童軍オタク

這一年沒比90年的準備狀況好到哪裡去，行政器材部分是不用擔心，但童軍會是活動三天前才找人開會，才說要辦高級；然後呢，開完會後，陳老師又希望大頭幫忙修改活動中訓練與考驗的比重，以符合現在中級童軍訓練的狀況，這可又比期末考開夜車還要刺激了~~ 

原本這樣與時間賽跑的狀況就有夠累了，這年還出現亂入者；高級時指揮器材組把整個器材室翻了過來，說要徹底整理社教館的器材室，讓已經嫌不夠的人力更無力，高級結束後直接就三個說沒體力繼續幫忙中級，害大頭還得臨時找人來頂器材組的位置；中級更過分，趁主持行前流程會議完，大頭與陳老師先回家處理隔天事務時，領導那群羅浮又開了一次流程會議，說讓羅浮自己來想如何辦中級。所以流程由他們想與重新安排，大頭回來後只看到一份猶如育樂營的中級流程，於是詢問完陳老師的意見後，當晚押著主控流程的聯隊長，重新修改整份流程~~

活動前三天才確定要辦已經夠無奈了，沒想到還有人來捅婁子，中級訓練營甚至高級考驗營的流程並非完全不能更動，而是前一晚找這一群沒有主持中級訓練經驗，甚至有不少連中級是什麼都不曉得的羅浮，就臨時來決定中級訓練的流程，是將受訓伙伴當白老鼠的行為。在尊重羅浮的情況下，我是邊解釋單項訓練意義，然後邊與聯隊長協調時間與項目的安排，畢竟大頭是當時活動流程的總控，有代表童軍會的立場，去達成用最好的方式訓練伙伴成為中級童軍的必要性，不是隨隨便便就讓伙伴自己更動流程的，更何況亂入者不是這活動的工作人員，幫忙不是這樣幫的~~

於是活動結束後，大頭決定自己寫企劃與流程，整個辦理92年寒假的中級、高級與專科考驗的重要理由之一，連續兩年這樣弄中高級考驗事宜，真的是看不下去了，同時也想真正讓童軍晉級正常化，所以為了整套方案，而去整個投入童軍訓練方式的研究。91年的訓練時間調整祇是第一步而已~~

當時修改資料，是把身邊所有資料與網路上可以參考的，全部擺在那邊分析與評估各種課程的時間；舊的部分，依過去上課狀況與伙伴初接觸時的程度，來做時間的增減；新的部分則分成四種基本上課的時數：半小時以下、半小時、一小時、一小時以上，然後看要分站進行還是單獨上課；重操作的以分站進行方式比較適合，純理論的就全部一起上課；那時候可是前一晚才修定完畢，隔天又得評估上課狀況，來做下次營隊的修正~~

童軍高級考驗營日程表(91年)