童軍オタク

應該是有所謂的抽籤能力吧，雖然抽到那種籤還是看運氣，除了用喵幣來選擇可以抽到的種類外，次數所累積的等級，還是可以讓你的手氣變好的。現在想說，是不是所在地點也有影響，因為都在中間地帶遊走，如果換到其他地方如九州，是否抽到那地方武將的機率會高一點呢??

一開始五屬性的大將選擇中，先選了風屬性騎兵的立花宗茂，因為我偏好速度型，另外四屬，分別是火屬騎兵--北條綱成、山屬騎兵--片倉小十郎、水屬步兵--丹羽長秀、空屬槍兵--小早川隆景。話說，風屬性的騎兵很少，立喵宗茂的特性是攻高速高但皮薄，而且是喜歡往前衝的騎兵，很容易在前線被圍毆致死。

就只是習慣為自己做的事情留一些紀錄而已，並不想寫什麼攻略，網路上資料很多，在此也可以提供日文版のぶニャがの野望，專門的攻略資料庫『のぶニャがの野望攻略wiki』。太投入會分掉我對於其他事情所要花費的時間，所以簡單寫寫就好，這畢竟是需要花時間來慢慢玩的戰略經營遊戲。

雖然如此，最近還是花了不少時間在裡頭就是，畢竟再過幾天，又得在營隊渡過五六天，連續登入還可以請老妹幫忙，但很難要求她幫我玩，畢竟，她玩自己的就快沒時間了。

上課前一晚，還是得養足精神才行，畢竟已經不再年輕，再怎麼生猛，前一晚没睡好，隔天上這麼久的課，一樣會昏迷的。原本排定的課程是『輔導諮商的理論與基礎』和『精神疾病的認識與處遇』，但正式上課時，『輔導諮商的理論與基礎』被調到下午，然後上午變成了『個人特質與助人工作』，難怪我覺得上完後似乎有點什麼怪怪的。

因為早上晚了點出門，於是差一點點就趕上預定的班車時間，只能選擇0820的那班，也不是不能準備到課，而是這15分鐘的路程我必須用跑的才行。與其氣喘噓噓的在那聽課，倒不如照原來速度前進，五分鐘也算還好，只是原來習慣的位置被人坐去了，需要換位置就是。雖然已經晚到，但還是不免去夾娃娃機試手氣，玩了一次，得到了紅色的憤怒鳥一隻。( 回家時，則在都會公園站的夾娃蛙機前，挑戰失敗 )

整體而言，這次上的內容比過去兩堂大團體課精采，只是時間上似乎都不足，上午的課上到1230，遲了半小時吃飯。下午更嚴重，拖到1730才講完，足足晚了一小時，要不然後面一值在趕進度，大概三小時也說不完。所以可見講師準備資料之多，下午的課程大概可以上一天，上午的課程，還要再多半個小時才夠用。

終於等到最終話上傳了，畢竟不是受歡迎的現檔日劇，只有等人找時間來幫忙分享了。這齣刑事劇的劇情模式都很像，基本上都是翻案結局，類似倒敘推理，一開始嫌疑犯就出現，然後就是準備刑事審理都差不多，準備交由檢察系統上素時，被主角所待的檢證課翻案處理，所以要回推當時所蒐查的人證事證，然後找出真正的事實。

最終話的案件，從第一話就有透露，只是中間也沒在透露其他訊息，直到最後一話才知道關係點。而這種類似風紀股長，在團體內討人厭的糾察角色，到最後一話終於出現排他效應，但這時又覺得，那前八話所做的成績不就白費了。
其他人依舊不能體會，這些被重新翻案的，不是製造問題，而是發現問題，然後去解決。

這禮拜沒有收納夾的支出，終於有閒錢能把照片拿回來了，但還是比進度晚了幾天，中途還是跳過了一次。原先今天的兩份是6月19日都完成的，而這星期五，也就是6月22日還有一份，但沒有排定底片掃描，所以就是進度往後延。

今天上傳的，是快樂童軍團第五週年團慶的內容，這是首次對外開放的大型團慶，很多早期的活動資料也在那時候所建立，也是第一次大規模的團資料展出。

信喵的武將養成模式挺類似太閤的，也就是卡片系統，武將的收集靠運氣抽，有錢買幣的，則可以用現來直接跳，選抽比較高等的卡片。然後，所有能力都可以培養，只是用花五輪玉與時間來提升，所以初始能力高的，自然就比較有優勢。

珍卡是比普卡高一級的卡片，一開始遊戲時，會讓你從五種屬性的珍卡武將中，挑一張開始玩，然後隨機搭配四張普卡。再往上有稀卡，然後是極卡，這兩個我還沒用最基本的喵籤抽到過，這用喵籤‧改甚至喵籤‧特，會有高機率會抽到比較好的。

不論18年前開啟新考驗方式的高級考驗營 ( 83年暑假 援中國小 )，或是即將辦理的101年暑假的高級考驗營，在通過考驗這部份，童軍精神永遠是最後被審核的，而且只要這項目沒通過，就常常註定沒辦法當場領到高級章 ( 以前比較狠，就是還得再來一次 )。原因無他，因為精神態度永遠是讓外人評價的首要標準，技能再好而精神不行，就只會給童軍運動帶來負面的評價。

但這部份並不是明顯包含在考驗項目之列就是，營隊中的實質考驗項目，主要是童軍諾規銘與虔敬集會，另外兩項則是由團長審核，因為這屬於平日行為觀察部份。童軍諾規銘部份，則是從初級到高級，都會要求背誦熟悉的；虔敬集會部份，則著重在實際操作，所以每次高級一定會有虔敬集會的時段。

而這幾天在FB上，有資深團長提出有關諾規銘考驗的問題，她認為，以現在的伙伴國文程度，默寫童軍諾規銘要錯五個字以內，實在太過嚴苛了。我想也是，若十年前大頭擔任考委時，是有辦法同時間寫童子軍與女童軍的諾規銘，然後童子軍部份能錯五字以內，而女童軍全對的，但現在有點難度，錯字率變高了。

「這次缺工作人員，但不缺羅浮行蘭」，當董老師說目前營隊的人員狀況時，再對照這幾年，寒暑假或大型活動前，一堆徵求羅浮來服務的文章，會覺得蠻有趣的。

大頭自己去年參與第十次全國大露營的服務工作，就很明瞭這十年來，羅浮行蘭這部份的人數大幅度縮減，連帶著年輕的服務人員也難找的狀況。主要還是價值觀的改變，在學校與家庭的養成教育下，新一代的都算蠻現實的，對於沒有明顯利益的工作，通常都不會參與。志工，只有想要甄試時，才臨時需要的資格，對於服務的意義，不會想去了解，自然也沒多大心思在這裡頭。

然後，辦理活動的人也該思考，要拿出什麼樣的服務內容，才會讓這些人願意來，特別是在還要付錢才有辦法服務那種，這已是相當過時的方式，如果這樣的方式是不許改變的狀況下，那要拿出什麼樣願景給這些年輕人。否則再怎麼有心的人，也寧願去參與其他團體的服務，因為在童軍，他們看不到能被回饋到，最基本的成就與價值。

雖然在考驗營，大部份的考核都是個人參與個人的，但練習的時候，還是有人能幫忙看狀況或一起練習，會比較容易了解自己的情況。

而有些需要器材的，如雙旗，是可以向團內預借練習，並能邀伙伴一起互打練習是最好的，不然就是自己對著鏡子練習，看姿勢到底正不正確。但如像復甦安妮這類的器材，並不是隨意可以借到的情況，除模擬練習外，加強對於順序的了解是必要的，特別是像口訣「叫叫CAB」的內容。

準備多少算多少，都是有助於減少在營隊中，你拿來練習的時間，特別是考驗時間中，所有時間都是該拿來考驗的，不是還在那邊記重點練動作。省下越多的時間，就越有時間來搭營地工程，來跟伙伴相處，與在教學時間中，學會更多的東西。

雖然很早就知道這款遊戲，卻一直没下定決心來玩，因為一投入下去，我一定會被瓜分掉一些時間，但，還是撩下去了。

戰略型的遊戲一向都是我的最愛，或者應該更明確點說，我喜歡經營類型的戰略遊戲，所以光榮出版的戰略遊戲，我幾乎都玩過。只是光榮都出無雙系列，所以就盼不到太閤六或成吉思汗五了，連帶的信長之野望與三國志系列都很難等。