童軍オタク

這次假專，因為第一次實行新的考驗方式，於是有些部分沒那麼要求，只是在考驗前再說明一次，然後上頭報告完畢後，告知相關缺點，於第二階段問答時改進即可。這篇主要針對這次考驗的結果，來提出未來進行這項考驗時，伙伴應該要改進的三個部分。

上面分享的是這次表現比較好的影片，但其實還有更好的，只是前面忘了拍，所以只能分享目前有記錄的影片中，表現最好的。五分鐘的時間說長不長，實際上台後才知道要講超過兩分鐘就不是簡單的事，特別當自己準備不足時，更會發現後面不知道要講些什麼。這也就是為何會安排這麼多影片觀看的原因，這樣才有東西可以講，然後有不少還附有建議書單與影片，就是要讓伙伴多充實相關內容。至於要改進的三個要點分別是：一、要確認所要報告的內容是否符合主題。二、是上台報告，不是上台念稿。三、報告內容以影片內容為主，行前作業的內容為輔。

一、要確認所要報告的內容是否符合主題

這次發生在魚類專科章上，雖然準備的內容很充分，但講述的內容有問題，因為這門專科章的重點應該是放在魚類的介紹上，結果大部分的論述都是在棲息地與生態系部分，明顯偏離主題，但因為報告內容寫得很多，也有寫到魚類的內容，所以就要求重新再增加兩分鐘，補述魚類的部分。

二、是上台報告，不是上台念稿。

這點並沒有明確說明，於是也不會針對這部分來評分，只是既然是上台報告，就要了解是不能一直看稿的，本來想說讓大家寫提示卡，但後來沒實行，只是在發表前要求，盡量減少看稿的次數。這樣的考驗有順便訓練伙伴發表，以期望往後有機會在營隊授課時，能有基本能力與台風在。

三、報告內容以影片內容為主，行前作業的內容為輔。

這次也看得出伙伴並不太會節錄影片重點，而加入了很多行前作業的內容，加一些補述是可以的，但如果壓過了原有影片的內容，就不曉得是在發表觀看影片的心得，還是將行前作業的內容用報告方式進行了。只要完整的看完指定影片與自選影片，是絕對可以講超過5分鐘的內容的。