童軍オタク

部分主題先發表於『羅浮木章訓練第三期 (12) -- 個人作業一 Rover guideline (上)』。

本篇有兩個主題感言，八、教育目標與個人發展與五、小隊制度，前者是再補述的內容，後者為新的發表內容。

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第十章 羅浮階段的活動

標題章節

1. 簡介

2. 四方面的工作

 2.1 積極的旅行與跨文化經驗。

 2.2 在荒野中冒險。

 2.3 社區服務。

 2.4 社會和經濟一體化。

3. 羅浮童軍童軍獎

4. 世界各地的羅浮童軍活動

5. 結論

關鍵觀念

羅浮童軍活動是非常多樣的，採取各種形式，組織各種設置。然而，有四個方面的工作是必不可少的一個羅浮童軍計劃，它們是：
1。積極的旅行和跨文化經驗
2。在荒野中冒險
3。社區服務
4。社會和經濟一體化

世界童軍獎提供受教育的機會

振興羅浮童軍計劃，並補充了四個方面的工作

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第五章 小隊制度

標題章節

1. 導言
2. 小隊（組）制度的真正本質
3. 羅浮童軍階段的小隊（組）制度特徵
4. 羅浮童軍階段的小隊(組)制度要素
4.1 羅浮童軍群
4.2 羅浮童軍群集會
4.3 羅浮童軍委員會
4.4 領導職位
4.5 羅浮童軍群顧問
5. 結語
參考資料

關鍵觀念

在羅浮童軍階段，即使個人的方法是非常具有影響的，但小隊(組)制度能在其位置正確運作仍然是有意義的，如貝登堡爵士Baden-Powell所敘述的，小隊(組)制度是“一個以童軍規律為根據的有組織社會架構與民主制度的自治體制”。
•羅浮童軍群是羅浮童軍的單位，由幾個羅浮童軍小隊(組)所組成，這些小隊有時來自不同的地區。
•羅浮童軍群有三種型態的小團體：永久小隊、服務小隊與任務小隊。
•每一位羅浮童軍屬於一個羅浮童軍小隊，在小隊中他/她可以尋得支持以省思與評量他們的進展，並且或是執行活動和方案。
•在羅浮童軍階段：從青年參與逐漸發展成為青年領導，所有重要的角色均由羅浮童軍所擔任。

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