前篇文章說，單一案件全十話的劇情，會由第八話開始進入全劇高潮，然後第九話就是全劇最精采的時候，最後爆點都會在此話出現，為最關鍵的一話。而從前面幾話的鋪陳中，大部分也都掌握了此劇的脈絡，最終結局其實不難猜，只看編劇能不能收到讓大部分人都滿意的程度而已...。
第九話就是逐漸將圭吾事件與日向本身兩條主線，慢慢將擴展出去的支線回收；圭吾部分，就霧島老師、白井香澄與吉岡英美里，大致分為學校與吉岡家兩大部分來處理；日向部分，大致就老媽與男朋友的關係變化，受到圭吾事件影響，讓日向心境也開始有了變化，原本對於這兩人，真實的情感總是在逃避的狀態，因為受到過去的影響，讓她不敢真正面對本庄和彥，雖然交往這麼多年，卻一直沒有共組家庭的期盼，而這部分是受到過去她與老媽相處的影響。這一話，主要將是將這些支線慢慢整合，讓兩條主線邁向最終結局...。
正如前一話所說的，霧島老師的手段是可以猜測的，只要有意無意間讓大家感覺到，圭吾是個特別的同學，日本人那種排除異己的團體意識就會作祟。日本人很怕與眾不同的，特別是在團體生活中，如果有某個人被大家認定為特別的存在，光是排擠就足以讓他吃不消了，連明顯的言語甚至暴力霸凌都不用...。排擠式的霸凌是很難有直接證據的，而且人際關係本來就不能強迫，大家不跟你說話與交流，在法律上是沒辦法定罪的，而這也是這類霸凌最恐怖的地方...。
至於日向的老媽，真的是感覺自我良好的人，她不會認為這樣從小過分約束日向是錯的，或者明確的說，她認為這是因為愛才給予的管教方式，一點都不過分。所以當初我在寫「2017冬季日劇 (61) -- 下剋上考試 ( 下剋上受験 全十話) 最終話」時，才會有人那樣回文，簡單說虎爸與虎媽的教育方式，在外人看來很恐怖，但她們就是這樣認為，管教就該用這種方式，甚至小孩被無盡的情緒勒索以不自知...。
和彥這部分，暫時被日向冷處理，其實兩個人是需要分開一段時間彼此想想，然後先解決自己的問題再說，但我想這時應該缺乏關鍵人物在中間遊說吧~兩人交往都有一段時間了，如果少了彼此都認識的朋友，那冷戰期間很可能就這樣分手。至於香澄與英美里部分，就是多了關鍵人物，香澄是望月朱里，而英美里則是增田希美香。
而藉由對話，也慢慢了解吉岡家本身，以及希美香這邊的所正在上演的煩惱。正如希美香所說的，勇敢面對後，就能藉由距離來冷靜思考，什麼樣的方式才是母女雙方都能接受的相處模式。
至於和彥與日向部分，給彼此冷靜的空間是對的，問題就只是，未來由誰來破冰...。我想關鍵人物應該是在尚子身上，如果她真的重視她女兒，這個調解人應該由她來做...。
當學生們開始有自覺時，其實霧島老師的立場就越來越危險了，因為一旦讓人知道背後的慫恿者是他，學生對他的信任就是徹底瓦解。
至於霧島老師的行為，經由他個人的說明後不難理解，而這也是目前老師這個職業最為難的地方，怪獸家長就是將教育當服務業看待，認為學校與老師就該配合他們的想法做事。像真紀子這樣要脅老師的方式，其實在台灣也略有所聞，只是這個算是私密的問題，如果不是跟老師很熟，其實也比較難知道這方面的問題...。
至於關鍵的竊聽內容，英美里委託記者轉給日向，這部分可能要等下一話才有比較完整的劇情解答...。
而決定讓日向最後放手一搏的，是香澄的自白，當她決定要面對自己的行為時，日向也覺得，與其被霧島箝制，不如主動出擊...。
日本人的辭職信還蠻好用的，簡單講就是豁出去了，看對方拿什麼跟他比...。
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玩童軍要有限度,直到世界末日 (21)
