童軍オタク

行前作業能不能完成，一直都是能否通過授銜羅浮考驗甚至服務羅浮考驗，一個最基本卻也是最大的門檻。要是團內沒有一套，讓伙伴如何準備其行前作業的機制，其實不要說是對大學才參加童軍的伙伴，對於一路從行義甚至童軍參加上來的人來說，一下子要面對這麼多行前作業，也是會混亂到不知從何著手起的~~

這次活動就從旁得知，有個台中剛剛又重新開始活動的羅浮群，全部參加考驗的伙伴都因為行前作業這一關，而無法當場領到授銜章及證書。所以，如何幫助伙伴活動前完成行前作業，甚至提高完成度，是各團未來有計畫派夥伴參加這類考驗時，所必須考量到甚至擬出一套方法的。

比較可行的方式，就是各團在見習(入團)考驗這階段，就依情況加入有關授銜行前作業的內容，因為童軍的訓練與考驗絕多數都是漸進式，像數學一樣，不會四則運算還沒敎，就馬上來學解方程式的。所以可以把授銜行前作業的份量變小變容易一些，成為見習羅浮考驗的標準。例如四天三夜的全團露營計畫書，在見習考驗時就可以先讓伙伴試著完成三天兩夜的露營計畫書，而這原本就包含在童軍技能高級童軍標準，露營第一項的內容中，當成見習考核項目並不為過。

目前通見的授弦行前作業內容大抵 (一) 服務績效心得 (二) 最難忘的露營經驗 (三) 童軍運動書籍閱讀心得 (四) 四天三夜全團路營計畫書 (五) 高級技能教案 (六) 個人專展 。

其中第一項與第六項，就讓伙伴在參加授銜前準備即可，第二項露營心得部份，準備起來不難，通常每次活動都會要求寫個一份，營隊中也不會有國文老師來對夥伴的作文能力作評分的 ( 縱使真的有國文老師，如南區某位很高的小隊顧問，也不會因作文太爛而退件 ) ，所以平常要求夥伴參加活動後寫些心得，參加考驗時就不怕沒有東西可以交出來~~

第三項 讀書心得部分，若要安排在見習部份，則是建議統一讀其中一本就好，例如貝登堡所箸的童子軍手冊 (Scouting For Boys )，書籍好找外，也是讓伙伴先了解當初創立童軍運動的目的為何。

至於第四項的四天三夜露營計畫書，以及第五項的高級既能指導教案，則是比較需要安排在見習考驗項目之中。特別是露營計畫書部份，這是所有作業中最花時間，編寫內容也最多的，與其讓伙伴在授銜考驗錢從無到有生一份出來，倒不如先在見習時讓伙伴撰寫過一次，然後參加授銜考驗時再拿出來修改增加就好。這部份當然要先敎伙伴如何寫計畫書，然後要花點時間來做修正的工作，讓整個計畫書的完成度提高，如此在授銜考驗時，被退件然後修正的部分也就越少~~

高級教案部份，除了對於技能的熟練度與理解度外，就是分段課程的安排與實地操作部分，需要花不少時間來讓伙伴了解整個過程。有機會對外服務高級考驗營，透過實地見習，是會比較快了解狀況，如果沒有這樣的管道，讓我會比較建議參加授銜考驗營前，連同第六項個人專業展部份，一起在伙伴面前實際操作，然後學長姐再提出建議予以修正會比較好~~

一般而言，考驗委員不會在個人專業展與高級教案部分有所刁難，但有沒有模擬試教過，是很容易看得出差異的。這樣的膽量與臨場應變能力，是要看經驗累積，事前多給機會磨練，就不怕怯場導致失敗~~