這一話的撩妹術真的是手段太高超了，那種很認真地講述靈長類求偶的方式，然後直接在女生旁邊示範，我想很少小女生部會心動的。由這部分來看，這劇的三角戀應該是 牙醫 VS 患者與 講師 VS 學生 了。
一開頭關於老虎野性的保持，也是蠻有用的知識。雖然現在有部分人對於動物園這種圈養野生動物的方式，表達極度的反對之意，但不可否認的是，這些長久待在人類眷養環境的生物，是很難回到自然環境中了。動物園除了展覽之外，還有保種與教育的功能，後者目前可用影視設備，或規劃大型野生保護區的方式來進行，前者對於人類與動物來說，是很重要的工作。就是因為人類目前無法停止開發自然環境，所以再找到一個合理處理方式前，將種族長久延續就變成人類該去承擔的，能維持該生物的生存環境稱為保育，但只能維持其種族的繁衍，則稱為保種，像在台灣，很多時候就只能做到保種這件事，好比台灣梅花鹿，目前就是野外滅絕，然後因為有養鹿做鹿茸的養殖傳統，才有辦法再度復育的。
這話的主要劇情是講述相河醉心於猴群的世代交替，所以引起大學生琴音與小學生虹一的興趣，前者偷偷跟去，然後就被靈長類的求偶方式給弄得心中小鹿亂跳，後者則是為了想一起去，於是欺瞞媽媽說是去補習，實際上是跟著一輝來到動物園。前者已經是大人了，自己行為自己負責，後者還是小學生，而且還有一個終日擔憂他課業的媽媽，於是當被發現說謊時，先是到牙醫診所確認是否有相河這個人??然後是不是大學講師??這時育實醫師才想起遇到一輝時所聽到的話，於是就跑去動物園找他們兩人...。
這部分其實有突顯男女雙方在所謂教育上的方式差異，男生這邊，一輝的阿公雖然是隔代教養，卻很注重一輝的想法，讓牠自由自在地去學習，於是一輝也就這樣對待虹一，尊重其意志，贊同其想法，進而鼓勵他；而虹一媽媽與育實都有突顯其控制欲，身為媽媽自然會希望孩子能在自己掌握之中，而育實這部份則透過與其男友的交往，和與一輝在言語上的針鋒相對，來顯現她為了穩住那股優越感，進而控制與抑制自己真正的想法，來換取保有那個優勢。
劇中一輝對琴音說，猴群看似由公猴掌控，其實真正的主控權還是在母猴上，因為猴王還是得跟母猴示好，徵得其同意後，才有較配的權力。大猩猩是標準的母系社會，而後群則是隱性的母系社會。人類社會中，女性是沒那麼明顯展現其控制欲望，往往都是藉著操控男人來達成，這是藉由猴群與育實這兩部分的方式來說明...。
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玩童軍要有限度,直到世界末日 (21)
