因為某朙一直在找我問這方面的問題,但最近的我又很難在正常時刻出現遊戲中,所以就用這樣的方式來回答我所知道的部分~~
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開拓時使用不同的知行產物,會有不同的效果存在.目前一共有四種效果~~
1.提高最高開拓上限(一般400,提高後450)==>最高石高
2.開拓後同時開墾完石高(一般0,有效果時會提高50-110)==>石高
3.提前完成開拓(提前一天完成)==>提早結束
4.抑制治水度下降(這我覺得沒多大用處,所以沒留意變化)==>抑制下降

而以不同階段所能使用的知行產物,剛好就是六種地形共六種~~
以排列組合的方式,每種知行產物都有兩種效果存在,而且不重複~~
(用其他明顯例子,四個隊會有六種對戰組合)
所以有以下六種類型~~
A:最高石高+提早結束
B:最高石高+石高
C:最高石高+抑制下降
D:提早結束+石高
E:提早結束+抑制下降
F:石高+抑制下降

我用ABCDEF排,也有些我所認為比較好的效果順序~~
前面有提過,抑制下降的效果並不那麼顯著,反正一樣都得治水~~
然後石高隨開拓完畢也開墾上升50-110,我也覺得沒省那些錢~~
反正開拓完也大概三天左右就能全部開墾完畢,少那一百祇是提早個半天而已~~
能有最高石高的效果,加上提早結束,應該是比較好的複合效果~~

再來,以知行的最高石高為標準,各階段所需的知行產物為~~
與力====等級一產物:0-2500
侍大將==等級二產物:2501-6000
目付====等級三產物:6001-10000
奉行====等級四產物:10001-15000
中老====等級五產物:15001-25000
家老====等級五加工產物:25001-50000

然後再以等級五加工產物為例,其效果類型為
A.土壤活性劑
B.藥膳粥
C.強身年糕
D.土壤改良劑
E.除蟲劑
F.育苗支柱 
(這部份資料取自寄合所)

至於其他階段的知行產物效果,因為資料不足,所以沒辦法全部寫出~~
而且,在不同的地形上,各產物也會有不同的效果在~~
大體而言~~
水田,牧場,漁場有提高 最高石高 的效果在~~
水田,田地,森林有提高 石高 的效果在
XX1,漁場,礦場有提早結束的效果在
XX2,XX3 ,礦場有抑制下降的效果在

其中XX1-XX3 不可能為水田,漁場,礦場外~~
其他的就得看有沒有補充,或我這幾週來補充了~~

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沒想到跨部加退選的條件這麼機車,早知道就趁一般加退選時,把桌球選一選了~~

這學期把上學期的亂源給退掉了,為了這堂期中考前就擺明死當,卻又退都退不掉的課,連帶的連其他課程都受影響.這學期乾脆就先退選,但這樣一來又少四個學分,想到後來要補的學分數,就勢必這學期開始就要先補上一些才行~~

考慮的未來會有衝堂選課的問題,所以本來想說把一些可以選的課都選一選好了~~

但沒想到學校的選課方式那麼機車,條件限制一堆,還真的不是挺自由的選課方式.選來選去,選到越南文以及世界文化史去了.敢情我未來就真的想到響導??還是準備娶個越南新娘回來呢??

總計退了四個學分,多了五個學分,應該是要在多補點學分費,但前提是學校要讓我選才算數.總之,就是如此了~~

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原本以為這單純只是部好笑的喜劇片而已,但看完之後還是覺得蠻有一點內涵的,挺有日劇那種笑中帶淚,又發人省思的味道~~

 

舞妓哈哈哈


官方部落格( http://blog.yam.com/maikohahaha )

 


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聽到這樣的訊息,該說什麼呢??

拔獅子的鬃毛,可以長出頭髮??

也好啦~~

省去一些請假的麻煩~~

只是覺得,有人總是喜歡幫別人作決定!!

了解當事人的狀況就算了,但偏偏都常常是自以為~~

總之,學習是個人方面的問題~~

不用常常得跟人表態自己的學習狀況好不好~~

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三天前就發現,原來今年的二月不只28天.所以前一篇的管理小札鬧笑話了.看來我現在的生活只剩下幾月,以及禮拜幾而已~~

這兩天嘗試了一些新的寫文方式,或者該說是終於把自己的想法付諸實現,化為文字了,不然總是在腦袋裏想,沒歸納整理成系統,是有點可惜.另一方面,也開始把時間多分配點在部落格上面了,雖然遊戲依舊玩得很瘋,上課很懶,工作沒著落外,其實慢慢開始有種不一樣的步調在了~~

只是名為[お宅],卻還沒寫出動漫之類的文章,又感覺自己不務正業了.掛羊頭賣狗肉嗎??其實不然,只是寫這類文章除了要收集資料,誘發靈感外,時機點也是很重要的.有想法的時候,通常不在電腦前,等到在電腦前,又有一堆雜七雜八的事吸引著我,所以呢~~就是懶~~

話說三月三日是日本傳統的女兒節,這時候很多家庭都會擺上傳統的女兒節人型娃娃,以祈福消災.算是個好節日喔~~

最進也偷偷增列了不少連結,但有些是未成年不宜,可別亂連就是了~~

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在想說這篇要擺那個分類好,此時就覺得自己越分類越多了,那~~就擺心情隨想好了,反正這裡什麼都能放~~

數讀,或者說是數獨,這種填數字的遊戲方式,其實出來很久了,我以前就知道,但卻一直到最近才瘋狂迷上.從上次陪著老妹去參加營養師的特考,我帶著報紙在那花了好久解兩個問題,心有不甘外,就是回家後找網路上有沒有相關的題目來練習,一玩就是好幾個小時~~

也許我就是喜歡這樣動腦的遊戲吧,就跟我喜歡玩戰略遊戲,卻不喜歡玩快打炫風一樣.靜靜的在那想下個數字該怎麼填,比花費力去打贏別人來的重要.

至於數獨的方式是從以往的九宮格演變而來,以前是九格填一到九的數字,然後不論直排或橫排及對角線都能得到同樣的總合數字.這樣的方式甚至可以玩十六格,二十五格,甚至更多格,只要懂得原理就好.而數獨的變化就更多了,有時我想了好半天,還市會卡在某個階段,就是想不出其相關性,不想用猜的解,只願意用百分之百的邏輯性去推敲~~

所以跟人拼時間,對我來說沒多大的意義在,重點是我有沒有辦法靠自己解出這一題.目前自我評估,我大概是接觸種中級程度的水準吧.我掌握了一些技巧,但不想去參考別人的技巧,只能靠自己摸索來得知,所以現在有不少問題不是解不出來,就是解到一半發現數字錯了~~

在版面上,我也放了一個數獨樂園的連結,有興趣的朋友可以去挑戰看看.我現在的功力大概能解出的,都能停在平均時間內,因為看很多人物排名都是天文數字,幾分內甚至未滿一分解出的,就大概可以知道有些成雞是作假,先將數字記起來,一旁解完後再開始算時間填入,比第一是意義不大的.大致上來說能將時間控制再平均時間內,就表示功力有一定水準了~~

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所謂民以食為天,便當在我們的日常生活中,也佔了不小的一片天空.便當這名詞源自於日本,日文是[弁当,べんとう],意指可攜帶的盒裝餐點.約是日據時代所遺留下來的飲食習慣.中文還有其他的名詞來可來替代便當的,例如[飯包],對岸的都是這麼稱呼的.再例如[盒飯],細心的人就可以觀察到,有很多品牌的便當,上面名稱都是某某盒飯,像是遠近馳名的池上盒飯.不過,一般人還是將這種飲食方式稱之為便當會比較熟悉,說飯包或盒飯,有可能還會愣一下,才知道在什麼的,大有人在.

而就如記憶中的黑輪伯對比於日式料理中的關東煮一樣,我們現在所常看到的台式便當,已經跟日式便當有很大的差距,其中最大的不同就是我們都擁有一份很大的主食,雞腿便當中就有一條完整的雞腿,排骨便當中就一份很大的排骨,不像是日式便當,配菜都漂漂亮亮的擺在旁邊,然後有三分之二擺的是閃亮亮的白米飯,一定會灑上黑芝麻,或者中間偶而擺上醃梅子,就像日本國旗一樣.台式便當已經是屬於我們的飲食文化之一,而不再是殖民時代下所遺留的產物.就如同那記憶中的黑輪伯所賣的黑輪一樣,我們沒人會認為那個是日式食物.

至於便當最大的消費族群,就是我們所謂的外食族,這其中包含大部分的上班族以及學生.上班族中午休息的時代大部分都不多,如果說常常都要走出工作地點解決民生問題,就會那種時間不夠用,無法休息的困擾.天天麥當勞或肯德基也不是辦法,於是大部分的老外都是選擇便當,來讓自己有更充餘的時間來做其他事情.一般而言便當的可選擇性都不小,再者一樣以米當主食的我們,美式的速食頂多偶一為之,很難說天天吃,常常光顧.而且,現在的便當都已經講求到熱量足夠,營養均衡的地步,就更不用煩惱吃不飽吃太多的問題.所以很多人都會選擇團購便當自工作場合,暨省錢省時又方便.

而對於學生來說,便當幾乎是沒有營養午餐以外的唯一選擇.現在國中國小幾乎都是全面性的營養午餐了,但高中職以上,除了有學校餐廳的以外,便當還是少數可以選擇的對象之一,當然有的會選吃麵包,吃泡麵或外叫麥當勞,披薩的,但大部分時候還是以便當為主.在大頭我那個年代,學校營養午餐的方式剛剛起步不久,但我依然有幸能在國小三年級,正常上全天課程的那一年,享用同年剛開辦的學校營養午餐,沒記錯的話,一個月繳個三四百元就有了,兩菜一湯加水果點心,相信連靈異教師神眉都會流口水.所以,我在國小時代並沒有帶過便當.

上了國中之後,因為學校沒有辦理營養午餐,在那個還不時興外叫速食的年代,便當成了唯一選擇.除了購買學校引進的便當外,就是自己從家裏帶了.所以抬便當是值日生要做的工作,到蒸飯室比到辦公室還重要.但,這樣的便當雖然包含媽媽的愛心,解決了家裏剩菜剩飯無處去的問題,可是對於正值青春期的我來說,一天三餐已經不夠吃了,還得等中午才能吃便當,簡直是酷刑.所以帶了一陣子之後,就乾脆選擇學校的便當.這是因為第二節下課後就可以買到便當了,有如蝗蟲般的國中男生,每到第二節就會跑去合作社買便當,在回到教室時通常還有五分鐘,這時就是我們拼金式紀錄的大好良機.一般來說,老師絕對不會在上課鈴聲打響那一刻就踏進教室的,會約晚一兩分鐘才會進教室上課,而這短短六七分鐘,夠讓胃像無底洞的國中男生幹完一個便當.而這才只是當天的第一個便當而已,中午再來買一個,或是解決媽媽的愛心便當,再或者是買其他的食物來吃.一個便當是不夠的,通常一天下來,早餐不算的話,在學校一共要吃三餐才夠本.而我也就是那時候練就一身快食便當的本領,至今很少人能比我吃的快的.

上了高中,一樣是吃便當,不過方式變成了班級團購,在統一班上購買便當的人數種類以及費用後,然後再向學校合作社訂購.因為有這樣的方式,所以各班中有一個很特別的幹部職位,叫合作社代表.這個職位專門負責班上訂購便當的問題,記得還有所謂的工讀費用.只是這樣的工讀費用,比不上被人盜領便當所認賠的費用.在我班上,那時有一位同學連任三屆的合作社代表,常常是當天便當數目不夠,有人訂了卻拿不到便當的,好運的話,只有一個人就拿自己的便當抵數,但這樣的好運通常不多,因為合作社代表通常是最後一個才拿便當,在你拿到前已經有人沒拿到的,那表示你暨沒得吃又得賠一個.到最後這位同學受不了,在第四次班上還選他當合作社代表時,就來拜託我能不能幫他接下這個職務.我跟那同學並不是很要好,但當時身為童軍團幹部的我,或著說是本來就很喜歡幫忙別人的我,然後就義不容辭的接下這任務了.也許是好心有好報,但更多的時候應該是我既鷄婆又夠細心,在我任職那半年期間,我沒賠過任何一次便當,就這樣順利的當完半年的合作社代表.我想,有部分也取決於我記憶力夠好,當天沒訂便當的,不敢在我面前偷拿走便當.現在都還依稀記得三家廠商的名稱,香珍盒飯,鳳X盒飯,真XX盒飯.說記憶力好,但為何還有三個X呢??沒辦法,畢竟是快二十年前以上的回憶了.還確實記得香珍盒飯的原因在於,永遠記得倒著唸的涵義.

從小到大,求學時吃便當的方式說完了,緊接著就說說日常生活中的吃便當的有趣回憶吧.

在羅大佑所寫歌曲[火車]裏有一段歌詞是這麼寫的[報紙報紙,昨昏的消息,便當便當迷人的氣味],對於大部分坐火車的人,特別是小朋友來說,吃火車便當都是一種特別美好的回憶以及體驗.小時候的我最喜歡坐火車時吃火車便當了,有時會覺得沒吃到便當,就不像是坐火車了.早些年,火車便當還是小販抬著便當盒到處叫賣的時候,有時隔著窗子,就可以像小販買便當來吃.後來鐵路局收回便當專賣權,直接在月台中設置販賣部,就少了那種叫賣[便當,便當,熱騰騰的便當]的純樸味.但吃便當還是坐火車時最重要的趣味之一.而那時會常常坐火車,是因為外公外婆家在台南官田,一個挺鄉下的地方,坐火車到拔林站是最快的抵達方式.於是當時我們回到鄉下,就會常常坐火車.雖然說我在就讀高中的時候,也是常常岡山高雄這樣的來回坐火車,但短短三十分鐘的車程是無法好好享受吃火車便當的樂趣的,再者,身穿學校制服的我,也很怕被學校同學側目.而這樣回鄉下時,就坐火車吃便當的回憶,也在外公被酒醉駕車的人撞死,外婆因身體狀況不佳而搬去麻豆與舅舅同住之後,變成一年難得坐一次火車了.取而代之的,是在往返北高的國道客運上,啃便當的體驗.

曾住過台北一段時間,起初還會想坐飛機來回北高,後來評估一下費用及時效性後,就選擇搭乘夜車來回北高.這是因為當時機票費正大幅上漲,原本一張學生價可以千元以下的,變成一張一千五,算算來回一趟,我可以坐客運來回北高三次.所以我後來才會選擇搭夜車,至少我是那種可以在車上睡覺,不趕時間的那種人.也因為如此,我又多了一個吃便當不同的體驗.我會在上車前去買兩個便當,然後上車後先解決第一個,吃得飽飽的再睡.等到五個小時後,快抵達目的地前,睡醒了,肚子也餓了,這時再吃第二個.多麼聰明的想法呀,全車就剩下我一個便當可吃.只是這樣的體驗小朋友不要學,大頭我是練過的.否則縱使只吃一個便當,大家都會在一段時間後,知道你剛剛吃些什麼的.可別以為會選擇坐長途客運的人就不會暈車.大頭我曾有過一次超級野雞車的經驗,從台北坐到高雄,能在不塞車的情況下,車程超過10個多小時的,坐到我旁邊那個歐巴桑都吐了,我想她沒想過會坐那麼久吧.但幸好是坐了九個小時後才吐的,基本上該消化的都消化光了.至於為何會坐那麼久??如果你看過那種車上站滿人,然後每個交流站都開下去載客的情況,那麼你就知道有多麼的驚恐了.那時的我剛剛參加活動結束,身上還穿著童軍制服,台北上車後就睡覺,一段時間後醒來,發現怎麼還沒過林口,而且車上怎麼站滿人,此時的我先閃過一個念頭,該讓位嗎??再下一個動作是,閉上眼睛,頭撇過去繼續睡....

最好是坐這樣的客運還有在讓位的啦~~

不好的回憶到此為止,再來談談我自己作便當的經驗吧.以前參加活動時,是有那種當糧食組,然後自己作便當的經驗.那時要準備兩三百人的便當,由五六個糧食組的人來全權包便當提供.於是我們就分工,兩人添飯,兩人裝配菜,兩人上橡皮筋後裝箱.就這樣渡過了八天中午的光陰.記得那時候有道名菜叫蕃茄炒蛋,不是因為好吃,而是天天都有.這都起源於第一天的水果番茄都沒吃完,所以天天拿番茄來炒蛋.份量多到縱使每個餐盒淋上滿滿一份,還是會有剩下.真不曉得那些天的工作人員,是用怎樣的心情,去面對這滿滿一盒的番茄炒蛋便當的.我自己是有好幾個月不敢再吃番茄炒但就是了~~

有了這麼多有關便當的回憶,可見不論是我還是對於其他人來講,便當在我們的生活之中已經是不可或缺的一種飲食習慣,不論是將其稱為盒飯或飯包,還是就這樣稱便當,或者開個中文的小玩笑,將大便當菜,小便當飯的習慣來莞薾一番外,都不得不去承認,沒吃過便當的人,還真的能稱為不食人間煙火.

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首先,恭喜小玉米拿到獅級了,之前也有認識一個叫玉米的(泰來的國中伙伴喔~~),也是在十二年前拿到獅級.所以說,大小玉米都拿到了~~

在79年晉級制度改行為現有童軍行義晉級合一後(各為四級制,高級獅級重疊),高雄市大概出了二十幾位獅級.在民國83年至86年間辦了四次專科考驗營,在出了五個獅級後,就沉寂了好一段時間都沒辦專科考驗營,自然也就沒有獅級能夠再出現了~~

再次復辦,是在我主動提議,並親擬實施計畫後,才又開始的,時間為民國92年寒假,間隔上一次專科考驗已經有六年之餘~~

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空了兩個禮拜才寫~~

我想這兩個禮拜最大的事情就是,推倒道三了吧.雖然不是我推的,雖然推倒的那時我在睡覺, 不過依舊可以感受到那種興奮,也許是因為戰場上也大勝的緣故吧.當然,我的小藥師也升家老囉~~

然後,軍餉排名結果,依舊是一家歡樂兩家愁,上了一個,來兩個牌20幾名的.這就算了,有的連進前兩百都不能,我的開拓呀~~大家難道都這麼有錢嗎??

而弄完的藥師的裝,我巫女的裝備也弄完了,目前正在弄小鍛的裝.大概也快到山窮水盡的地步了.要想法子多賺點錢才是~~

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因為是去和春看,所以是連HERO一起看的~~

 


看完的感覺就是,水滸傳,刺馬,三國演義.很明顯的是這三種故事情節的綜合體.刺馬的主架構,配合上水滸傳草莽英雄的組合,外加桃園結義的劇情,就成了這部投名狀的劇情.因為之前有看過刺馬的戲劇,所以很明顯的感受到就是從中改編.但看到那一百零八人山字營的草莽兄弟,卻又會讓人想到梁山伯那一百零八條好漢.

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