如果這部劇的結局是麻里亞跟佳織都考不上私立中學，然後信一就這樣抑鬱而終，而讓大家對於教育的真意有所覺悟的話，我會覺得這是部神劇，但要是如信一所願，依目前進行的方式而讓佳織考上私立中學，就是個無與倫比的大爛劇了，就如一開始所寫的，就是個歌頌扭曲的升學方式的大爛劇了~
相信很多人看完此話都會跟我有同樣的感覺，信一還是這樣死一死就好，這樣式上就少了個會教壞小孩，奴役自己女兒，千方百計要女兒照他的式來前進的父親。好不容易前一話才感覺其人生態度有拉回來一些，沒想到這一話更變本加厲了。為了考上私中，就可以正常學校生活都不用過？體育課不用上？朋友不用來往？還為此去指責學校的教學方式？擺明就是怪獸家長，那何不申請自學呢？
前一陣子才流傳一篇文章「考上醫學系後自殺，一個資優生的死前告白：父母是愛我，還是愛我的成績？」，信一真的是愛佳織嗎？還是想讓佳織去完成自己沒有達成的夢想而已？可以看出佳織已經被逼到懸崖邊，但她又不好拒絕，因為老爸自己也在唸書，而這也是最可怕的情況，讓人誤以為父母也跟著自己一起在努力，所以自己不努力不行，卻不曉得這樣反而成為只為父母而唸書的工具而已。
佳織成績停滯的原因很簡單，因為她不是為自己唸書，於是她唸得很不快樂，在這個時候生理與心理就會開始反抗，而且是無意識的反抗，開始抗拒任何學習到的知識，於是才會越念越多，但成績反倒不如之前那樣有成效。
所以信一還是去死一死比較好....
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於PTT發文時補充內容
雖然是真人實事改編，但劇情也要符合邏輯才行，為了戲劇張力加入了很多灑狗血的設定，反倒是不必要的。東大特訓班或前不久的高考灰姑娘，都只是把考進名門學校時的美好呈現出來而已，進入東大後，是另一種階級的挑戰，沒錢沒勢照樣被排擠，辛苦三年考進去，接著就是痛苦四年，日本的階級觀念是比台灣嚴重許多...
而像是名門幼稚園或是中學，情況也是如此，當佳織考進櫻蔭中後，面對於其他有後援的同學，要如何跟她們競爭？還是靠老爸教嗎？但劇中最需要被教育的，就是老爸信一了....其他劇情也並非一無可取，例如旅人追及問題與艾賓豪斯遺忘曲線都是很有趣的內容，然後劇中兩位老師小山綠與楢崎，都是適時出來教育信一，什麼才是正確的觀念，這都很好，只是這位老爸真的太有問題了....
現實中這麼有問題的老爸，有辦法將其經驗分享給別人嗎？孟子曰：「古者易子而教之；父子之間不責善，責善則離，離則不祥莫大焉。」從古就傳達這樣的觀念，要易子而教，把傳達知識這工作交給老師，不然老師的孩子都自己教就好，何必上學呢?身為父親要做的就只是陪同，然後鼓勵與支持就好...
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玩童軍要有限度,直到世界末日 (20)
