相信伙伴都聽過這麼一句話「給他一條魚,不如給他一支釣竿」,套用在童軍專科章中,就是給他魚類專科章,不如給釣魚專科章(大誤),就是與其給學弟妹之前你所考專科章的資料,不如教他們準備的方式。看來很簡單的道理,但每次營隊看到資料,都可以看到好幾屆學長姊的靈魂在裏頭,特別是露營計劃書部分,常常會在同一次營隊看到好幾份類似的內容,擺明就是考驗批改者的記憶力...。

 

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不同項目當然有不同的準備方式,有時就算直接給當時通過的資料,學弟妹也不一定會通過,因為她們根本不了解裡面寫的含意,而往往考驗委員一眼就看出這是誰準備的,自然有辦法讓當事者付出他該付出的努力。所以比較建議的方式,就是帶著學弟妹走之前準備專科章的那條路,讓他們從頭體會,原來是該這麼準備的。

 

報告類專科章準備方式在前面提過,很多步驟其實都已經寫在實施辦法的附錄上,就看伙伴願不願意跟著走這條路,第一次走會很辛苦,第二次就覺得好像可以掌握些什麼,而有些人在第三次就覺得似乎沒什麼困難的,再套用於其他項目上時,準備起來就覺得輕鬆愉快。伙伴了解多少,通常在五分鐘的報告就可以略知一二,接下來就是考委看行前作業與各項表現,來決定該問些什麼,然後掌握到什麼程度才予以通過。身為考委,我會希望伙伴能學會學習的方式,能學會讓別人知道你會些什麼,而這些其實也是讓伙伴學會,該如何將這門專科章的內容與學習方式分享給學弟妹,一方面考核伙伴是否有該項能力,另一方面也是讓伙伴學會傳授知識的方式。

 

至於其他類專科章,可以由考過同樣專科章的學長姐們一起做學習秘笈,像是正興國中就流傳這樣的秘笈,雖然說用的人數真的不多。而很多學校團都有好幾個伙伴有獅級甚至長城資格,也都該學著如何回饋給學弟妹。當然,考驗委員也是可以詢問的對象,很多考委都是學校團長,而且在高雄市各類活動都會現身,找到機會問他們相關問題,也不至於不給解答,重點是自己的理解能力要夠...。

 

最後,要記得專科章考驗其實是為自己設立不同的學習目標,當自己有摸索出一套學習方式時,是可以套用在很多方面的,而學長姐要教學弟妹的,就是這部分。現在是資訊多元化的時代,要找資料並不像過去那麼難,但問題是找到後將其記下的能力,似乎也比過去薄弱,很多時候都是因為沒有經歷整理這道程序。而在專科章中,其實考委在考驗方式上,都多多少少暗藏學習方向在裏頭,就看伙伴有沒有辦法心領神會了。

 

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繼續閱讀

 

一、就先談107暑期專考

二、晉級與專科章的意義

三、報考項目的選擇

四、如何做好準備

五、如何指導學弟妹準備專科章

 

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