童軍オタク

==這是高雄市專科考驗營的考驗標準==

要提升速度，重點就是提升效率。如果每個人在技巧上自我加強，觀念上自我提升，基本上團隊搭帳速度就會加快。接下來就是默契與分工效能，這部份除了多加練習、溝通與檢討外，能有人在旁邊指點一些細節部份，也都有助於提升分工效率。雖然搭帳的步驟大都一成不變，但很多時候，環境上所給予的應用題，還是得多靠經驗累積，才有辦法迎刃而解。

正所謂工欲善其事，必先利其器。如果能事先將考驗的器材準備好，預先調整成自己熟悉的使用與收納的方式，那麼是可以減少很多不必要的調整時間。好比營繩的長度，與其打開一組都不知道放些什麼的潘多拉，倒不如先花點時間做整理，如此一來就不用邊搭邊抱怨，繩子怎麼纏在一起，怎麼長的長、短的短，或是營柱根本不合的問題。

以目前社教館器材管理的狀況來說，如果要做搭帳考驗，最好還是帶自己團的小隊帳來考驗。自從921捐出原有的那些小隊帳後，後來補進來的蒙古包、小隊帳、炊事帳，在某人的無能兼擺爛下，變成了一堆小隊帳搭第一次，就毀了一半裝備的品質。這組帳篷真的是爛透了，然後我們的營隊還會稍微維修整理後，再放回器材室，像是木章木基或其他活動，只要不是我們的人去管理器材，那麼下次營隊就會發現，那根本就只是把器材直接放回去而已，裡頭可說亂七八糟。所以要從這堆爛帳篷中挑到一頂可以用的，其所花的時間，倒不如再坐車回學校，拿團裡的帳棚來用比較快。

馬公國中童軍團就是拿自己團的帳棚來作考驗，一來夠熟悉，二者器材品質也夠好，不會搭一搭後就發現，怎麼扣環壞掉了，還得花時間在那修補。

搭小隊帳時最容易發生的錯誤，就是營柱組錯。除了六節長 (中間的營樑 ) 、六節短 ( 兩邊的營柱 ) 外，中間的營樑，旁邊那兩個有洞的部份，也是常常有人搞錯方向。其中一段有接頭，是不會弄錯，常弄錯的是沒接頭的，很多人總是把距離洞口短的一邊向外，就如同上圖所呈現的狀況一樣，無法跟外帳接上。所以組營柱的，一定要夠熟悉，起碼會先對長短 ( 其實擺回去的時候放整齊，能省不少工 ) ，再來就能組對。

再來，營繩的那片止滑板會使用的話，臨時調整營繩緊度是很容易的事。然後這幾次在看搭小隊帳時，都會發現有人會習慣上的打錯營繩結。用術語說，就是同進同出，把原本的繩上雙套結形式變成雀頭結。在繩結功能上是絕對有差的，更別說是繩結這部份不及格了。

然後上圖木槌的用法有瑕疵，首先營釘的下落點，其前方要用腳踩住，以免下釘時將泥土鬆軟，失去固定作用。第二，其槌釘的作用力，是幅度越大越省時，厲害的人，大概兩三槌就能結束，不會用槌，就打了十幾次，營釘頭都還沒入土。

最後的器材收納功夫，也是考驗著重的點。如果收的好，下次開啟時就會很容易使用。當對器材的掌握度越大，很多搭帳步驟其實就容易牢記在心。經驗都是靠累積的，下多少功夫都會呈現在速度之上。

大致上就提供這一些技巧，有些東西是要靠自己去領悟的，多講也是沒用。除了多練習外，偶爾看看別人怎麼搭也是一種方式。像上圖是一種硬地搭帳的技巧，大頭也曾經嘗試搭過八人帳，其應用的觀念跟炊事帳快速搭法是差不多的，就是利用幾何力學的觀念，先固定著力點，接下來就好處理了。