本篇主要為這次冬令營隊，個人所負責的項目作備忘錄。
一、中級旅行，照原先計畫，目前一共有10小隊。二、高級旅行，移至小港地區，不搭車也不採買，製圖範圍在一公里左右，四小隊。三 、專科旅行，13位報考，前一天早上10點說明。四、專科章考驗，報告部分。
這次要調整蠻多部分的，但在高級旅行這部分，個人覺得大家有些誤解了，製圖項目歸製圖項目，不是製圖範圍在一公里，所以旅行路徑就只能設定為一公里，就跟當初解讀24小時露營旅行一樣，並不是24小時都花在旅行上。限定小港地區倒是不打緊，只是想要如何做，才能讓大家好好的處理製圖這部分就是。
一、中級旅行 草案資料連結
一、基本構想
1、路程4公里，約一個小時路程。
2、安排人在社教館前庭驗證歌曲，以及中山國中教帶動唱，有英文版的謝飯歌與長又寬。
3、安排郵局、醫院與警察局。
二、旅行指示信
一、打開檔案中的旅行地圖，並請單數小隊按照順時針的方向，也就是編號的1、2、3順序走；複數小隊按逆時針的方向，也就是10、9、8、7的方向走。
二、旅行地點編號：1、丹丹漢堡小港大鵬店。2、學府路、北林路與山明路的交叉口。3、高雄市立小港醫院。4、摩斯漢堡小港店。5、高雄宏平郵局。6、高雄市警察局漢民派出所。7、麥當勞高雄沿海店。8、肯德基小港店。9、拿坡里披薩小港店。10、必勝客小港店。
三、請完成以下作業
1、在編號2的學府路、北林路與山明路的交叉口，以及編號7的，分別測出三條路的角度（於路邊測量即可，請勿站在馬路上）。
2、在標號3 小港醫院、編號5 宏平郵局與編號6的漢民派出所前，留下旗語或人體數字的合照，讓大家知道這些場所的電話為何。
3、在編號1、4、7、8、9、10，請在店內索取傳單，帶回營隊證明。
4、完成以上作業後，請至中山國中，再完成以下兩項作業後即可回社教館
(1) 學會一首英文歌曲帶動唱（Deep and Wide）
(2) 在校園內按照圖片找到五種樹木的落葉，並帶回營區說明這是何種樹木的葉子。
二、高級旅行 草案資料連結
地圖連結 飛機路 ( 廠邊一路到沿海一路 ) 1.3公里 任務 飛機模型
地圖連結 宏平路 ( 山明路到沿海一路 ) 1.2公里 任務 警察局
地圖連結 漢民路 ( 山明路到二苓路 ) 1.2公里 任務 中山國中植物
地圖連結 山明路 ( 宏平路到營口路 ) 1.2公里 任務 餐旅大學藝術品介紹
107 冬令高級 旅行指示信
一、製圖路線：有四種路線可選擇，由小隊決定優先順序後，派人猜拳決定。
二、交通往返方式：皆為步行
三、每人餐費：午餐 70元，總金額 元
四、統一編號：36976617
五、旅行時間：請於下午兩點前回到營地
六、旅行作業：
（一）完成各路線指定作業：
１、飛機路路線：前往高雄國際機場（1）在祥龍獻瑞、龍賦景觀、交流陶壁與孺慕之球四種景觀前拍攝小隊合照（2）在觀景台上，拍攝五家不同航空公司的飛機與標誌。
２、宏平路路線：到訪漢民派出所，詢問以下五個問題，並錄影記錄：（1）請問警察的執勤時間為何?（2）請問漢民派出所的管轄範圍有多大?（3）請問在寒暑假期間，最常遇到的青少年問題為何?（4）請小隊自訂兩個問題提問。
３、漢民路路線：前往中山國中，在校園內找尋20種植物，拍下照片並記錄其名稱、學名與用途。
４、山明路路線：前往高雄餐旅大學，請每個伙伴在校園景觀藝術品前，拍攝導覽影片，時間至少30秒，導覽說明內含名稱、作者、設計理念與自己觀賞後的感想。
（二）旅行期間，請用拍攝30張以上的照片，連同各小隊作業，放在LINE群組或回營地後繳交。
（三）完成觀察紀錄表，回營地後繪成旅行製圖。
三、專科旅行
一、考驗標準
1、能說出旅行的基本意義與一般常識，並能擬定旅行計畫（包括事前準備、分工表、旅行路線、日程、活動內容、經費、預算、緊急應變計畫）。
2、能在市鎮或鄉村旅行並詳細報告和繪製行程略圖。
3、能在旅程中認識該地區鄉土的自然與人文環境，如地形、水文、植物、經濟（耕地、工廠、住宅、商店等分布）及土地利用（住宅、商業、工業、農業、遊憩等分布）並做成紀錄解說。
二、預定路線：
文化公車舊城線、文化公車哈瑪星線、文化公車鳳山線、圖書總館線、橋頭糖廠線、衛武營藝術文化中心、自訂路線
1、選擇一個區域，小組設計出4小時的旅行計畫，行走路徑需達3公里以上（若途中有搭車，總路程需達5公里以上，行走路程至少要合計2公里）。
2、旅行計畫所涵蓋內容如考驗標準，報告部分，以圖片加文字，做成文件。另外，小組全員做五分鐘的口頭說明。
3、正興組--哈瑪星，苓雅組--哈瑪星。
三、特殊路線：
結合自行車專科考驗，給行義階段單獨挑戰的路線。指定地點有小港圖書館、明義國中、淨園農場、大魯閣草衙道、高雄市公車小港站，路程約14公里。
四、專科章考驗
一、考驗項目
環境保護、生態保育、國防科技、星象、地球科學、公共衛生、個人衛生、獸類、魚類、植物、昆蟲、賞鳥
二、考驗設計方式與目的
有鑑於目前伙伴對於專科考驗項目準備上所面對的問題，所以利用這種引導方式，來讓伙伴知道如何準備，然後用主動的方式來告訴考驗委員，自己到底了解到了多少，是否有能力縫上這門專科章。
三、考驗運用方式與目的
1、採取三方面的能力認定，分別是資料收集、知識彙整與口語表達。
2、資料收集部分，先告知如何在圖書館與網路找尋相關資料，或是到相關現場實際學習，讓伙伴有選擇性的可以吸收這些資訊，然後以行前報告與五分鐘口頭報告的方式呈現。
3、知識彙整部分，用行前報告的模式，將範圍鎖定在原有的考驗標準，用OPNEBOOK的方式，讓伙伴自己找資料來自我學習。
4、口語表達部分，著重在兩個部分，首先，知識要懂得如何傳授，才會將銘記於心；其次，透過報告模式與三個問題（針對行前報告抽問，了解是否親手所寫；對口語報告提問，來了解看完影片後吸收的程度；對於整個專科章準備過程提問，是了解整個考驗過程對於伙伴來說，是否有達成自我成長的目的）的詢問，來了解伙伴學習的程度；最後，幫營隊物色與訓練未來的工作人員。
四、高雄市立圖書館總館相關資訊
（１）網站：http://www.ksml.edu.tw/
（２）交通：從高雄捷運小港站搭車至三多商圈站，約走10分鐘即可抵達。
（３）使用：需用證件，無論是辦卡借書或現場借閱影音資料都需要。
（４）網路：除了電腦外，館內亦有WIFI可公使用。
（５）歸還：營隊最後一天請繳交到營本部，統一由營隊來歸還。
五、其他
一、設置LINE群組
旅行
專科
二、設置地圖
中級 連結網址
高級 飛機路路線 連結網址
高級 宏平路路線 連結網址
高級 漢民路路線 連結網址
高級 山明路路線 連結網址
三、未辦事件
1、旅行考驗提前到營隊者，是否提供住宿或搭帳??或者可以事先放置行李??
2、旅行編組部分，路竹共六位分兩組，苓雅三人一組，正興兩人與楠梓、馬公各一人，天翼行義特別安排。
3、專科章考驗名單確認。
四、攜帶物品備忘錄
1、延長線兩組、充電器、漱口水、零食
2、公布欄、植物地圖(社教館、中山國中)、
五、行程備忘錄
1、LINE群組；地圖放置、指示信放置、音樂放置
2、
六、旅行音樂
Deep and wide
Deep and wide
Deep and wide
There's a fountain flowing deep and wide
Deep and wide
Deep and wide
There's a fountain flowing deep and wide
謝飯歌
The Lord Is Good to Me
( 1948，Paul J. Smith 作曲，Kim Gannon 作詞)
The Lord is good to me
主對我很好
And so I thank the Lord
因此，我感謝主
For giving me the things I need
給我需要的東西
The sun and the rain and the appleseed.
太陽和雨水和蘋果的種子。
The Lord is good to me.
主對我很好。
And every seed that grows
Will grow into a tree,
And one day soon there'll be apples there,
For everyone in the world to share.
The Lord is good to me.
When I wake up each morning,
I'm happy as can be,
Because I know that with God's care
The apple trees will still be there.
The Lord's been good to me.
蘋果強尼的故事
http://cn.bestapples.com/resources-teachers-corner/johnny-appleseed/
玩童軍要有限度,直到世界末日 (21)