上找到解決的方式。要不是媽媽春夏子有替佳織留個後路,報名第二志願考試的話,那一開始的結果,不但會讓信一一蹶不振,連帶著佳織也跟著信心全無。所以才會有很多看完此劇的人說,本劇唯一可看的就是恭子了,雖然說這些人有大部分原因是為其美色而來....

 

下剋上考試 最終話  

 

個人從此劇一開始就反彈裡面的劇情,然後越看越生氣,要不是因為還有恭子,大概也無法繼續看下去。最主要有兩個理由,第一個就是一直都在強調的,這是在歌頌升學主義的日劇,雖然說之前也有「東大灰故娘」或「東大特訓班」這類的戲劇,但一來他們都是高中生了,夠成熟去決定自己的未來要怎麼走,二者他們辛苦一至兩年就可以達成目標,跟佳織即使進入明星國中,還是得辛苦六年的情況大大的不同。第二個理由,是老爸信一太小看教師這個職業了,以一個國中學歷,居然覺得每天自己進修幾個小時,就有辦法教小學生唸書的,要是這麼簡單,那滿街的大學生都有能力去小學教書了....

 

因為個人也曾經在國中上過課,雖然只是社團課,但就已經很能體驗那種教書是件不簡單的事,更別說身邊一堆朋友都是當老師的了。所謂「台上三分鐘,台下十年功」,這個道理也是適用於教師這職業,能成為一個教師,現在除了大學畢業外,還要修教育學程才行,然後這些基礎,只是拿到教師執照這個門檻所必需條件而。像是教書的方式,以及教材的準備,都是需要長時間的學習與體驗,才有辦法做好的。縱使如此,每學期開學前,每個老師還是得備課,每堂課要花三、四倍以上的時間來準備,才有辦法好好上一堂課的,更別說平時的自我進修了。

 

所以說,信一真的個自我感覺良好的人,自以為用這樣的進修方式,只有國中的學歷,還是有能力教國小的女兒。就不會想到,光一個旅人追及,這麼基本的數學問題,就能讓他花好幾天來想如何解題。而這還是最基本的,而且還只有數學,老爸信一整天光逼著佳織讀書就沒自己的時間了,拿什麼時間來自我進修與準備?

 

真的是太瞧不起老師這工作了,就像他瞧不起房仲這工作一樣,然後還有被害妄想症,認為後輩與上司在瞧不起他,「人必自辱,而後人辱之」,這也就是為何此劇從一開始到結束,一堆人罵聲不斷的理由之一。

 

至於歌頌升學主義這部分就不多談了,相信很多人都是升學主義之下的受害者,國中已經很嚴重了,還更往前推到國小來。而劇中老爸信一所採用的方式,也不過就是不斷考試再考試,填鴨再填鴨而已,特別是中後半段,幾乎沒有內容可言。在前半段,還有楢崎會跳出來教一些有用的教學方式,後面就完全看一個中二的老爸在爆走,不斷的辱罵女兒而已。話說回來,小綠老師也算失職了,在台灣,用這樣的方式來教育兒女,早就可以報警,將老爸抓起來以兒少法來處理....

 

就他媽的爛劇而已....

 

而麻里亞會考上,主要是本身資質,父母的基因夠好,生來就聰明,她繼續上學一樣是可以考上,甚至不用家教都行,只是日本人真的很迷信補習教育,而不去訓練小孩自主學習的方式。麻里亞成績退步,也只是反彈對於老爸的不信任而已,否則正常上學外加自主學習,一樣是可以考上,家中的學習環境已經夠她利用,休學真的是多此一舉,除了說那個環境會對她霸凌,否則是沒必要逃避正常學校教育的。

 

總之,該說的也都說了,覺得裡面劇情很正常的就隨便吧,反正在思想自由,言論自由的情況下,每個人也都有自己的看法,現在只是很明白的將所體驗到與所了解的狀況,一一分析出來而已。如果原作的做法就是如此,現在也只能說很可悲而已。而如果是編劇為了戲劇效果改了某些內容,那我會覺得他小看了觀眾的智商....

 

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下剋上受験 第一至三話

下剋上受験 第四話

下剋上受験 第五話 

下剋上受験 第六話

下剋上受験 第七話

下剋上受験 第八話

下剋上受験 第九話

下剋上受験 最終話

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