五柳先生傳

先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘怀得失,以此自終。

贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無怀氏之民歟?葛天氏之民歟?”

相信有不少人還記得這篇文章吧,大頭我是挺喜歡的。 

也許是因為,心有戚戚焉,裡面有很多描述的狀況,跟自己的狀況很像。例如[好讀書,不求甚解],我真的就是這樣的人,高中讀書讀到被留級,大學讀到退而不休(直接被退學,而來不及休學
)。任何人一看,都會覺得怎會這麼不用功,居然可以唸到被退學。但我真的不愛唸書嗎?小六的我可以連續好幾禮拜的假日,窩在書店看各國童話及神話故事,一整櫃的書都被我看完;可以在國一時就看完羅貫中的三國演義;親戚家有中國神話故事一到十二月,我就不知借來反覆看了多少遍;讀者文摘所出的寰宇蒐奇,大自然的奧妙,我也都翻到爛了。我所看的書種類之雜,範圍之廣,很多人都難以想像。我就只是很討厭因為制約而來做事,為了分數而唸書。

也就是說,我是個很隨性的人,但外柔內剛,不因外在的影響,而輕易改變自己對事情的態度及堅持。[不為五斗米折腰]的態度,亦是我非常欣賞陶淵明的重要原因之一。

而最近因為上課的關係,又再度與陶淵明的作品有所交集,除了五柳先生的身影又出現在腦海中外,也想到了那桃花源記中那個失落的香格里拉,以及[採菊東籬下,悠然見南山]的豁達。

正所謂[大隱隱於市,小隱隱於野],也許我正在學習什麼叫[結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。] ,脫離那個原本自己豪氣干雲,想要有一番作為的地方。只因不想為[五斗米折腰],不想為了權力而去忘了當初的理想。但心還不夠豁達,讓我找了許久才慢慢找回自己。

也許這麼巧,等到我確定可以爬起來的時候,再讓我遇到了陶淵明~~

飲酒 五

結廬在人境,而無車馬喧。 
問君何能爾?心遠地自偏。  
採菊東籬下,悠然見南山。 
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。

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上週六(3月29日),參與了學校所辦的校外參訪活動,地點在屏東科技大學,十分有收穫。一來,我對於這種生態保育及環境保護的活動一向都很有興趣;二者,很久沒出去走走了,借這種不用花錢的活動去散散心也好。然後,也是最重要的原因,是我想再回到這所學校看看。沒錯,是[回]到屏科大看看,因為我曾是這邊的學生,在那邊讀過一年半載的(真的是讀過一年半),但就是沒有去過野生動物收容所,想藉此機會彌補我當時的遺憾~~


而這個活動,我原本早兩三個禮拜前就在公佈欄看到,也想過找時間去報名看看。只是人老了,常健忘,有時放學騎車回家後,就忘了老師剛剛上了那些內容,更何況是活動訊息呢!!結果上上禮拜六(3月22日)總統大選結束,我終於在家裡想起有這個活動,然後趕緊上網在確認一下訊息。啊~~天呀,報名時間到3月21日截止。截止報名了,要怎麼辦??我是真的很想參加這次的活動呀~~最後,沒辦法,抱持著放棄就真的什麼都沒有的信念,厚著臉皮,在星期一(3月24日),趁著上班時間,打去承辦老師的辦公室,表達我想去的意願。當然,因為我是截止後才去報名,一開始就給我軟釘子碰,只是在我好說歹說,表達我很想去的意願下,還是讓我留下了資料,說如果有缺人,會再通知我。原本我也是不太抱持希望的,一直到了禮拜五都沒訊息,我想大概沒機會了,就在上完越南文學課後,趁著空檔,到了和春看電影。命運就是這麼捉弄人,我常看第一部電影沒多久,電話來了,跑到走廊一聽,原來是通知我可以參加了,然後要我晚上六點前回到學校繳保證金。此時臉上三條線,我咧,為何不早說,等到我買好票,進了戲院才來電話。好唄,算算時間,也至少看完第一部電影,也划得來了。而就在我趕回學校,把保證金繳完後,正式確認我隔天要早起了(所以當天上課回家後不久就上床睡了,隔天四點多就起床 = = #)
 
總體而言,參加完這個活動的感覺就是不須此行,也不枉我這麼厚臉皮的去拜託給我機會了。而我想,那位承辦老師到最後也一定很高興讓我可以參加,因為整個活動,幾乎都是我在回講師的問題,跟老師的互動率最高。其實平常學校上課也是如此,只要不是外語課,我都很會回老師的問題的,咦~~你問我,不是讀外語學校嗎??是的,上外語課時,我會比較沉默,但我還是在發言次數前十名的行列中(驚~~)。總之,我想我的表現可以證明,讓我去是對的。而接下來,就用一篇遊記,來述說這次活動的整個面貌吧。

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這篇想寫的,是對於五福社區童軍團的看法~~

我一直認為,去年康志離開五福國中,重回師大唸書,對於五福社區團來說,是個損失,也是個遺憾.好不容易成立才一年多的五福社區團,正需要一個強而有力的人來持續推動,才有辦法順利成長茁壯,而這樣的人選,目前就以康志最為合適~~

因為康志夠雞婆,也夠理想性,以他曾經參與行義階段的經歷來說,是十分適合去帶領剛起步不久的行義團.對於社區團來說,行義階段是否成形,是否能有個規模,是避免往後泡沫化的一個指標.而這階段的伙伴正值半生不熟的階段,開始有能力獨自運作,但想法還不夠周全.有著大人的模樣,行為上還是個小孩子.很需要一個有經驗的服務員在後面好好看著.特別是對於社區團來說,服務員在行義階段,大家分屬各校的時候,是一個顯而易見,集中向心力的對象.此時如果當初在童軍階段帶領他們的團長不在,就很容易散掉~~


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今天,跟著家人去坐了一趟高雄捷運,老實講,整體感覺很差.以現在的狀況,只能以不及格的分數來看待~~

我們是從三多商圈站坐到橋頭糖廠站,然後再從橋頭車站坐回三多商圈站.以假日坐車的觀點來看,往北的人潮,有八成的乘客是在三個車站上下車,高雄車站,橋頭糖廠站和橋頭車站.其中又以橋頭糖廠為主.這是我第一次坐高雄捷運,但也如我之前預期的一樣,大概只有要去橋頭糖廠時,我才會想去坐高雄捷運~~

但也因為橋頭糖廠的關係,讓我對高雄捷運帶來非常負面的印象.我想,現在的橋頭糖廠那些十分有價值的古蹟,以及整體感覺,大概被這樣毫無規劃性的人潮一擁而入後,破壞殆盡~~

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大頭我有幸在92.10-93.06間,曾經在五福國中的社團課中,帶領童軍社團課一學年的課程.因為有這樣的機會,讓我一下子實現了三個願望~~

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完成了我想當老師的小小心願;完成了從無到有,帶領童軍團的實際操作;以及湊足了參加費,讓我得以參加當年在台灣舉辦的世界羅浮大會~~

 

我一直認為我的個性是比較適合教書的.比起無止盡的在自己領域追求極限,我更很喜歡將我的所學分享人.只是以目前台灣的教育養成制度,正式老師幾乎要全知全能,才能當得上.而且我也不是那種態度十分積極的個性.教學對我來說,一直都是以客串為主,從考驗營的課程教授,以及其他社團課的上課.都是點綴性質,像在五福國中這樣,整學年都是由我來主導上課的,是第一次,所以是十分難得的機會.也許社團指導老師算不上是正式老師,我的能力,特別在口才上面也不夠格當個正式老師,但我還是很盡力的扮演好這一學年的社團指導工作.這樣的小小心願得以實現,真的是很感謝~~

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不會碎碎唸,就只好暫時用這樣的方式~~

有兩份報告是期中當成績的,分別是世界文化史的小論文和英文發表的口頭報告,很不幸的~~~~都要用英文寫,這大概是我期中考前最頭痛的兩件事吧~~

小考及作業的部分~~
散文精讀 : 4.11 古詩默寫 4.18 讀山海經默寫 
日語聽力 : 4.3 攜帶電話及太郎那兩篇文章
日語會話 : 4.1 上傳21課
英文發表 : 4.10 等老師度蜜月完會先來個小考~~

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在這所學校上課最有趣的地方,就是你有機會學習到各種語言.像我除了本業的日文外,英文也被強迫要修16個學分,然後一年級有修了一堂俄羅斯文化,也知道一點點俄語(屬斯拉夫語系),今天又上了越南語.看是有準備往多國語言翻譯機的路前進喔XDDDD

雖然學了這麼多,其實呢,我是挺討厭學語文的.天生對說跟聽就有點障礙,不要說是英文啦,有時說中文都會有問題.聽別人講話得很用心才行.接收聲音的效率比別人差很多.語言,就只是我要接觸他國文化知識時,所需要用的工具而已~~

所以有些接觸皮毛就夠了,畢竟我的學習態度可是不求甚解呀~~

而我禮拜五的課程是,中午結束的第一二節課,上的是越南文化,所以我中午就得出門,然後一直上課到三點.然後呢,下一堂課是散文精讀,晚上八點開始~~中間有五個小時的空檔耶,這也就是為何我現在會在電腦前打文章的緣故了~~

本來是計畫這五個小時的空檔,跑到和春戲院看兩場電影的.但好巧不巧的,沒預計去的成的周末活動,學校承辦人來電說,我可以參加了,要我晚上六點前到學校辦理一些手續.噁~~~我的火影忍者才看沒半小時說~~好唄,反正後面那檔功夫灌籃也不是很想看就是了.只是明明一票可以看兩部片的,結果才看一部,是有點可惜了~~

我想以後大概也會利用時間去和春看電影吧~~

下午聽完越南話,去看場外國電影,再回學校學中文,多悠閒的禮拜五呀....XDD

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剛剛照鏡子,又發現一根白頭髮了~~

也許說這些會讓有些人生氣,因為有人從小就可能有白頭髮,有人國中時期,頭上的白髮就好幾百根.但,對我而言,白髮可是罕見之物,是近一兩年才發現的~~

也許這兩年的煩惱是我至今最多的時候吧~~

不過在我這個年齡有白髮可是稀疏平常的,才一兩根而已,說出去還可能會被人笑就是了~~

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這篇可以當成是我在閒聊,在發牢騷,反正這是我的部落格,我想怎麼寫就怎麼寫~~

但如果聽不出我的絃外之音,感覺不出我的意有所指,那麼將會是某些人的損失~~

就如這次的大選一樣,不懂得反省的就不會進步,就會失敗~~

一個團體成立一年多了,除了定名之外,幾乎有沒有其他有關於這個團體的走向跟定位的討論及做法了.粉紅色的那條還是我建議的,那團腾呢??這是個凝聚力的象徵,離開前還沒設計出來,現在快一年了,東西在哪呢??

對於人的關懷也沒了,只懂得搞派系.在怎樣的意見不合,也要懂得[外舉不避仇,內舉不避親]的道理.很多職務的選擇並不是建立在你欣不欣賞這個人,這個人是不是你能掌握的立場下而去作決定的.一年了,看看我當初所帶的那個團體,現在成長的如何就知道了.當初不想讓人接手,除了自己覺得還有些理想要去實踐,想再多幫忙這團體一點外,就是反對接手的人選.雖然在很多方面我很討厭她的做法跟看法,但進入女童軍世界的活動,可是我當初推薦給美珍老師的.看到適合的活動,我也會通知,該獎勵的獎章,我也沒因為個人的不喜歡而否定.再怎樣,都是團內的一員,我所針對的,永遠都是這個人合不合適,而不是這個人喜不喜歡~~

當初反對我男女分開活動的做法,現在還不是得男女分開活動,不為什麼,因為我很了解當初找這些人組團的目標,以及這些人未來的發展性.一但男女合併,慘的絕對是男生這邊.一來人不多,二來也頂多是廖化之材,發展有限.我那時的做法有大部分是在期待兩三年後,等新的一批,了解男生這邊活動方式的人一升上來後,才會比較有發展的.而對於男生這邊的領導者,我也內舉不避親的選了自己成長培養的對象,不是期待有什麼樣大的變化,只是希望他能在這個職位的歷練中,找到三年後他該有的位置.但[私心]毁了這一切,在不得志的狀況下,選擇離開是我最好的方式~~

不諱言的,現在這個團體有在關心其他人嗎??只關心誰誰誰拿到什麼級,對於那些少出現的,比較沒有存在感的,成就不那麼明顯的,有去關心了嗎??有積極在作領導方面的訓練嗎??我帶領之時,鼓勵多少人參與領導人員的訓練.現在呢??別說沒繼續鼓勵參加了,連那麼參加過後的人,也沒積極給予表現的舞台,給人只想一心掌控整個團體的感覺.帶了男生團體才兩年,出了兩個服務四個授銜,現在呢??女生團體才帶半年,就兩個基本訓練通過,三個晉級訓練通過,現在呢??

更不用說當初找進來的人,比現在擁有的還多了.沒有新人的加入,只有老人的離開~~

不妨在回頭去看我離開前所寫的文章吧,對照一下現在的情況,有多少事情還是沒改進的,有多少事情又是被我料中的.當初拉這些人出來組團,就是因為原有的團體已經失去改革的機會,所以忍痛離開十幾年的地方,企圖創造一股新的力量.這一路上,我求好的態度沒變,想要更進步的理想不變,只是我一直沒那種力量去對抗整個傳統的反彈....

反正,現在也只能發發牢騷罷了.很多事情當初就沒辦法執行了,現在更不可能了.

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