童軍オタク

蠻奇怪的現象，一年級的整體程度比二年級好，也許是因為有不少是參加過幼童軍，然後也參加過幼童軍大會的伙伴。只是相對來說，也比二年級來得吵，底下竊竊私語的狀況挺嚴重的~~

大致上是可以掌握兩班的特性了，現在問題就只是，我該用什麼樣的態度去上課。老實講，我不喜歡兇別人的人，可以的話，是想用很和顏悅色的態度當童軍服務員，雖然說以前在其他國中上課就很明白，現在的學生要是不下馬威，很容易一下子就賠到你頭上來，但總是希望不要走到必須嘶吼才能鎮壓秩序的程度。用兇也是可以兇，在營隊中並不是沒當過這樣的角色，只是還得在考量程度上拿捏的問題~~

制服上的問題已經有個比較初步的解決，就如何很多學校團的作法一樣，銘義國中也有所謂團的童軍制服，也就是需要穿著制服的場合，就可以提供公用的制服。只是對於我這個古板的童軍人來說，還是認為伙伴有屬於自己的制服，會對於這個活動比較有認同感。我寧願讓她們只帶著領巾，穿著學校制服讓她們參與活動，也不願意她們借穿童軍制服，然後一點身為童軍的自覺都沒有。目前得知明義是有女童軍團，所以訓練上就會參考五育研修的部份。

然後還有每人各150元的材料費可運用，我想起碼領巾是自己買，童軍手冊與女童軍考驗記錄本也都是自己買，女童軍再加另外的榮譽帶。約十月中辦宣誓時，有能力的伙伴能穿上制服宣誓，沒錢治裝的伙伴也起碼能有條領巾，在看情況是否外借團制服。

有可能設立一個團用部落挌，除了驗證童軍考驗中的資訊處理這部份的內容外，也是希望有心的伙伴起碼能上網找到她們想了解的資料。

是該來做整個課程的安排了，不過明天要去澄清湖，陪著全國大露營活動組的伙伴探勘場地，後天要北上參與北七大露營活動組的聚會，大概是利用下個禮拜一到三來做。預計是可以做到70%以上的內容~~