童軍オタク

這一篇是接著介紹後獸亞綱共七目的有袋哺乳動物.照舊,我在接下兩段會提供專科章的相關知識,首先是關於伙伴在問答題方面的作答缺失,以及往後建議的答題方式.

簡單說,目前伙伴在回答問題時,常常是問答題變簡答題,簡答題變是否題.出題者希望伙伴能有五十字以上的表達能力時,卻常常看到答案不滿十個字,這部分大概可以推論是,目前學生的國語文能力十分低落的緣故,答題時不會表達或是言不及義.也就如此,我在出題的時候常常都得規定字數才行.用個動物考題的例子,『請舉出20個動物,並簡述其特徵及習性』, 然後我就會看到有60%的伙伴是這樣介紹他所認識的動物.,「狗,會汪汪叫,四隻腳....」諸如此類,老實說這是我在幼稚園時對動物的表達能力,現在伙伴的觀察及表達真的很差. 告訴改題者一般人都知道的東西,基本上跟沒答一樣~~

而用相同的動物例子,換成「台灣土狗,哺乳綱食肉目犬科,台灣特有種.短毛、尖嘴，兩耳高豎、尾部豎立半捲,一般為當成狩獵犬或看家犬....」要用如此回答方式,才能證明有資格拿專科章 . 所以回答的重點是在於,能先介紹基本分類及產地,然後說明外型特徵,以及其簡短生活方式的說明才算及格.當然,如果動物名稱只會用統稱的話,那也代表著認識的程度不夠.

應該是可以期待有25勝以上,然後進入A段班~~

看了中華職棒對於中信鯨的戰力評估,我想大致上會觀戰的棒球迷,大概也都是這樣認為的. 中信鯨,今年的戰力,受制去年有太多離隊的,且都是正值成熟期的球員,導致今年在新球員太多,中生代的球員又大都受傷的狀況下,可以排上先發戰線的,打擊狀況上處於相當不穩定的狀況.就以下半季前兩場,連續被興農牛以0比9的輸球,馬上又來場13比1勝上半季冠軍統一獅的情況,就可知道這樣不穩定打線,是連帶導致投手戰裡崩盤的原兇~~

而以近幾場的表現來看,以犧牲上半季戰績的狀況下,也的確讓不少年輕球員快速成長.上半季的曾家賢,下半季竄起的李義偉,都是最佳例子.相對於打擊方面的成長,需要打擊捧場的新人投手,先發的高敏靜就吃了很大的虧.狀況好時,隊上的打擊狀況不好,所以輸球.而後面狀況衰退時,隊友的打擊依然不捧場,其實是嚴重打擊其投球的信心~~

然而黃宏任在救援方面的崛起,大概也證明中信鯨的牛棚在守成戰力上,還是有一定水準的.但上半季卻很少有這樣的守成機會,輪到牛棚投手上場的局面,大都是敗場處理的狀況.在這樣的狀況下,牛棚投手沒多大壓制力,變成讓對手錦上添花的投球練習機器而已.雖然黃宏任在後援的表現不錯,但我不認為他轉成先發會比較好~~

大概再比個十場,就可以看出中信鯨下半季有多少成長了.在經過50場的洗禮後,年經的打擊群應該熟悉各隊的投手了,如果還像前面兩場被興農牛投手完全封鎖的狀況,那中信鯨的戰績也大概只能繼續探底了~~

跟昆蟲專科章一樣,動物專科章是近年來高雄市專科考驗中,比較主要的筆試項目之一.不同的是,動物專科章的通過比率相對於昆蟲專科章來說,專科章獲得率是高多了,約是40%左右.一方面是因為在國中生物部分,比較容易涉獵到有關動物的相關訊息,在日生常生活中,也比較容易取得動物的知識外.另一方面,也是當初的動物專科章範圍太廣,反而造成考驗委員只能把範圍設定於禽獸(禽是鳥類,獸是哺乳類)兩類部份,否則昆蟲也是動物,龜蛇等爬蟲類,青蛙等兩生類,世上有生命且會自主動作的生物都算是動物的情況下,要是照原定規則出題,那麼能通過的伙伴大概沒幾人.

也因為範圍廣,所以當初在設定這專科的筆試方式的時候,就以問答題為主.對於考驗委員來說,從問答的狀況中,比較容易去掌握伙伴的程度,懂不懂動物一目瞭然.相對於選擇題,問題題是出題者比較輕鬆,改題者比較花時間 ; 而選擇題則是,出題者比較傷腦筋,改題者比較輕鬆.但比較起來,我比較喜歡出問答題,因為這比較符合童軍運動的精神,不為伙伴設定框架,讓伙伴比較有空間去探索答案,然後服務員在一旁協助輔導.而選擇題是一翻兩瞪眼,對錯明顯,但另一方面卻又可以猜題,並沒辦法了解伙伴真正的學習狀況如何.不過,雖然改動物的問答題比較累,但也比較能得到樂趣,並且教學相長,因為有時候會改到自己所不知道的動物常識,此時就會找資料或問別人確認,結果又多學習了另一方面的知識.而目前的考驗版本,獸類專科章的考驗項目比較像是動物專科章的項目.而原先考驗中的禽類,變成了賞鳥專科章.至於魚類專科章,則是比較像是由釣魚專科章在特別獨立出來~~~以下是獸類專科章與原先動物專科章的考驗項目~~

（一）能說出二目以上昆蟲的生活史。（二）能說出昆蟲形態及重要性。（三）能說出昆蟲之基本分類方法。（四）能說出當地蝶類、甲蟲、蛾類等等各類昆蟲二十種以上及其習性。（五）能說出對居家有害的昆蟲防制法及驅趕法。

上一篇文章已將基本型態,分類項目,簡單生活史等內容簡單敘述過,這篇文章則是講述 ( 1 ) 完全變態與不完全變態的生活史及異同 . ( 2 ) 害蟲防制以及驅趕法 . ( 3 ) 相關知識 . 等三項為主要內容.

不過在進入主題前,先提另一個考驗重點,那就是去區別那一些蟲不是昆蟲.這些蟲大部分都跟昆蟲一樣,是屬節肢動物門,這部門中除了生活在水中的甲殼綱不會被搞錯外,其他大概都會被搞錯.特別在名稱部分,這些動物中文都帶有『虫』. 除不會被搞錯的螃蟹,蝦,水蚤等甲殼類動物外,還有蛛形綱中的蜘蛛以及蠍,唇足綱中的蜈蚣,倍足綱中的馬陸.然後還有環節動物門中的蚯蚓等生物,也很容易被認為是昆蟲.

這部電影就跟之前一樣搬上大銀幕的HERO映画一樣,整個劇情就很有日劇的節奏及味道.只不過,我看過HERO日劇過程,腦海中早有完整的劇情流程,所以欣賞電影來,可以隨劇情慢慢勾起那段美好的回憶.但對於詐欺獵人(日劇名為詐欺花美男),我只有斷斷續續看過片段,並沒有完整收看整套劇情.可是依舊可以感受到,日劇手法的節奏~~

但可惜的是,雖然堀北真希是劇中第一女主角,但出現的戲份卻不成比例,讓期待看真希演出的我,有點失望.出場畫面真的少到感受不到,她是女主角.不過,高興的是,山P的對手--竹中直人,其演出真是精湛,也是此片最大的賣點.在日本號稱戲精的竹中,看其演出真的是一種享受.所以山P能夠有機會跟竹中對戲,也是一種機會難得的挑戰.

當高雄市重啟專科考驗時,昆蟲和植物,動物,地球科學,自然保育,公共衛生等六個科目,是於當年的聯團露營中開始實施.當時考慮到要配合活動以及人力的狀況(只有我一個人),所以先嘗試用能筆試的專科項目.而這樣的聯團露營中的專科考驗,辦理了三年,隨著專科考驗營隊在92年寒假復出啟動後,完成了階段性任務.雖然後來我一直很想繼續辦理下去,不過在人力上(活動組一直都只有我一人專職處理這方面的項目)以及協調上(指我辦理童子軍這邊的專科考驗, 而女童軍會一直不願在聯團辦專科考驗,基於公平原則下,所以決定兩方面都不辦)的問題一直無法有解決的方式,所以後來雖然再繼續服務聯團活動三年,就沒辦法繼續辦理下去.

而以筆試這方面的通過率來說,昆蟲這門專科章的取得率都在10%以下.伙伴的程度,可以說一瞄到考卷就大概能決定.想矇到這專科章的為數不少,而有準備但方向不對的也一堆.很多時候我只要在一個問答題的解答內容上,就可以看出伙伴的程度有多少.而相信這樣的問答題以後也一定會出(因為是最基本的昆蟲認知問題).以下就以這樣的方向,來給予伙伴在這門昆蟲專科章的的一些建議.