童軍オタク

很久沒寫這系列文章了，藉著這兩天拼命學來並製作完成的手工藝 -- 巴克球，來教大家如何選擇手工藝，以及製作巴克球的方式。

除了應付考驗，選擇學習手工藝的要素有一、能不能吸引你??對你有吸引力的手工藝，自然學習心就比較強，也比較想去完成。二、材料是否容易取的??不用錢的常常需要時間累積，或是費工尋找，並不容易獲得，所以通常能用錢買到的材料，會比好製作。三、有比較高的完成率，要是製作技術難度很高，極容易出現失敗成品，那麼就很容易失去信心。

不論18年前開啟新考驗方式的高級考驗營 ( 83年暑假 援中國小 )，或是即將辦理的101年暑假的高級考驗營，在通過考驗這部份，童軍精神永遠是最後被審核的，而且只要這項目沒通過，就常常註定沒辦法當場領到高級章 ( 以前比較狠，就是還得再來一次 )。原因無他，因為精神態度永遠是讓外人評價的首要標準，技能再好而精神不行，就只會給童軍運動帶來負面的評價。

但這部份並不是明顯包含在考驗項目之列就是，營隊中的實質考驗項目，主要是童軍諾規銘與虔敬集會，另外兩項則是由團長審核，因為這屬於平日行為觀察部份。童軍諾規銘部份，則是從初級到高級，都會要求背誦熟悉的；虔敬集會部份，則著重在實際操作，所以每次高級一定會有虔敬集會的時段。

而這幾天在FB上，有資深團長提出有關諾規銘考驗的問題，她認為，以現在的伙伴國文程度，默寫童軍諾規銘要錯五個字以內，實在太過嚴苛了。我想也是，若十年前大頭擔任考委時，是有辦法同時間寫童子軍與女童軍的諾規銘，然後童子軍部份能錯五字以內，而女童軍全對的，但現在有點難度，錯字率變高了。

「這次缺工作人員，但不缺羅浮行蘭」，當董老師說目前營隊的人員狀況時，再對照這幾年，寒暑假或大型活動前，一堆徵求羅浮來服務的文章，會覺得蠻有趣的。

大頭自己去年參與第十次全國大露營的服務工作，就很明瞭這十年來，羅浮行蘭這部份的人數大幅度縮減，連帶著年輕的服務人員也難找的狀況。主要還是價值觀的改變，在學校與家庭的養成教育下，新一代的都算蠻現實的，對於沒有明顯利益的工作，通常都不會參與。志工，只有想要甄試時，才臨時需要的資格，對於服務的意義，不會想去了解，自然也沒多大心思在這裡頭。

然後，辦理活動的人也該思考，要拿出什麼樣的服務內容，才會讓這些人願意來，特別是在還要付錢才有辦法服務那種，這已是相當過時的方式，如果這樣的方式是不許改變的狀況下，那要拿出什麼樣願景給這些年輕人。否則再怎麼有心的人，也寧願去參與其他團體的服務，因為在童軍，他們看不到能被回饋到，最基本的成就與價值。

雖然在考驗營，大部份的考核都是個人參與個人的，但練習的時候，還是有人能幫忙看狀況或一起練習，會比較容易了解自己的情況。

而有些需要器材的，如雙旗，是可以向團內預借練習，並能邀伙伴一起互打練習是最好的，不然就是自己對著鏡子練習，看姿勢到底正不正確。但如像復甦安妮這類的器材，並不是隨意可以借到的情況，除模擬練習外，加強對於順序的了解是必要的，特別是像口訣「叫叫CAB」的內容。

準備多少算多少，都是有助於減少在營隊中，你拿來練習的時間，特別是考驗時間中，所有時間都是該拿來考驗的，不是還在那邊記重點練動作。省下越多的時間，就越有時間來搭營地工程，來跟伙伴相處，與在教學時間中，學會更多的東西。

在群體生活項目中，前兩項對伙伴在團體中長期表現的狀況來做考核；而後三項，是針對比較特殊的部份，如第三項的社教禮儀，第四項的國際童軍與第五項的團部概況做審核，而除了第五項還可以回歸跟第一、二項一樣，是由團長審核之外，第三與第四項一直以來，都是筆試方式處理 ( 因為這樣在時間限制上最有效率 )。

第三與第四項的筆試部份，考題出處主要都在營隊所發手冊上，主要是讓伙伴了解大概有那些內容，然後用筆試部份稍微強迫大家要去了解，並不想在這部份考倒伙伴。國際童軍組織這部份，亦在營隊中有教學課程，畢竟這是學校課程中比較難接觸的。

至於第五項，公害部份的內容，老實說是跟群體生活扯不上太大的關係，只能想說，希望伙伴能多注意自己周遭的生活環境，畢竟自己也是這環境群體中的一份子；但像中級也將維持住家排水溝通暢列入此大類，也可以認定，這部份也包含整潔的概念。過往這部份採取考驗方式，後來改為行前作業，然後再變成由團長審核 ( 這很合理，團部周遭的狀況，團長應該比營隊考驗委員更了解 )。

營隊開始時，除了規定的行前作業要寫完繳交，該先認證的部份都簽名核可完畢外，另外要先準備的，就是複習會運用到的一些基本技能。

高級考驗營之所以稱為考驗營，是因為營隊的重點就是審核伙伴的高級技能，考驗伙伴是否夠資格成為高級童軍的能力，所以才稱為高級考驗營，而不是高級訓練營。所以原本的高級考驗營，授課的時間並不多，除了一些學校很難接觸的技能與知識，會利用資源比較多的營隊來當場教授外，絕大部份都是當場考驗的。

但從民國91年暑期高級考驗營，因為有鑒於各校童軍課程的縮減，伙伴的訓練程度普遍下降，所以不得不的情況下，大頭那時才把訓練時間增加。目前的訓練時間還是比民國91年以前的高級考驗營多，但這些年各團訓練正常化的情況下，已經慢慢將程度拉回原來的水準，只是還是得考量那些沒有太多訓練的團，所以這些年營隊的訓練時間還是會這麼多。

有關目前行前作業的內容，可參考『行前作業綜合說明』，這篇接著要提醒伙伴的，是能給團長及學校專任老師核可的項目，考驗前要記得找到人簽名，雖然說有些團長也是營隊的工作委員，但能是先完成總是好的。

在行前作業部份，可以請團長及專任老師認可的，有1、公害調查。2、資訊處理 (團活動報告、團部刊物、編修圖片或圖畫並設置於網頁 )。3、交通工具時刻表與價目表。4、會演奏樂器。5、會簡單縫補。6、製作手工藝兩種。7、運動技能 ( 伏地挺身、仰臥起坐、引體向上或跳繩、耐力跑 )。

以上這些部份，過往都是在營隊中考核，但有鑒於考驗時間不多，如果連同上面的項目都要一一在營隊中考核，絕大部分人是無法在五天內通過考驗的。再者，現在的高級考驗，團長本就是當然的考驗委員之一，但考驗項目多，團長很難個個專精，而且人力部份，也無法團辦理高級考驗營的狀況下，才會用各地童軍會的名義，聯團辦理高級考驗營。所以，目前營隊才會釋出一些比較不需要童軍部份的專業能力，團長可以自行審核，然後學校專任老師可以更專業認定的項目，讓伙伴事先可以找到人審核。

距離高雄市101年暑期童軍晉級考驗營只剩十天了，雖然絕大部分伙伴此時會把心思放在期末的段考上，但還是先寫幾篇有關高級考驗營的文章，來提醒各位，最後時刻要準備些什麼。

有關目前行前作業的內容，可參考『行前作業綜合說明』，這篇先要提醒的部份，是露營計畫書與工程計畫書，以及需要文字書寫的作業，如觀察項目、戶外活動設計等。這部份以前兩者比較重要，除了敘述比較多，需要基本的詞句構成能力之外，然後也因為字多，相對的錯別字也多。

前些年，因為廢除考作文的關係，連帶著國小到高中，國文的作文，素質也逐漸下降。加上資訊普及，小朋友用電腦打字的時間，可能遠比用筆寫字的時間多，於是變成在改作業，有如再改火星文一樣的困難。所以，文字表達上的問題，變成伙伴在處理相關作業時，與考驗委員在批改作業時，最為困擾的一部分。

因為缺乏動力，好久沒寫這系列的文章了，離營隊剩下十天，應該是來趕上進度的時候。今天冒雨去開會，得知目前高級參加人數為92人，預計分成11小隊；專科部分則是24人，應該是三小隊。

高級部分的92人，是高雄市這20年來，單次高級考驗營人數最多的一次，已經有回復20年前，那種剛開始辦理新制童軍晉級營隊的盛況。雖然是因為寒假沒有辦高級，才會讓人數高度暴增，但單年度考高專的人數還是超過以往。往後還是得努力在寒假辦成高級考驗營，不然單次人數太多，還是超過場地能負荷的量。以目前社教館場地的狀況，八小隊真的就是極限了。

至於人數暴增，並不是高雄市合併的原因，相對的原來高雄縣童軍，參與高級考驗營的積極度並不高，畢竟程度有不小差距，而大部分的團長也都還在適應縣市合併後的狀況。反倒是澎湖馬公國中童軍團與南科實中童軍團，非常踴躍，兩邊大概就可以湊成四小隊的參加人數，是這兩年非常龐大的外來縣市勢力，但都算是自己人。

在高度的估測部份，童軍常見的兩種方式，是橫倒法與一比十測高法，前者利用圓規的原理，讓無法實際測量的高度變成可測量的長度；後者，跟『三角測距法』一樣，是利用相似三角形的觀念，而且是更簡單的方式。

來源網站：水牛版童軍教育第三冊 高度的估測

越簡單的估測方式，誤差越大，橫倒法算一種誤差會比較大的估測方式，但好處是很容易理解，光看圖其實就能理解。然後這方式需要有人搭配，後者的估測法，是有辦法一個人就執行的。

這部份主要在第一個考驗項目：能估測一個不能跨越的闊度 操作，應用數學上相似三角型的原理，來做計算。

現在我們要估測河的寬度，首先要在對岸先找靠近水邊目標的目標物 ( 假設是石頭A )，然後相對於石頭的方向，在我們這邊找到的點為B，AB為我們要估測的寬度。然後沿著河岸，走一個整數的距離 ( 會比較好運算 )，假設到C點的距離為100步，然後我們再繼續走到D，假設CD的距離為60步。接下來，背著河岸往垂直方向走，然後注意C點的位置，當走到C點位置剛好在你與A點之間時停下腳步，這個定點則為E點。這時候，ABC構成的三角型跟EDC構成的三角形，就是相似三角形。

在寫搭建步驟之前，如果有搭建過的經驗，會比較容易容易了解先後順序。這跟製作工程模型不同，工程模型可以在手上任意轉換方位，不用考慮長度與重量，實際搭建就需要考慮這些問題，所以必須了解搭建的先後順序關係。

再來，要有分組的觀念，且組別要分好，雖然沒有強制規定人數，一個搭也行 ( 獨腳瞭望臺可行，但需要有人幫忙立起 ) ，但這樣就沒有寫計畫書的意義了，最好的人數還是小隊人數，然後分成四組進行，會比較好計算。

然後能畫圖輔助最好，特別在文字難以表述的情況下，用圖表示通常會比較容易，也比較不會因為描述不清，而被考驗委員退件。至於圖部份，用小畫家繪圖，或自行描繪就夠了，這不是三視圖，不會太過要求 ( 但起碼要用尺畫直線 )。

這篇主要講述的部份，有工程名稱、目的、工作時數、搭建地點、器材、經費、人員、運用繩結

工程計畫書中的工程，在高級考驗階段是指斥堠工程，所以像營地工程中的四角餐桌、高架灶、流理台，或是大家熟知的營門、精神堡壘、羅馬砲，都不算斥堠工程。先要有這樣的基本概念，才有辦法決定你所要寫的工程名稱。在瞭望臺部份，有四腳瞭望臺、三腳瞭望臺、雙腳瞭望臺、獨腳瞭望臺等，請注意，是腳不是角，很多伙伴都搞錯。在橋部份，有起重橋、拱形橋、三索橋、支架橋等等，以上這些都是有在賣工程模型類型，還是有其的斥堠橋類型。

目的部份，瞭望臺可寫：瞭望遠方，觀察四周狀況；通訊用。而橋部份，則為連結兩地，作為通行之用。這部份的基本功能書寫並不難，亦可以寫作為伙伴練習工程繩結與搭建之用，但前面的功能必須先寫，不然後者的意義不大。

斥候工程中會運用到的繩結，主要有方回結、十字結、剪立結、槓桿結、三套、貓爪結、籬笆結、工程蝴蝶結、捆工結、圈繞結....等，這其中以方回結的使用頻率最高，估計50%以上要的使用率，然後像三套結可以取代開頭的雙套結，槓桿結可運用在加壓棒上，都是使用比較頻繁的繩結，而雖然列入籬笆結，但事實上的使用頻率不如想像中來的高，因為雖然會有不少平臺的搭設，但為了安全起見，一般是不建議用籬笆結，而是用方回結取代。

槓桿結、三套、貓爪結屬高級繩結部份，可參考『舊版高級考驗營 結繩 影片教學』，裡面有詳細的影片教學內容，這邊要補充說明的，是這三種繩結的運用時機。

實梯

繩梯

繩結梯

槓桿結，主要用在編製繩梯 ( 斥堠工程中有三種登高梯的製作方式，竹與竹結合的實梯，用方回結組合；竹與繩的結合，用槓桿結；單純繩子組成，就先稱為繩結梯。)

這方面器材主要分兩部分，第一類是所謂的「耗材」，也就是使用一定次數後必定損毀的物品，而這次數很可能就只有那麼一次，所以像飲用水也算是耗材 ( 但一般跟便當一樣，列入伙食費 )；第二類則屬於「工具」，也是有一定使用期限，但不會就這麼幾次就報廢，這要看種類與使用的狀況而定，這類物品是情況來看要不要列入經費預算之中，一般來說，會多多少少藉機會添購並更新這部分的工具。

耗材部分主要有，建材 (孟宗竹、桂竹、杉木 )、繩子 ( 童軍繩、塑膠繩 )、營釘、膠帶 ( 電工膠帶或一般膠帶 )、記號筆 ( 粉筆、奇異筆或立可白 )、工作手套、飲用水....等。工具部分主要有鋸子 ( 摺合鋸或電鋸 )、柴刀、5M捲尺 ( 或50M布尺 )、剪刀、A字梯、膠帶臺、加壓棒、一字起子、桌椅 ( 置高用 )、工程模型等。以下就用這兩類的內容做細項介紹~~

在報名童軍工程自我挑戰營時，伙伴應該會注意到，在報名資格上明註一項「須具備工程繩結能力」，就是希望伙伴在參與這類工程搭建的時候，請先做好應有的能力準備，而不是什麼都不會的狀況下，只是來營隊看別人搭建，一來對自己的學習並不會進步，二者也是損失團體戰力。

而實際搭建需要具備相關能力，寫計畫書時一樣要有基本能力，才有辦法寫出一份還算可以的計畫內容，然後在經有經驗的考驗委員幫忙修正，才是一份具有可行性的工程計畫書。搭建工程需要基本工程繩結能力，寫計畫書時也要，因為這樣才曉得什麼地方要打什麼結，而每個繩結需要花費多少時間，整體工作時間才有辦法計算。除了基本技能外，觀念上與書寫名詞上，也是需要有準備，在觀念部分，主要是一些器材與耗材準備上的基本常識，例如孟宗竹多少錢??桂竹多少??繩子又該怎麼計費??然後要準備哪些器材來搭建??鋸子多少把??捲尺、加壓棒、高梯是否又要準備等等；而在書寫名稱上，除了工程三結外，槓桿結、三套、貓爪這些要先學會如何使用，籬笆結、工程蝴蝶結、捆工結等，這些搭建時會用到，但童軍各級繩結中沒涵蓋到的，也是要視情況來做運用。更重要的是，在步驟部分，起碼要了解橫擋、斜擋、斜撐、主柱、平臺、底部、扶手、戰車面、拋錨場...等這些書寫常用名詞，又該如何運用。這篇就先講常用名詞這部分~~

童軍工程自我挑戰營結束，然後寫完五座工程的介紹文章後，本該是要來寫這部分的教學文章了，但一直很強烈的想法要寫，就這樣一天拖過一天。其實早在前幾天，就已經問了卡關大魔王，這些年工程計畫書最常被退回的原因有哪些??果然跟我兩年前所寫的文章『工程計畫書補一』，裡頭所判斷的狀況一樣，就是沒有搭建經驗的狀況下，很難寫出明確的搭建步驟，常常在步驟這部分，內容完全錯誤或寫的不夠明確，而被退回。

所以接下來，大頭所要加強的教學文，就以寫好步驟這部分為重點，來教大家如何寫出完整的斥候工程搭建步驟。而就以這次五座工程來說『開合橋』、『四腳瞭望臺』、『雙腳瞭望臺』、『營門--8.5大樓』、『下降臺』，前面三座都是正統的斥候工程類型 ( 開合橋當成兩座起重橋合成 )，自然參考手冊的計畫書是沒問題的；而8.5大樓與下降臺，則是稍微加點工，然後想出可以說服考驗委員的理由，一樣可以當成斥候工程的工程計畫書送件，關鍵就在於只要8.5大樓上頭加平臺，一樣可以搖身一便成為城門式的瞭望臺。而下降臺本身的上方的檯面，就具備瞭望工程，只是要用什麼理由去說服考委，這也可能當瞭望台使用。