童軍オタク

現在找資料，突然發現很容易會找到自己以前所寫的就是，並不是感嘆自己居然這麼健忘，而是不解這麼多年過後，怎麼還是少數幾個人在做歷史建檔工作。總之，歷年行義大會的舉辦時間地點，我已經在童軍論壇的舊檔案『行義大會該啟動了 有興趣嗎?』中找到，當時自己還回應不少想法，現在看來還頗有感觸的。

話說當時討論要復辦行義大會，五年過後，依然沒有下文，就如全國羅浮大會一樣，「只聞樓梯響，不見人下來」。很多時候我們的行動力依然不足，但環境的考量因素太多，這也是沒辦法的事情，只是在某些時候看來，又有點好高騖遠了。

以下為目前最新得知的訊息~~

高級考驗營7/2~7/6，在高雄市社教館，費用2500元

專科考驗營7/2~7/4，在高雄市社教館，費用1450元

風火輪墾丁壯遊營7/11~14，高雄到墾丁，費用3200元，預計招收24人

公文部分，會在十天左右就出爐，日期上不會有任何變化。當確認有公文時，會在這部落格分享相關實施辦法。

從98年七月參加46期的幼女童軍服務員訓練，開始回到童軍運動這個世界後，已經連續三年都是陸陸續續在參與各類型的服務、相關訓練與活動。感覺上是很忙碌，不過很多人並不曉得，現在的大頭已經有五年沒有做三項登記，或者應該說，96年後到現在這段期間，ㄧ直並沒有隸屬那個團。

並不是我不想有個家，有個歸屬，而是有太多的考量讓我決定，維持現在的狀態就好，除非是所顧慮的一些因素消失，否則並不主動去改變現況。畢竟以過去整個活動的經驗，與人脈累積，現在的我並不需要所以的團屬，才能參加活動。大部分時候，我依然可以為這個運動付出自己的能力，依舊有辦法去自我進修，只要我願意，很多時候是可以有著跟以往一樣服務的熱度。

雖然名為快樂的大頭，不過現在這『快樂』，象徵意義大於實質意義，畢竟也是跟著我十幾年的暱稱，對於很多人來說，我的本名不如我的綽號來得讓他的熟悉。但，以一個15年快樂資歷，以及擁有最多資料的人來說，要轟炸現在團的狀態，不是不行，是有沒有必要去做到這樣的狀況。我不太想花力氣在這上面，與其浪費這樣的精力去周旋，努力整理資料，來證明自己存在的意義，以及替高雄童軍建立一個完整的活動資料庫，才是我必須要做的。

並不是想回應前一陣子在FB上吵的內容，只是有點關聯性。我是覺得，有些問題能不能解決，不是靠吵的或靠爭的，就能出現一條可行的路。有時務實的找對方向去做，是比那個小小的討論區爭半天來得有用。如果說這活動是多元化發展，那很多思考與運作模式也是可以多元發展，只是路能不能順利走下去，有時還是得靠點運氣就是了~~

目前童軍服務員訓練的管道，就是木章體系的訓練，照理說應該還要有各項服務員的研習活動，但這部分一直都很缺乏。很多人都是自修，或是參與其他類的活動來自我精進，例如前陣子的探索教育訓練就是一例，當然這是不花錢的，要花錢的多的是，但這些畢竟都是其他方面的學習，還是希望有比較專屬於童軍的研習。所以會看到很多人將參加木章訓練當成一種研習，從稚齡、幼童、童軍、行義、羅浮，無役不參與，或者像大頭這樣，也走女童軍路線的，便從小小、幼女、女童、蘭姐，有機會就參加的，為的也是能增進自己能力。也不是能說這樣的方式不好，像我是把女童軍這領域的觀念做廣，以便往後有機會跟伙伴分享，鼓勵他們走適合的服務路線。

而參加過這麼多服務員訓練後，跟大家一樣都會有這樣的感覺，那就是我們的基本訓練，太著重於基本技能的體驗了，變而擠縮到真正服務員要學習的內容，那就是如何領導一個團。雖然這也是基本訓練中，必須涵蓋的領域範圍，那就是讓那些未曾有童軍體驗的成年服務員，藉由這樣的活動中，體驗什麼樣的訓練方式是適合伙伴的，然後把這樣的經驗帶回團中去落實。所以差不多每次都得從基本來，因為隊友中總是有些不懂的，而我們這些在童軍玩了十幾年的，就必須跟著從頭來~~

今天決定社教館的假日廣場不去幫忙，也不跟去年一樣，特地臺北參加全國的慶祝大會，為了就是拍攝老妹領獎的畫面。否則以這次事前得知的狀況，與活動中所看到的景象，說真的，這樣的活動真的是讓人參加心酸的~~真的是人少到一個可憐的程度~~

而繼93年我領了銀羊後，我家的第二隻銀羊又出現了。個人是不太計較有沒有獎章，否則以去年的全國大露營的服務工作，還會怕沒有連隻羊都沒嗎??就真的對這賞罰不分，該重視的人不去重視的環境相當厭惡，所以已經好幾年連登記都不想登記了，基本資格都不想要了，又那會去計較~~真正付出的人，都是考慮到想給予伙伴更好的活動環境，而不是那個象徵物~~

感謝老天，在這樣的日子裏，給我們這麼好的天氣，雖然說整個人快被曬傷，不過不至於汗流浹背的度過這一天 ( 有莫名的怪風就是 ) ；感謝南大附中，能提供這麼好的場地，讓這一群童軍能得以體驗探索教育的樂趣，雖然說行政工作上出了些狀況，我不曉得比活動提前兩個小時到場的意義何在??原以為是要我們先過去，然後讓我們了解今天整個活動操作的程序，結果是連這部份也要讓我們探索；感謝童軍會與其他參與服務的伙伴，大家都辛苦了，只是協調溝通上出了些問題，大家雖然都很努力做好自己本分的工作，但常常還是被問到一問三不知的狀況；感謝南科實中童軍團，因為你們，大頭才有曾經參與過這次活動的證據，雖然說幾乎都是背影但我知道我不是主角

照片來源：南科實中童軍團相簿

其實今天從準備出門開始，就是一連串的不順心。借到了相機，卻發現跟自己的記憶卡不相容 ( 我的型號太古老 )，然後已經過了一般商店營業的時間，所以幾乎整晚都在處理記憶卡的問題，萊爾富、7-11、全家都跑遍了，都沒有再賣。小北、家樂福也都去了，結果應該有賣的家樂福，家電區一樣是休息狀態。結果相機有帶去會場卻不能拍，要不是有找到別人的相簿，我大概連有參加的證明都沒有；然後買7-11的49元早點，握便當拿了，飲料卻沒拿 ( 因為趕火車，前面卻有人在買咖啡，店員慢慢來... )；到了南大附中報到，才知道不用來得那麼早 ( 阿勒，早知道我就先去借記憶卡 )，還有哩哩摳摳出現的行政問題，其實頗影響到今天服務的心情~~

緊接著 FB社團 -- 遨遊者國度 的文章，就來說說對於目前整套制服，我所認為的問題與解決方式吧。在原先FB的討論中，我從沒說這件制服很好穿，甚至我也不認為91年以前的那套舊制服有比這套好到哪去，因為如果對於 [ 制服 ] 這基本作用不能理解體會，那就不用討論希望能怎樣改變~~

大頭所著重的，是現況如何去做制服的調整。簡單的說，我不認為，一定要穿上全套制服進行活動，才叫童軍活動。舉個過去遇到的例子，就是2004第十二屆世界羅浮大會，那次在台灣舉辦，所以一半以上參與的，都是國內的伙伴，那時外國伙伴就很好奇，為何我們這麼喜歡穿制服進行活動??短短12天的活動中，我們就被規定起碼五天得穿制服 ( 其實應該更多天，但最後大家都不想理了 )。他們認為，這樣的活動，就只有開幕式與閉幕是必須要穿的，其他時間就是帶個領巾著輕便衣物，以最舒適的情況下，去享受這活動的樂趣。

以臺灣這麼熱，南部又更熱的情況下，還要求伙伴整天穿制服進行活動，那是不人道的。而且再怎麼舒適的排汗制服，也不如讓伙伴著輕便衣物進行活動，所以過往，我們有所謂活動服的穿著方式，上半身統一活動T恤，下半身看是短褲長襪，還是直接牛仔褲也行，總之服飾統一，有條領巾作標誌，我們一樣可以進行活動。難道，這樣就不是童軍嗎??童軍精神就非得靠穿童軍制服進行活動，才能呈現??

最近FB上，出現了消失已久的遨遊者國度社團版，一下子湧入不少懷舊的人潮。上週因為連續假期，還蠻多人在上頭駐足發言的，但最近文章量就比較少了，畢竟FB的使用方式還是跟BBS有很大的差異，除了文章不好找之外，沒有匿名性，也是讓人不太想參與討論的考慮點之ㄧ。雖然很多時候，都會知道某某ID是現實中的那位伙伴，但也只有熟知的人才會了解，大家縱使知道也不會隨意告知自己或他人的訊息，這是一個基本隱私保護的觀念，而FB缺乏這樣的保護，所以有些討論很容易旁外生枝，一言不和就開始向對方人身攻擊起來，質疑對方的身分，因人廢言，反而模糊了討論的焦點。

雖然說隱私權是可以設定的，但保障性依然不足，跟BBS相比更是十萬八千里，並不是說在BBS上發言就不必為自己的言論負責，但至少不用太顧慮一些不必要的干擾，如果說分享理念還在那講求門當戶對，你有沒有帶過團，你是做什麼的，我質疑你背後發言的意義的話，那什麼都不用談了。如果在那邊討論，只想要取暖，不符合你意見的就被攻擊的一無是處，那誰願意在那個環境繼續討論??

縱使只是一些小小衝突，但大家都看得到，很明顯就警覺到，這不是可以暢所欲言的地方，在沒有暱名性的保護下，不熟悉的人就會以身分來做言論攻擊的方式之ㄧ。大頭不是這類公開討論環境的初學者，也沒在怕的，頂多[道不同，不相為謀]，但沒有身分的??沒有筆戰經驗的，那些人又該怎麼辦??

大頭我有懼高症，而且狀況還是比一般嚴重一些的，所以對於這樣需要在高空環境下操作的設施，大概是這輩子都不會想去挑戰的。每個人都有不喜歡與害怕的事物，是沒有必要凡事都去挑戰與克服的，而在這種團體操作模式中，懼高的還是有可以挑戰的項目，如低空往高處爬的，讓自己慢慢去適應高度的感覺，只是那種會花很久的時間，得分次挑戰才有辦法；所以第二天看到操作的項目，還是以巨人梯為主，這是需要互助合作才能完成的項目，同時也有所謂階段性的目標，可依狀況讓每個人做設定~~

台南大學附中探索教育公園高空活動項目表

High Course Events (High Elements)

前三篇約是一天半的時間，共體驗17種項目，有些還算是輕輕帶過，看來認真要做26個項目的體驗與訓練，不花上三天時間是不行的。當然一組的人數過多也是問題，以全部設施的狀況來看，8~16人算合理的一組人數，人太多就會有些人無法體驗。高空探索的項目雖然沒親身體驗，不過其設施差不多都有照相，有些操作也在旁邊觀摩過，可能還有多個兩三篇來稍微提一下高空探索的部分。

園區工程說明

把照片放在臉書上，這張最多人按"讚"，看來以後要多拍這樣的照片，呵呵。其實是這間建築公司的老闆，也曾是童軍伙伴，且是服務羅浮，所以才會有很多伙伴來按"讚"。

為了能完整記錄這次活動，我這個沒有自己相機的人，真的想盡辦法到處去借，第一天借到老妹的，順利拍完第一天；第二天因為她要用，所以又在當天一早跑去好伙伴找蔡大哥借，花了點時間，於是跟翔心約定的搭車時間就晚了五分鐘。原本以為八點搭車，可能來不及趕上九點的課，沒想到一路交通順暢，反到早了20分抵達，所以又把握時間去附近找吃的 ( 兩碗甜甜的滷肉飯當早餐 )。最後就是，我們又換了一個上課教練，我們這組幾乎每半天就換一個教練上課，另外一組則都是蔣團長；往好處想，就是我們可以學習到不同教練的長處.....

定點著路 ( Disec Jockey )

這設施還蠻有趣的，跟昨天下午的光明之島有相似之處，只是換位子的方式由板子橫渡，變成使用繩子而已。我是第一個操作，就馬上嚐到了這活動會遭遇苦果，也就是抓繩子要有技巧，僅僅盪過這麼小段距離，手就因為抓不住繩索 ( 手放在結上方有點距離的位置 ) ，被磨的哇哇叫。然後就是繩索使用分配的問題，這活動需要思考的點蠻多的，基本的安全性還蠻高的，而且目標容易設定。

在第一天上午活動結束後，原本認為是該去附近找要吃些什麼的時候，沒想到這時告訴我們，便當買好了，要我們回南大附中用餐。真感謝管校長的費心，不但讓我們省了餐費，也省了時間去想要去哪裡吃的問題。基本上，第一天上午的課程都算簡單的，只是天氣有點熱，中午吃完飯後，還是看到不少人直接趴在桌子上休息~~

摩霍克步道 ( Mohawk Walk )

另一個名稱是低空鋼索，舉個明顯常看到的例子，就是一般看馬戲團時，會表演的高空鋼索的地面版本。所以鋼索的晃動程度很高，可以說沒有輔助設備，連一半都走不到。於是教練是我們採取旁人協助的方式，走過四條鋼索所架構的步道。

永康探索教育公園中，共有26種低空活動項目與26種高空活動項目，雖然這兩天的訓練是以低空項目為主，但也沒辦法把所有26項的內容都操作完畢 ( 全部兩天內操作完，大概每個人趴了，真的很累 ) 。所以有些性質相近的項目 ( 如七星陣、八卦陣、鑽石陣、循跡而行 )，或是簡單說明就可以理解的項目 ( 如信任倒 ) ，就沒很完整的體驗。重點是，一下子要完全吸收這26項的內容，也是不可能的任務，特別很多是需要做事後分享的，如果不了解如何引導，那再多的體驗也是惘然。以下是這兩天主要操作設施的筆記 (記在心裡，回來打網誌 ) ~~

黑羊白羊 (T.P SSuhffle)

黑羊白羊是伊索寓言中的一篇故事，故事述說兩隻羊在獨木橋上相會，如何溝通過橋的故事。而這設施的操作過程就很像這段故事的內容，所以就變成活動項目名稱。操作的方式有很多，但主要的內容都是著重與人溝通與搭配的方式上。彼此交換位置是有很多種方式，兩個人有兩個人的搭配，團體有團體的搭配，很多時候都要經歷許多挫折 ( 掉下橋 ) ，才能體會出對彼此間最有效率的模式 ( 並非只有一種 ) 。算是比較簡單就可以操作的，但相對來說，分享的範圍就比較廣。

在這樣的探索體驗中是可以發現，團體追尋共同目標的過程中，最重要的不是主動站出來，領導大家該怎麼做的人，而是一定要有人去做，卻常常沒有人去做的工作。打個比方，就如班長很重要，但一定會有人想去做，然後一定要有人去掃廁所，卻看不到有人自願一樣。

這次活動，參與的兩大團體有頗大差異性，所以會看到前輩們會習慣無視這樣的苦力任務，畢竟過去的活動中的經驗得知，這樣的事務是該由年輕一輩的來擔任 ( 說前輩都希望後輩從這樣的過程中磨練，會比較容易理解 )，她們曾經也是這樣過來的，而且在很多時候，因為體力的關係，這樣的事情是年輕人來做會比較容易。但現在年輕人，並不一定就體驗過這樣的團體生活，如果說是羅浮童軍出身，那還有經過一些團體生活的磨鍊，小團體中自然會出現這樣的角色，但僅是大學同班同學，就不一定會出現這種，我主動去做沒人願意去做的人。

然而，第二天的活動，還是慢慢出現，這類的團體差別與角色扮演。年輕的小團體，縱使主動性不足，但也開始出現分工，會有那種，我願意擔任底下在人踩，當作踏墊的；或是一直跳出來擔任安全確保的，細心掌握參與者狀況的人。而這部份，男生又比女生積極許多。

探索教育這部分的課程，跟童軍運動從十幾年前就有連結了，記得早期的稱為PA，以往在非童軍技能考驗性的營隊中，都會安排相關課程。所安排活動的重點在於營造團體意識，增進小隊間互動與人際溝通上，領導與配合，問題共同解決模式建立等。

童軍教育在本質上是有跟探索教育類似的地方，大頭認為，就是營造一個安全的空間，讓所有成員在這樣的環境中，去學習如何完成目標。服務員與引導員，在這樣的環境中，擔任是最終的安全確保，與理念分享的工作，但過程中，則是盡量不表示意見的，除非環境或是成員間的行為與互動，有安全上的疑慮，才會出面阻止。在大部分時候，參與人員之間，是靠彼此互動嘗試，解決共同目標，來獲得自我成長的。

不諱言，這兩天訓練的成員組成，對於培訓教練來說，是不小的考驗，因為團體間的差異性頗大。白話點說，就是老的老，小的小，經驗夠的體力不足，體力足的卻缺乏經驗。然後，還要把這兩個有差異性的團體擺在一起訓練，往好處看，是可以學習到彼此的優點；但壞處是，沒辦法作比較專一的課程安排。

活動相簿連結

時間：民國101年2月22日至2月23日

地點：台南市永康區探索教育公園

人數：共約40位

這是為了舉辦台南市100年度慶祝三五童軍節，所事前安排的服務人員訓練活動，主要是讓這些負責探索教育關卡的人員，能有最基本的探索教育帶領觀念。主要課程都是低空探索，以永康探索公園中的26項內容為主，高空探索部份則略為從旁觀摩與介紹。活動訓練是兩天整，參與人員以台南地區的服務員與羅浮、大專院校相關科系學生為主，總人數約近50位，負責的講師主要是輔大的蔣坤芳團長，以及南大附中陳森杰主任、陳嘉峰教練。

本來是想利用去年的全國大露營，來做這項大工程的 ( 主要是頗花錢 ) ，在社教館安排一個站，然後來介紹高雄市童軍過去20多年的活動狀況，然後將這些過去寶貴畫面，用數位化的方式呈現 (比較初步的構想是用幻燈片配合音樂，編輯影片介紹 ) ，但就如大家所知的，別說這樣的經費了，連一些該有的費用都已經砍到血肉模糊了，又能期待些什麼??

要不是活動中再被補上最後一槍倒地，這樣的工程也應該會在去年八月後，就開始自己弄，合理進度下，現在應該是完成階段，而不是才要開始!!!!!至於說經費哪裡來??當然是自己出囉，一捲底片80元，初步估計剩下的底片數量應該破百，單憑個人財力，是一下子出不完的，只能一部份一部份慢慢做。別跟我建議有的沒的，說什麼藉掃瞄器或募款之類的，對大頭來說，過去很多想法的實踐，都是靠窮和尚的意志力，去一步一步走出來的。

目前相簿裡的照片，民國92年以前的，也大都是數位化後的內容，所以之前已經花了不少，起碼有四五千，再多個一萬也還好，就多花點時間就是。這些底片再不處理，就會整個隨存放環境的不當，逐漸發霉，然後讓畫面永遠消失~~