童軍オタク

如果要說對於此劇有什麼不滿的，若是只能說一個，我想就是多部未華子的戲分也少得太離奇了一些，真的很少看到這個明明列為主要演員，實際上也是關鍵人物的角色，居然可以就這樣三集完全沒現身的。但這就是忠於原著的改編，就如同樣是推理漫畫的「萬能鑑定士Q」一樣，小笠原優斗也是好幾冊沒出現，但如果要改編成日劇，再請松坂桃李來演，要真的忠於原著也是會被人罵的。所以，對於當初看到多部未華子是本劇的主要角色，然後決定追劇的人來說，多部的神隱真的是硬傷....

本劇真的是黑暗取向的推理劇，希望後面不要再有人掛彩了，當然，壞蛋掛了是例外。而本話在多部回歸之後，整個感覺好多了，畢竟劇中的陽子是日暮旅人的煞車器，只有她可以阻止旅人繼續黑暗下去，這也就是多部沒出現的三集中，會讓人越看越心煩的原因之一。龜吉的搞笑又不怎麼好笑，然後又是一堆男男腐女梗，實在很無言....

在上一話與這話劇末之前，還以為壯大有扭轉局勢的可能，特別在榊原律師辭職，與羽村部長被暗定為新醫院的院長時，壯大的確又掌握到了局勢，但他的反覆無常，造成之前跟他很親密的戰友開始對他未來的打算有很深的不信任感，到最後決定聯手向院長告發，決定了最終的下場....

此話的算是在鋪陳最終話的內容，這話的兩位病人的病歷其實不重要，這只是彰顯沖田醫生與副院長的氣勢消長，看似沖田糾結在柴田護理師不能當他的手術助手，然後壯大成功幫重要政治人物開刀之時，壯大的確有可能從沖田手中拿回深冬手術主刀的任務，但萬萬沒到最後還是被他身邊僅存的兩位同伴給反撲了...

一、上台報告

　1、事先觀賞七部影片，皆為指定影片，能在高雄市圖書館總館或岡山分館借閱，皆為家用版。

　　 指定影片：福爾摩沙大地：鳥類的世界（VD 388.8 8413 ），共17集（約30分），請選11~17集等七部，分別為11.鳩鴿科鳥類、12.鶯科鳥類、13.鶲科鳥類、14.鴉科鳥類、15.山雀科與雀科鳥類、16.雉雞科鳥類、17.台灣特有種鳥類。

　2、事先參訪洲仔濕地公園、鳥松公園濕地等保育用地，任選一處並參與其宣導活動或講座活動一次以上。

    3、將觀看影片的心得製作成5分鐘內容報告，並於營隊期間實施。

    4、將參與保育活動的心得製作成5分鐘內容報告，並於營隊期間實施。 

二、行前作業（可貼圖，文字部分請用手寫）

1、寫出所觀看影片中，常見野生陸鳥20種與水鳥20種的(1)名稱(2)隸屬科別(3)特徵簡述(4)觀察地點與季節。

2、手繪鳥類外部形態，並標示各部位的名稱。

3、將參訪時所學到的鳥類調查紀錄方式，用表格形式呈現。

不知不覺下一話就是完結篇了....現在還是覺得福田雄一的戲放在深夜劇比較好，40分鐘以內的笑點他比較擅長，近一小時的戲就會覺得很漫長了...

不知是因為宅麻伸（團丈）要來客串來賓，所以才有這話的劇情呢？還是因為有這話的劇情，才想到找宅麻伸來客串。這樣惡搞島課長還蠻好笑的，因為宅麻伸之前演過課長島耕作，於是等於就是他自己惡搞自己的角色，就跟勇者義彥中，山田孝之也惡搞自己演過的腳色一樣。不過上一話美烈布自己就先來這招了，就只可惜沒讓他們碰面就是....

一、上台報告

　1、事先參訪左營軍區故事館、陸軍官校與空軍軍史館等地，或在全民國防知性之旅時參訪營區，以上任選兩處。

　2、將參觀心得製作成5分鐘內容報告，並於營隊期間實施。

二、行前作業（可貼圖，文字部分請用手寫）

1、寫出國防科技在國家、人類文明的定位。

2、寫出所參觀的展館中，有關國防科技方面的成就。

3、對寫出我們陸、海、空主要的武器載具的種類、用途與優缺點，每軍種各寫出三種。

4、寫出非殺傷性武器的種類與特性。

5、寫出國防科技對未來戰爭的影響。

三、提問時間

考驗委員會針對（1）五分鐘的報告（2）行前作業（3）對於準備國防科技專科章考驗的想法 等三個內容，各提一個問題讓伙伴答覆。

 這篇心得也是對追劇過程要有個交待的而已，老實講大部分內容都是跳著看，因為不但沒內涵也沒營養，太仔細去了解的話反倒會讓自己的想法跟劇中的人物一樣的扭曲。如果跟我一樣看到這邊的人，只能說一聲「辛苦了！能堅持看這麼爛的劇情到今天，也真不容易。」；如果還沒看的人，奉勸各位，真的別看了，真的是爛到一個極致.....

由此部劇情演進，可以知道為何在這麼多人對於升學主義深惡痛絕的情形下，這樣的風氣還能屹立不搖的緣故。尤其那些東方的虎爸虎媽的做法被人罵得那麼慘的情況下，還真沾沾自喜的出書與上電視大談闊論，深怕沒人知道她們極其扭曲的教育之道。居然還能推出這樣的日劇，可見日本這樣的教育觀念有多麼扭曲與嚴重。「萬般皆下品，唯有讀書高」，在此劇，在日本，真的發揮到極致....

六位主要配角都搞定後，接下來就是把導演找回來，把映画『バイプレイヤーズ』未完成的部分給拍完了，當然在此之前還有件是要做，就是把底片找回來。而在前幾話的來賓都實名演出之際，本話出現了第一個非本名演出的來賓，而這是本話劇情的重點，為何明明是岩松了，卻要取名為鬼屋敷呢？

本話的特派員是遠藤與田口，他們兩位奉命去找出導演，其中遠藤還蠻犧牲色相的，或者說從本部日劇一開始，六位Byplayer不但是本色演出，還挑戰過去沒未曾嘗試過的角色。雖然本話有點想拖戲的感覺，不過在設定上還是蠻有趣的。

一、上台報告

　1、事先觀賞兩部影片，皆為自選影片，可以在高雄市圖書館總館或分館借閱，合計觀看時間120分鐘以上，有公播版與家用版分別。

　2、事先參訪港和國小天文教育館或其他地區的天文館，任選一處。

　3、將觀看影片與參訪的心得製作成5分鐘內容報告，並於營隊期間實施。

二、行前作業（可貼圖，文字部分請用手寫）

1、寫出天體運行概況。

2、寫出月球運行以及日蝕、月蝕、潮汐的形成原因。

3、寫出流星的成因。

4、寫出三個以上可以找尋方位的星座，並簡述運用方式。

三、提問時間

考驗委員會針對（1）五分鐘的報告（2）行前作業（3）對於準備星象專科章考驗的想法 等三個內容，各提一個問題讓伙伴答覆。

一、上台報告

　1、事先觀賞六部影片，分別為指定影片四部、自選影片兩部以上，皆能在高雄市圖書館總館或分館借閱，有公播版與家用版分別。

　　（1）指定影片：地表與地殼變動 （350.9604  4638），共五集（各25分），自選四部，有公播版與家用版兩種。

　　（2）自選影片：合計觀看時間60分鐘以上，可選公播版或家用版的影片。

　2、將觀看影片的心得製作成5分鐘內容報告，並於營隊期間實施。

二、行前作業（可貼圖，文字部分請用手寫）

1、寫出如何判別天候的方式。

2、寫出所觀看影片中，有關地形、地物利用的部分。

3、寫出所觀看影片中，其中兩種天然災害的成因。

4、寫出對於自然環境維護的方法。

三、提問時間

考驗委員會針對（1）五分鐘的報告（2）行前作業（3）對於準備地球科學專科章考驗的想法 等三個內容，各提一個問題讓伙伴答覆。

四、實際操作

能辨別各種岩石