童軍オタク

這部份的資料還算不少，只是除了知道說法外，也要了解會產生變化的原理，這樣比較容易記住這部份的知識。

關於動物生態的反應來預測的，有『童軍手冊』、『渠務之聲』、『如何簡易預測天氣』；自然現象方面的有『天氣諺語』、『天氣諺語』、『老祖宗的智慧』

這些資料在營隊手冊上也有，也可以向曾經參加過高級的學長姐借來參考~~

這部份的作業重點在於野生與習性兩項；植物除了常吃的蔬菜水果外，在戶外我們都可以看到很多所謂的野生植物，就算是擺在各家的盆栽也都可列屬野生植物範圍；動物就比較不容易見到所謂「野生」的動物了，像六畜 -- 貓狗牛豬馬羊，家禽 -- 雞鴨鵝...等，都不能算是野生動物，在我們所生存的環境中，特別是都會地區，可以見到的野生動物真的不多，野貓野狗也僅是被主人放死放生的而已~~

而既然生活在台灣，那大頭建議選擇的對象以台灣特有種為主，有個網站『特有生物研究保育中心 - 台灣的特有動物』非常值得參考，其中還有雙語詞彙對照，有動物中英文與學名外，有些還有俗稱的，在資料整理上非常方便。照片雖有浮水印，拿來當作業圖片無妨~~

這隻是不良牛，習性是做流氓~

在上一篇文章『考驗時間』中，提及了在訓練時間增加與24小時旅行 ( 移動露營 ) 的設計，讓原有的考驗時間14小時，大幅縮減到剩九小時甚至只到七小時，等於只剩一半時間的狀況，造成目前考驗通過率不甚理想的主要原因之ㄧ。這部份並不是說，要把所改變的課程又變回去不可，而是要去好好想想，當初做這樣改變的用意為何，是不是堅持己見的最後，反而失去的想要營隊更好，伙伴獲得更多的初衷。

當初的考驗時間設計，除了實際上參與考驗所花的時間之外，還有直接從考驗關卡學習技能觀念的時間，與從錯誤中學習的時間；對於大部分參加高級考驗營的伙伴，很多高級的技能都是進入考驗營後才第一次接觸到，過去有童軍課時代已經是這樣的狀況，現在童軍課沒有了，就更別想說他們能從課堂中學習到高級技能方面的相關知能，然後也不用太期待童軍的團集會能實行這些課程，很多團連中級課程都上不完了，就更別說還有機會上到高級童軍的相關項目。

高雄市童軍會 高級考驗營

( 民國90年暑假至99年寒假 )

雖然比那個不曉得何年何月才會出現的291話 X X 還來得快，但以週刊一期20~24頁的份量來說，能這樣連續兩期八頁推出，也可見海賊王的地位了~~

我想下一期應該也是八頁，也就是說出版社放了作者長假，又不想用連續休刊這樣的方式，就用一期砍成三份的量來處理了；但之前休刊頻率也頗高，亦有可能在取材方面的庫存量已經不多，需要更多時間來收集了~~

漫畫算是新世代的文學表達方式，過去是以文字來想像畫面，現在是以畫面來鋪陳文字，而日本則是這個圖像世界的翹楚，我國這方面還卡死在社會觀念上，很多人認為這是小孩子看的，還停留在那個落伍的年代。現在太多漫畫所設定的世界，已經是文學創作所不能及的地步了，由日本一堆卡漫電玩翻拍的電視劇與電影來看，已經凌駕其上了~~

89以前高級考驗營：『khcscouting』

89童軍晉級考驗營：『jollybighead2』、

90暑期高級考驗營：『jollybighead』、『jollybighead2』

91暑期高級考驗營：『jolllybighead2』

92寒假高級考驗營：『』

92暑假高級考驗營：『jollybighead2』

93暑假高級考驗營：『jollybighead2』

94寒假高級考驗營：『jollybighead2』

94暑假高級考驗營：『jollybighead2』

95暑假高級考驗營：『Jollyapple』、『ming10367』、

96寒假高級考驗營：『jolin126』、『jollybighead』、

96暑假高級考驗營：『阿賢』、『scps910341』、『meiying』、

『vbetty2002n2』、『秉烜』

97暑假高級考驗營：『秉烜 』、『reallyflow』

98寒假高級考驗營：『aba048』、『s5529751』、『ghj36987』』、『cgy0710』

98暑假高級考驗營：『Jollyapple』、『xcat』、『cgy0710』、

『jab738797123』、

以目前營隊工作人員的組成模式，以及整個活動經費的控制來說，高級考驗營部分是不必辦理所謂的行前訓練，頂多是找一天下午，招集所有工作人員先招開籌備會議，說明工作分配與流程安排。最主要的原因是在於，有辦法進入高級考驗營服務的，除了是各校團長或公領系的學弟妹外，就是出身於這個營隊的伙伴，也就是一路看其從中級、高級甚至到獅級的行蘭伙伴，或是工作團隊主要成員自個團的羅資伙伴。訓練的最大用意不是藉著一兩天，就能如吃到大補丹而功力大增，而是增加對伙伴能力的掌握度，能夠適才適所的安排到合適的職位，並能在活動中適時的輔導讓其成長~~

比起女童軍五育研修營，中高級還真的是維持過去傳統，很敢用獅級以上的行義伙伴，或是通過高級的蘭姐伙伴，先從幕後的器材糧食組磨練起，自己去培養屬於這營隊的人力資源。當然羅浮、資深更不用說，只是現在羅考出來的水準真的不如以往，除非經由推薦，否則真的沒有空間讓外團伙伴參與服務，像是永達的純國 ( 便當 ) ，也是因為90年與91年中高級合作愉快，繼續被大頭這樣熟識的伙伴繼續引薦參與服務的。因為像92年寒假中級，這樣一百多人的營隊，才會需要到外團的協助，但像中山醫是老妹的學校團，還能控制來的伙伴水準之外，有些學校派出的是，沒有訓練的伙伴，連中級技能都不合格的狀況下，也實在很難在往後的營隊中，願意排出名額來讓他們磨練~~

這一年沒比90年的準備狀況好到哪裡去，行政器材部分是不用擔心，但童軍會是活動三天前才找人開會，才說要辦高級；然後呢，開完會後，陳老師又希望大頭幫忙修改活動中訓練與考驗的比重，以符合現在中級童軍訓練的狀況，這可又比期末考開夜車還要刺激了~~ 

原本這樣與時間賽跑的狀況就有夠累了，這年還出現亂入者；高級時指揮器材組把整個器材室翻了過來，說要徹底整理社教館的器材室，讓已經嫌不夠的人力更無力，高級結束後直接就三個說沒體力繼續幫忙中級，害大頭還得臨時找人來頂器材組的位置；中級更過分，趁主持行前流程會議完，大頭與陳老師先回家處理隔天事務時，領導那群羅浮又開了一次流程會議，說讓羅浮自己來想如何辦中級。所以流程由他們想與重新安排，大頭回來後只看到一份猶如育樂營的中級流程，於是詢問完陳老師的意見後，當晚押著主控流程的聯隊長，重新修改整份流程~~

活動前三天才確定要辦已經夠無奈了，沒想到還有人來捅婁子，中級訓練營甚至高級考驗營的流程並非完全不能更動，而是前一晚找這一群沒有主持中級訓練經驗，甚至有不少連中級是什麼都不曉得的羅浮，就臨時來決定中級訓練的流程，是將受訓伙伴當白老鼠的行為。在尊重羅浮的情況下，我是邊解釋單項訓練意義，然後邊與聯隊長協調時間與項目的安排，畢竟大頭是當時活動流程的總控，有代表童軍會的立場，去達成用最好的方式訓練伙伴成為中級童軍的必要性，不是隨隨便便就讓伙伴自己更動流程的，更何況亂入者不是這活動的工作人員，幫忙不是這樣幫的~~

這一年的日程表主要取自87年高級考驗營，當年大頭等於是救火隊去幫忙高級考驗營，因為整個營隊是活動前一個禮拜才在找工作人員。之前兩年，正興楊校長辦了88年童軍考驗營，89年是由大學羅浮出面承辦，結果90年一直找不到人辦，直到快樂的嘉綸、雅羚、景堯、凱芸、裕穎與中正高工的秉翰、政達，這一些原本87年考驗營班底的人出面，才把整個活動承接下來，大頭呢，就頂下了行政組的位置，因為成員一半以上來自87年考驗營的班底 ( 當年共同服務15天以上 ) ，加上大頭身邊就只有87年考驗營的資料是比較詳盡的，所以當時就決定用87年版本的來修改~~

大頭並不曉得前一年中高級考驗營辦得如何，只知道除了照片外，什麼都沒留下，那年大頭是邊看日程表邊生行政資料與器材的，露營器材都在社教館沒錯，但文件資料都沒有，而且重作部分都是活動開始前一晚才趕出來。所以那一年要不是憑著過去的默契，不然這一群鴨子還真的頗無奈的~~

教務、行政等幕後工作組，主要是87年工作班底來負責，生輔組、副團長與活動組，則是由中山大、高師大與高醫童軍團的羅資來擔任，然後還有一位實踐的劉佳芳伙伴 ( 現為北部實踐羅浮群的團長 ) ；該年一共有四個小隊，來自復華中學行蘭與光華、大義、小港、正興、五福、龍華等國中童子軍與女童軍伙伴；當年適逢高雄市711大水災，營區整個泡水無法使用，後半部的考驗與住宿都是在社教館體育中心進行~~