童軍オタク

上課前一晚，還是得養足精神才行，畢竟已經不再年輕，再怎麼生猛，前一晚没睡好，隔天上這麼久的課，一樣會昏迷的。原本排定的課程是『輔導諮商的理論與基礎』和『精神疾病的認識與處遇』，但正式上課時，『輔導諮商的理論與基礎』被調到下午，然後上午變成了『個人特質與助人工作』，難怪我覺得上完後似乎有點什麼怪怪的。

因為早上晚了點出門，於是差一點點就趕上預定的班車時間，只能選擇0820的那班，也不是不能準備到課，而是這15分鐘的路程我必須用跑的才行。與其氣喘噓噓的在那聽課，倒不如照原來速度前進，五分鐘也算還好，只是原來習慣的位置被人坐去了，需要換位置就是。雖然已經晚到，但還是不免去夾娃娃機試手氣，玩了一次，得到了紅色的憤怒鳥一隻。( 回家時，則在都會公園站的夾娃蛙機前，挑戰失敗 )

整體而言，這次上的內容比過去兩堂大團體課精采，只是時間上似乎都不足，上午的課上到1230，遲了半小時吃飯。下午更嚴重，拖到1730才講完，足足晚了一小時，要不然後面一值在趕進度，大概三小時也說不完。所以可見講師準備資料之多，下午的課程大概可以上一天，上午的課程，還要再多半個小時才夠用。

上午課程的講師，是個專業諮商心理師，口條很好，但少了點互動性，也許是資料準備太多的緣故。課程內容主要講諮商協談時，助人者所需要具備的人格特質，以及助人工作所需要助一的事項，連續三場大團體課程，都有安排這方面的觀念。

基本上，會來參與受訓的，都是抱持熱忱而來，而在上過這麼多次課後，也多多少少體會，什麼是助人所要注意的地方。然後因為個人特質的不同，助人的方式也會略有不同，重點是如何認清自己，了解工作上的受限之處，達成不完美中的完美。

訓練進度進入到後半段，越來越多這類訊息，強調我們的接線工作有實務上受限的地方，我們畢竟不是專業治療人士，真正的心理諮商還是得交給專業來做。我們僅是第一線的觀察者，發現異常狀況，然後即時通報處理，才是我們要做的。大部份時候，是有可能連初步輔導都算不上。

雖然上午課程在最後階段昏迷了一下，但還市趁著中午吃飯休息階段，到隔壁的岡山文化中心圖書館，借了我一直很想看的鴨川荷爾摩，以及萬城目學另外兩本著作--鹿男、鹿乃子與瑪德蓮夫人。因為考慮到接下來又是十天後才有課程，便又多借了兩本有關諮商輔導的書籍，怕自己會看不下的狀況，刻意選了裡面最薄的，不然大部份的書都厚的很。

然後，人會胖不是沒有理由的，中午的便當又接受同學的款待，他們不想吃的肉類通通跑到我的飯盒中了。

下午的課程比較精采，但老實講，上課講師的言論也挺夠辛辣的就是，除了快要顛覆我們這三個月所學習到的觀念外，過於直接的對話，對於大部份人來說，也應該是少有的體驗。感覺老師對自己的論點蠻有自信的，而且算是有點神經質的性格，然後能滔滔不絕的連續上四小時的課，體力相當充沛，底下的我們都快撐不住就是。

本來的課程有『精神疾病的認識與處遇』，雖然後來變成了『個人特質與助人工作』，但有關精神病的部份，下午其實也教到的，雖然是很初步的內容。而雖然課程名為『輔導諮商的理論與基礎』，事實上是由生理構造來切入心理方面的問題，然後藉此來說明，我們在從事輔導諮商工作時，該要注意哪些重點。

而生理的部份主要是從腦部結構談起，這對自然組出身的我，是很容易進入狀況的，雖然脫離高中生活有段時間了，但生物科學方面的知識，一直都是我有興趣且擅長的部份。大致就是從腦中情緒與思路的傳導方式，以及內分泌對人體的影響這部份去談，進而說明，行為上有問題的人，都是腦出了問題。有先天限制與後天影響的兩部份，先天的部份，主要是母體所影響，最簡單的例子，就是大部份有名的男性藝術家，母親通常都是有問題的，然後他們本身也有性格上的異常之處，如同性戀的比例很高 ( 屬先天異常 )，精神異常 ( 如梵谷 )，思路跟一般人不同 ( 政治人物 ) 等等。這些狀況可以明顯也可以隱藏，就看其後天教養與學習的狀況，與要不要公開等等，社會化的過程，通常也會壓抑這一群人。

而像憂鬱症、躁鬱症、強迫症、恐慌症、亞斯伯格症、自閉症等等，這些多數已經被醫學界正式分類的心理疾病，其成因都是來自腦部與內分泌的異常，只是雖然知道這樣的狀況，但很難用醫學方式根治就是。就像前陣子在日劇所看的，精神醫學是目前一直都有新發現的領域，很多心理狀況的問題，雖然可以由生理狀況來判斷，但有些是目前還在研究中的範圍之內，有待確認。

光是講這些部份，預定的上課時間就不夠了，所以後面有關諮商的理論與技術內容，變成用趕火車的方式，快速的在一個小時內解決，預定下課時間是1630，但實際下課卻是1740以後。

因為內容實在太多，雖然有發資料給我們看，但目前還沒有力氣去翻閱，等先消化上課所接收到的，然後再來考慮要不要去查資料，學習更深入的內容。

回家時候還是搭同學的便車，讓我可以坐捷運回高雄火車站，再騎車回家。當然我們路上也聊了有關課程方面的內容，聊了之後才知道，原來有人跟我是同樣的想法，希望協會在上這些課程時，能提早給我們有關的講義，讓我們可以提早預習。畢竟每個人在時段內能吸收的知識是有限的，與其課程中猛抄自己吸收不下的內容，然後不專心聽課，造成回家後也看不懂自己所寫內容的狀況，反倒不如讓我們可以先預習。這樣一來，知道可以先準備，可以先吸收的部份，就不用在課堂上還得花時間來了解，能專心將注意力放在自己無法預習了解的內容上。

這想法在第一次上大團體課時就提了，但都第三次大團體課了，依然是當天上課，當天才拿到講義，根本來不及準備。更不用說，課程還會有變動的狀況發生。

下次大團體的課程將是最後一次，接下來就是前半段的結訓考驗，再看夠不夠資格進行第三與第四階段。