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不曉得是老師要放水讓我們過呢??還是越南的考試都是這樣考的??居然可以從前後文中找出答案~~

我們的期末考卷第一大題是用單字造句,然後寫出句子的中文意思,所以我們一共得到起碼十個單字.結果第二大題,變成了對話,又幾乎全部的單字句子又出現在題目上.以致於第三大題的中翻越,幾乎可以從前兩大題中找到所要的越南單字及句型~~

所以說今天考得還不錯啦~~只是老師有出到第四課的內容,但我們卻只學到第三課呀~~然後記得好像沒提過胡志明的生日耶,這題我寫錯了,答案寫到忌日去了~~

今天,老師也發了一張全班同學的越南譯名,我的姓名很好玩,聽起來幾乎跟中文發音一樣,不會像同學還有些音變.這也難怪啦,我的姓名台語發音也跟國語發音差不多啦,而越南語的音調本來就很像粵閩客三家的語言,所以自然發音聽起來也很像.

最後,老師的數字唸法考得太簡單了,害我背了十億,百萬,千甚至百的唸法都沒用到

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攤破浣溪沙 李璟

菡萏香銷翠葉殘,西風愁起綠波間,還與韶光共憔悴,不堪看!
細雨夢回雞塞遠,小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨?倚闌干。

參考一  參考二  參考三


聲聲慢 李清照

尋尋覓覓  冷冷清清 淒淒慘慘戚戚
乍暖還寒時候 最難將息
三杯兩盞淡酒  怎敵他  晚來風急
雁過也 正傷心 卻是舊時相識
滿地黃花堆積
憔悴損  如今有誰堪摘
守著窗兒  獨自怎生得黑
梧桐更兼細雨 到黃昏 點點滴滴
這次第  怎一個愁字了得

參考一  參考二  參考三

李娃傳一 李娃傳二  李娃傳

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上了四學期的課,總算把這全人發展的系列課程都上完了

這學期的課程安排上,雖然內容比較有趣,不過對於我來說,還是覺得無聊的時候居多

這樣的全人教育,就是童軍教育的方式,但僅限於課堂,走不出教室外的話,再好的理念及想法,也僅限於紙面上而已.而很多的觀念其實都得在課堂外去落實的~~

與其上這樣的全人發展課程,或是勞作教育課程,倒不如健全社團來得重要.很多的服務觀念,很多的人格教育,其實都是所謂的群育及德育,這些教育如果還只會在課堂內上,這些勞作教育還祇限於不能缺課的掃地工作而已的話,那麼課程結束了,又有幾人能夠落實呢??

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基本上這堂課已經不用寫總結了之前有那麼多文章,大概的想法都寫得差不多了~~

今天的期末考的感覺還不錯,反正我擅長這樣的問答題.不過位置沒分配好,最後一題寫到沒地方寫,但前面六題卻都還有空位

也懶得再去拿答案卷來寫了,畢竟我都寫滿兩面了~~

評估 應該成績有85分以上吧~~

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最後一次上課,問了老師有關一些越南食物的問題,也就是之前所寫文章中,那些找不到中文意義的菜名,並藉由學校的教學設備,秀了一下我的部落格文章.越南文與越南文化--相關地理歷史

文章內的食物介紹大致已經包含越南家常菜,而口味雖然是偏酸及辣,但亦類似粵川閩等菜色的做法,所以看了圖片之後,其實已經勾起了不少人的食慾.大致上呢,這些菜對於同學來說,都能接受,就只有鴨仔蛋~~

以下圖片及說明內容,可能會引起反感噁心,正在吃東西的,素食者,愛護動物的女童軍們請別往下看~~

所謂鴨仔蛋,就是未孵化完成,即生長到一半的鴨蛋,不特別烹煮,只是將其煮熟,吃殼內的肉蛋。


裡面就是未成熟到可以孵化的小鴨和剩餘的蛋黃~~


不小心的話,還會看到小鴨鴨~~


所以說,要吃這到鴨仔蛋要很有勇氣才行~~

聽老師說,鴨仔蛋在越南是道很補的食物,一般都是越南婦女在坐月子的時候吃的.在吃的時候,一般還會加上九層塔及胡椒,薑等調味,可以補陽滋陰,養顏美容的~~

而根據食物學的知識,的確鴨仔蛋應該是到很補的食物,因為鴨肉本身就是一種可以補氣的食物,就像我們冬天會吃當歸鴨,紅面番鴨來進補一樣,基本上鴨仔蛋有鴨肉,所以當然補囉~~

只是這道菜要吃下肚,除了要克服對未知食物的恐懼外,還得有面對其他人眼光的勇氣.所以在台灣吃這道菜,跟越南吃這道菜所面對的壓力是會有所不同.

但不同的文化是要給予尊重的,也許我們認為這道菜很噁心,但試想當我們在吃皮蛋,臭豆腐這一類食物時,是不是也對那些會說這些菜噁心的人,會感到反感呢??尤其在目前台灣有越來越多越南配偶後,這樣的文化衝突恐怕是只會多不會少.當我們希望這些越南配偶在台灣生活後,能慢慢融入我們文化之時,我們又給予這些新移民多少文化上的尊重??

我會想多了解越南的文化,也是因為基於這樣的初衷,想多了解,然後產生認同與尊重.所以我也認為,政府單位應該也對於這些外籍配偶的另一半,舉辦些了解該國文化的課程,而不是一味的只對這些外籍配偶開辦所謂的識字班,這些單方面的文化教育而已~~

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考得有點危險的說,似乎在這方面要花的學費可不少~~

整體而言,對於老師上課的方式很滿意,至少我能趕上老師的教學步調.但是,這得建立在之前沒有落後的狀況之下,這學期放掉了日文(二), 是減少了自己在學習上的不好回憶沒錯,不過,沒有選到其他老師的日文(二),相對在文法上的學習上就落後其他同學很多.上學期的這個洞還真難補~~

所以說,與導師面談時,她才會跟我這樣確定我的個性是,不會說不,判斷上也不夠果決,不夠狠.千金難買早知道,早知道我上學期就乾脆一點棄修就好.

回過頭來說上課的狀況.在會話的能力上,這學期是在狂背課文的壓力下,增進不少.至少在唸課文方面,咬螺絲的狀況減少不少,起碼不會唸到口吃了.

而聽力方面,至少也是跟同學對話,所以速度上沒有上聽力課方面吃力,另一方面,也大概是我也很用功的在看日劇及看日文網站的的緣故吧,

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這是最後兩週所上的內容,不過因為沒有要寫在網路學院,也就沒怎麼用心的去寫這方面的文章了.但是,我在上課時是提出蠻多看法的,因為老師提到了高雄捷運的問題~~

該說英雄所見略同呢??還是該說這是大家的共識,因為在這段高雄捷運方面給予我們在課程方面的啟示時,老師有問班上的同學,有人認為高雄捷運能在10年內盈虧平衡嗎??30幾個同學,只有兩三個舉手,而我呢??是更悲觀的認為,絕對不會像台北一樣,有辦法在七年左右就轉虧為營的.我甚至認為,大概14年都還沒辦法回收~~

簡單來說,高雄市的成員與經濟結構,目前根本沒有條件撐起這兩條捷運路線~~

高雄市是有名的勞工都市,勞工比例之高,從每日上下班時間,中山路上塞車的情況就可以知道,特別是在機車道.對於其他縣市初次到高雄的人來說,高雄市的機車族群還不是普通的多.而建高捷之時, 便是信誓旦旦的說,要用捷運的落成,來達成高雄市機車族減少的成果,但實際上,機車族減少了嗎??我會有,但很少~~

因為高雄市民沒那麼白痴,寧願每天花比騎車更多的錢,更多的時間,更多的不便,去搭所謂的捷運的.像我如果要坐捷運到學校,我就得花一倍以上的費用才行.而且我在機動性上就減少很多.例如禮拜五的五小時空檔,我就沒辦法順利的晃到和春看兩場電影~~

而對於家中有小孩的人來說,每天用機車載小孩上學後再去上班已經是常態了.如果變成了搭捷運,所花的費用則是以人頭數增加.以往像我媽,會這樣用一台車載三個小孩上學的,要是換作搭捷運,則是得花四倍的價錢才行.更不用說,我們的學校,我媽上班的地方,捷運都沒有通過了~~

也因高雄市勞工都市,所以幾乎上班之後,都得下班才會離開公司工廠,也就是一天頂多移動兩次而已.不像台北,有比較多的白領階級,需要到處跑業務,比較會利用像捷運這樣的交通工具的.那麼上下班時間之外,哪些人又來使用捷運呢??

而高雄的天氣一向都很好,不像北部,下雨的時間比較多,所以就更多人寧願有更有自己掌握的時間,而不是被綁在轉搭捷運或接駁公車上.一般的勞工階層的職業婦女,也都是利用下班時間,騎著車到市場買菜的.要是換成了捷運,就不便許多~~

所以說,會利用捷運的,就是開車族,或是不能騎機車的學生族群,要不然以高雄人的個性,要道高雄市的任何地方,還是騎車比較有自主性~~也就因為如此,說高雄市要跟北市一樣八年之內轉虧為盈,大概很難~~

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這是我這學期中一門很特別的課,沒學分也沒分數,不過我也紮紮實實的上了一整個學期~~

而這是我在經過上學期最後一個月的情緒激盪過程,和寒假一個月的心理調適後,與導師商討後所安排的面談,基本上是每週一小時,以聊天形式進行.這跟以往我在精神科進行心理治療是一樣的,不過跟老師面談是免錢,跟醫生講話要花錢就是了

這學期最後的結論是,我得學習如何說不,以及狠而已~~

雖然這是我對於自己過去的經驗所下的評論,但老師倒也肯定我對於過去的反省,是該去學習這兩件事.在大部分時候,因為潛藏的追求完美性格,讓自己常常綁住自己的發展空間,太過於事事求好,反而失去了該有的平常心.但對於其他人,反而又過於人太好,常常顧及舊情,在公與私方面常常面於兩難的局面,最後常常受傷的是自己.

畢竟魚與熊掌是難以兼得的,有時面對於難以取捨的狀況時,是要學習去作必要的割捨的.特別像我都是吸引一些桀傲不遜的人時,有時還是得展現一下自己的魄力及果決的,縱使,我是那種會一再給人機會的濫好人~~

談了一個學習,是蠻有收穫的,只是沒想到,我還有暑假作業就是了

但作業是什麼呢??慘了,我忘了,

ㄟ~~明天再問老師好了

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今天考得還不錯,看了看老師所給的期中考與平時的分數,就知道即使期末考沒來考,也會過關了.但我想,縱使不來也可過,我也不想放棄考期末考.這不是為了分數高低的問題,而是上學期的經驗,讓我覺得不能再一次對不起自己,在這學期來的努力~~

相對於英文解說與發表的課程,文選這麼課我比較上手的,畢竟以往在英文讀寫方面,就是比英文聽講好很多.大概只要我能了解關鍵字的中文意思,我就能了解句子的意義.這部分是跟本身的中文底子很有關係.所以像余光中這樣的文學大師,如果沒去了解其背景,還以為他是某中文系的教授.而余光中的確是教授沒錯,但他可是中山大學英文系教授.所以各種語言的發音,文字語法雖然不同,但基礎還是一樣的~~

而對於老師方面,一直以來我總是覺得她的說話方式很像我的小阿姨,真的覺得很像,所以有種熟悉感.如果要用比較常見的名人來說明,那大概就是像陶晶瑩那樣比較高亢的嗓音,並有種很特別的腔調~~

雖然沒有全勤(因為這學期的第一個禮拜我都沒上課),但除了第一堂課,我還真的沒缺過課.而這也是我這學期唯一只缺一次課的科目,呵呵


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I 01 XIN CHÀO (你好)

Xin Chào 你好
Di làm 上班

代名詞 : 
Anh 你(指年齡相近,或較大年齡相差十歲之內的男性)

Chị   妳(指年齡相近,或較大年齡相差十歲之內的女性)
Tôi  
Em   你(男女皆可)

名詞 : 
Hôm nay 今天
Ngày mai 明天
Xin Chào (無) 你好

副詞 : 


Rất
Cũng

動詞 :
Cảm ơn 謝謝
Dến lại 
Tạm biệt 再見

助詞 :
Không  嗎?不

形容詞 :
Khonẻ  

人物 :
Anh Hùng
雄哥
Chị Lan 蘭姐


I 02  ANH KHOẺ KHÔNG 

I 03 HÔM NAY NÀGY MẤY

 
AĂ
ÂBCDĐEÊGHIKLMNOÔƠPQRSTUƯVXY
aăâbcdđeêghiklmnoôơpqrstuưvxy

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經過昨天緊張的上台口試報告,這學期的這門課總算告一段落.我想不至於會被當吧上學期要不是最後一個月出了槌,不然也應該是全學年ALL PASS的.雖然最後我是有去考了幾科,也可以在這門課上向老師求情的.但我覺得一來問題出在我身上,二來這樣我會欠人情到這學期.所以乾脆就直接了當接受應得的結果.如此一來,我這學期也才有那從頭來過的感覺~~但老實講,我還是不喜歡英文的.可能有學習心理創傷在吧

我也大概十幾年沒好好去學英文了,從高中畢業後就開始混英文(其實是高中時期就開始混),到補習班時是有從老師那麼學到一些撇步,感受到一些學習英文的樂趣的.不過畢竟是考試引導教學,學習效果有限.以往也曾經在其他學校上過英聽的課(就~~屏科大),老實講當時的老師上的很好很認真,但零學分必修的課程,說真的是恨得牙癢癢的.但那時的確是我在學習英文的路上,第一次開始練習所謂的聽講,然後也才明白,南部與北部的英文聽講能力原來有差.旁邊的同學是桃園來的,每次上課都一副輕鬆自得的樣子,而我就聽的很吃力.但在那個班上,我的英文程度還是班上前二十名.沒辦法,雖然是該組的第一志願學校,但三分之一是來自農校體系,三分之一來自高中體系,再三分之一來自高職其他科.相較起來,普通高中的我自然在基礎上比較好,但我卻也是高中部分在英文能力上的末端學生就是了~~

但無論讀寫能力學習再多,像我這樣的學生都是在聽講方面很差的.在聽力部分,聽電話號碼就很吃力的,後面還加上溫度,時間,地點,林林雜雜的電話留言.在聽力部分真的是惡夢,不過在會話方面,老師方面卻給予我們很多不一樣的學習方式.例如要我們分組唱歌,就很好玩.我還記得那時我那組四個人所選的歌是Yesterday,正式上台表演時,緊張到沒有一個KEY是準的,都在抖~~.但這也是十年前的事了,後來我還是很怕這樣的學習場合~~

其實,我一向都有這樣的觀念,不要怕說錯,畢竟對於這些英語系國家的人而言,我們是外國人.像我們,會去嘲笑這些外國人的國語很爛嗎??而大部分時候,我們是不是也會從其亂七八糟的中文語法中,猜出他們要表達的意思嗎??我們說英文也是如此,只是我們從小被訓練成,多做多錯,少做少錯,不做絕對不會錯的逃避心態,所以久而久之,反而不敢開口說英文了.

四年前,曾經有幸參與在台灣舉辦的世界羅浮大會,參加的人員中有一半是外國人,此時就是驗證自己英語對話能力的時候了.我們那隊有一半共四人是台灣人,另一半是外國人,分別來自泰國,瑞典,荷蘭,墨西哥,美國.一團五小隊共一車,就20個台灣人和20個外國人.在這樣都大學生的情況下,真正有辦法與這些外國人流利溝通的,也只有一個人而已.老實說她的英文能力還比隨車兩位翻譯還強.可是也就因為她的存在,讓其他人藉此機會學習英文溝通的機會下降許多.一來太多人都怕溝通,所以請她來翻譯,變成完全依賴.二來,國外伙伴也知道這個人的英語能力比較好,所以變得只跟他接觸.結果造成12天的活動,明明可以跟外國人練習對話的,一堆人都放棄掉了.但會說英文就真的通行無阻嗎??這二十個外國人,只要不是來自英語系國家的,老實講英文還不比我們好像我們隊上那個泰國伙伴,大概也只會簡單的英文問候語而已.但她們依然敢出國,敢在這樣國際性的活動中,努力的與他人接觸對話~~

像我們問外國伙伴,會不會說中文,他們都很高興的說他們會,結果卻發現他們都只是說謝謝,你好,我愛你,早安這樣簡單的中文而已.但依他們的標準,這樣就表示他們會說中文了.那比較起來,我們國人,到底會不會說英文呢??





老實講,我們國高中上的文法太難了,一點都不生活化,造成我們學了一堆英文,卻連一個外國幼稚園小朋友的溝通對話能力都比不上....

與其如此,到不如用洋徑邦英文來的實用~~

而說到這,不得不提華視天才衝衝衝節目中的瞎拼ABC了,老實講我覺得真正英文方面的溝通應該是這樣開始的,用自己懂得的字彙,去描述自己想表達的人事物才是重點,如果還在那一天到晚想怎樣用文法才比較對的話,那永遠都開不了口.

但單字還是要多背就是了,我現在的困擾就是背兩個忘一個的,已經有那種選擇失憶症的狀況了.心理創傷還是不得不去重視呀


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聽力部分就算了,這部分以現階段的身體狀況,還得有段時間才能克服.但上學期與日文老師對抗的結果,連帶著一些狀況也很難避免發生....

但總算小考拿了個像樣的分數....

只能期待期末考能有奇蹟出現了.但這樣的奇蹟也得建立在我有把握考80分左右,才有辦法讓老師高抬貴手了....

回顧這一個學期來的學習成果,至少我是給自己打七十分的.畢竟我比較喜歡的課程內容是屬於歷史文化部分的.能接觸這些我的學習興致會高些,而要我會話的課程,就會打些折扣了.

所以說,下午開始的選課,我大概也會選有關於觀光文化部分的內容,有關口譯聽力的,就能閃就閃吧....

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Your friend from the United States is visiting you. You both are talking about holiday in your countries.Compare the difference of the holidays and what people always do. Talk about your favorite holiday and give reasons why you like it so much.

您的朋友從美國拜訪您。您們兩個談論各自國家的假日.比較假日的區別和人們總是作什麼.討論關於您喜愛的假日和並給為什麼您非常喜歡的理由。

對話內容


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Ranger : Hello , Scott.


Scott : Hi , Ranger ! Long time no see.


Ranger : Well , I havn't seen you for a long time , too.


Scott : Sorry , My English is not good enough.


Ranger : It's ok~ never mind.Tomorrow is Christmas . What's your plan for 
Christmas.

Scott : No, It's not. Because this day is not public holiday , I can goes to 
work.


Ranger : I have understood.Which public holidays does your country have?


Scott : Founding Day , Peace Memorial Day ,Double Tenth Day ,Chinese New Year , Qingming Festival , Dragon Boat Festival and Moon Festival.  

Ranger : What do people do on Moon Festival ?


Scott : People eat moon cakes and pomeloes.

Ranger :  Qingming Festival ?

Scott : We visit our ancestors' graves.


Ranger : What is your favorite national holiday ?


Scott : I think it's Chinese New Year.


Ranger : Why ?

Scott : Because children can receives Lucky Money , and everybody Can have five day-long rests

Ranger : Oh, on our country . Christmas Tide have six day-long . People can exchange gifts and eat a big meat.

Scott : Sounds to be  good .

Ranger :Well , I have to say good-bye.

Scott : Nice seeing you.Take care.

Ranger : Nice talking to you, bye.

Scott : So long my friend.

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1. Your friend from the United States is visiting you. You both are talking about holiday in your countries.Compare the difference of the holidays and what people always do. Talk about your favorite holiday and give reasons why you like it so much. (Unit 12)  

2. You just bought a new house. You want the house designer to redesign your house. You mention your ideal home to the designer. The designer also needs to give different advice. Have a conversation on this topic.  (Unit 14A) 

3.Have a chat with your friend. You can describe the current fads and trends in Taiwan. Discuss the latest trendy thing in Taiwan. Also talk about what  fads and trends you like and don't like. Give Your own opinions.  

1.您的朋友從美國拜訪您。您們兩個談論各自國家的假日.比較假日的區別和人們總是作什麼.討論關於您喜愛的假日和給予為什麼您非常喜歡的理由。

2.您買了一個新房。您要室內設計師再次設計您的房子。您對設計師提及您理想的家。設計師也需要另外提建議。設計這個交談。

3.和您的朋友聊天。您能描述當前在台灣的時尚和流行。談論在台灣最時髦事物。並且談論您喜歡和不喜歡的時尚和劉請。發表您自己的意見。

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越南盾就是越南幣,就像我們稱我們的價格為一樣,越南是稱為盾(Đồng).

那天老師從他錢包的拿出越南盾,讓班上的同學傳閱.喔~~二十萬耶,看來似乎很高,但實際上對照新台幣與越南盾的匯率1比486(2008.04.01),約是新台幣412元,其實並不高.不過,越南幣的紙質相當光滑好摸,而且有個地方還是透明的材質,就是圖片上很像蓮花的那部份,這樣一來,要用COPY的方式,這種最愚蠢的偽造方法就很容易被識破了XD~~就來張越南盾的圖片吧~~

越南盾
圖片上的人物是胡志明

而說到錢,自然得用到數字,越南數字分別是
0 là/không
1 một
2 hai
3 ba
4 bốn
5 năm
6 sáu
7 bảy
8 tám
9 chín
10 mười
百 trăm
千 ngàn
百萬 Triệu
十億 Tỷ


相關數字唸法

其位數唸法,跟美元(三位數)一樣.倒是老師在課堂上反覆教了好幾次,說越南數字跟中文數字中,萬之後是億的四位數唸法有很大的不同.卻沒想到,我們都有學過英文呀....^O^

附帶一提,中文的四位數唸法,萬之後是億(萬萬),億之後是兆(萬億),從萬之後的數字唸法分別是『億、兆、京、垓、秭、穰、溝、澗、正、載』,所以說在台南的億載金城,換成位數,應該是幾位數呢??答案是8+44=52位數,也就是

1000000000000000000000000000000000000000000000000000

夠大吧~~

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就跟我選讀俄羅斯社會與文化課程一樣,當初會選讀這項課程,主要是想了解俄國的文化及相關知識.選讀越南文與越南文化這門課,也是有鑒於越南族已經逐漸成為台灣 客家 外省等三大族群外的第四大族群,並是許多新台灣之子的母親.所以想藉由這門課來多了解越南這個國家.

而上課到現在,在期末考前也只剩下一堂課了.至今的感想是,老師比較偏重越南語的學習,相對的在文化上的介紹就比較少了些.這樣的學習對初學者是比較吃力些,特別是班上大部分的日間部學生而言,對她們而言,這樣的課程應該還是先著重在認識越南開始,語言終究是來幫助我們的應用工具.如果大家對於越南這國家的興趣並不高的話,學再多再好的越南語也是沒多大益處的.畢竟現實生活中,縱使能遇到越南籍的對話者,相信跟她們說國語還是比用越南語方便許多.

所以,我是覺得老師太過著重語言方面的教學了,這樣的比重,對於配偶是越南籍,或是平常都面對越南人的服務業人員,會比較有用.對於班上還在學習階段的大學生,一學期的兩堂課,能學到基本的問候對話就很不錯了,實在不能太苛求~~

越南語的相關介紹

至於學習感想,我是覺得有些音是比較難學的,有很多老師的發音,在我耳裡聽來是差不多的,但卻是不同的兩個字或三個字.自然在本身發音上就比較難以區分,跟如何脫口而出比較好,說白點,很容易咬到舌頭.

越南字母介紹

字母
A Ă Â B C D Đ E Ê G H I K L M N O Ô Ơ P Q R S T U Ư V X Y
a ă â b c d đ e ê g h i k l m n o ô ơ p q r s t u ư v x y

二重子音
CH GH GI KH NG NGH NH PH QU TH TR

目前越南語的字母,主要是從羅馬字母演變而來,成為目前越南式的羅馬字母拼音法.像我們學過日語的,大致上還能知道該如何發音,但越南語字母中有比較特別的聲調寫法,就以A這個元音(母音)來說,就有AÀÁẢÃẠ六種基本聲調,而六種聲調的發音特點分別是~~

A 平聲 

À 玄聲 -- 跟國語注音的去聲很像,音調下降

Á 銳聲 -- 跟國語注音的陰平很像,音調上升

問聲 -- 跟國語注音的上聲很像,音調下降後上昇

à 跌聲 -- 抖音

重聲 -- 重音(鼻音較重)

越南語音系


沒有聽到原發音,要單看字母來發音真的很難,老師是有交代班長傳有關發音的檔案給全班同學,不過聽說有1G,至今三個多月,也麻煩班長或其他同學重傳給我,就是收不到.所以現在有些音我還是無法正確發音.

然後呢,有些原音聽起來,頗像台語中不雅的字詞,如幹,操....有時班上聽到老師發這些音,總是會一直竊笑.這是上課中蠻常遇到的狀況,可見不同的語言隔閡,像這樣的誤解也真的時有所聞~~

最後附帶一個翻譯連結~~

漢越字典

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越南社會主義共和國 ( Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam ) ,寮國,柬埔寨以及中國等三國相鄰接.首都河內(Thành phố Hà Nội)位於越南北部 ; 最大都市,位於南部的胡志明市(Thành phố Hồ Chí Minh) ,也就是以前的越的首都西貢 ; 另有中部城市,越南古都--順化(Huế) ;港口都市海防市(Hải Phòng),全國第三大城 .以上為越南最重要的四大城市.

越南跟中國一樣,是個多民族的國家,境內現有54個民族,主要民族是京族(
người Việt) ,佔全國人口87%之多,另在中國也有京族(介紹一 , 介紹二) .現在越南總人口約為87,375,000人(2007年) .



越南主要節日跟我國相似 , 重要的有
新年 (Tết Tây) , 1月1日

春節
(Tết Nguyên Đán),
農曆元月初一到初三


南方解放日
(Ngày Giải Phóng),
4月30日 ; 1975年4月30日北越軍隊攻陷南
越首都西貢之日


勞動節
(Quốc Tế Lao Động),
5月1日

中元節
(Lễ Vu Lan),
農曆七月十五日

獨立日
(Ngày Tuyên Ngôn Độc Lập),
9月2日 ; 紀念1945年9月2日胡志明
發表獨立宣言
;
亦是胡志明忌辰,紀念胡志明在1969年當天逝世.

中秋節
(Tết Trung Thu),
農曆八月十五日

婦女節
,10月20日

孔子誕辰(Kỷ niệm Sinh nhật Khổng Tử),
11月20日; 以孔子誕辰農曆計算


近代歷史~~

1070年 第一間大學於順化成立

1076年 河內建立文廟

1858年 中法戰爭

1941年
胡志明擔任主席

1945年
越南民主共和國成立

1954年 分裂成南北越

1961年
越戰開始 

1972年 越戰 美國撤出
(戰爭期間,美軍死亡58209人,受傷304000人,2000多人失蹤。)

1975年 南北越統一
(4月30日,西貢被北越軍攻陷)

近代歷史年表


著名歷史人物


陳興道(Trần Hưng Đạo)

武元甲(Võ Nguyên Giáp)




著名觀光景點



下龍灣





還劍湖



其他



越式旗袍





檬粉 (Phở)




魚露 (Nước mắm)




越式生春捲 (Gỏi cuốn , Nem cuốn)




河粉 (Bún Bò Huế)




鴨仔蛋 (Trứng vịt lộn)




米粉煎餅 ( Bánh xèo ) 




魚酸湯 ( Canh chua cá lóc )




炸雞 ( Cơm gà )




甘蔗蝦 ( Chạo tôm )




越式炸春捲( Chả giò )




烤肉米粉 ( Bún thịt nướng )




漢堡( Bánh mì )


布丁 ( Bánh flan )

咖啡 ( Cà phê ) 

酸奶 ( Ốc Nhồi )

( Chè ) 

( Sữa chua ) 

冰椰奶 ( Kem Trai Dua ) 

( Cháo gà )


==== 資料圖片來源 ====

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詞選上完後,就輪到唐人傳奇了.期末考也大概只能考這兩部分而已.而唐人傳奇的選讀文章是李娃傳,算是文言文短篇小說.

中國的小說,在型式上算是散文的一部分,只是用文字來敘述故事,也是比較有系統性的發展.一般分成六個階段.一.古早以前 -- 神話 . 二.戰國時代 -- 寓言 . 三.魏晉南北朝 -- 筆記小說 ( 志怪及志言 ) . 四.唐朝 -- 唐人傳奇  . 五.宋元 -- 話本 . 六.明清 --章回小說
最後才變成現代小說.

而唐人傳奇以前的小說,都是文言文,從宋元話本開始,才有所謂的白話小說,例如水滸傳就是.但仍有文言文小說--三國演義.然而在唐人傳奇之前的小說作品,還不算是完整的小說形式(完整的故事,顯明的人物,合理的劇情結構) , 唐人傳奇算是真正具備小說形式的開端.

參考資料一  空中大學  古典短篇小說精讀

參考資料二  台北市景美女中 中國小說簡史

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終於要到最後階段了XD~~

在想說要怎麼寫這部分的內容,要寫其實可以寫很多,但寫多了又會覺得,似乎沒有放在討論區討論的必要.而以班上約35人的出席狀況,現在總共才172篇文章,平均每人寫5篇.高標是8.6篇,低標是1.5篇.可見會討論的總是那幾位而已~~

也就因為如此,偶爾也想偷懶一下XD~~

在五覺統合的遭遇中,比較重要的是在於,是否有美好回憶,以及熟悉感兩點.熟悉感是建立在次數上面,參與越多次自然熟悉度越高.而美好回憶,則是建立在這個場所對於你的感受.雖然在真正的回憶上,不一定每一次都真的是美好的,但很奇怪,只要時間一久,只要不是純粹糟糕或是痛到讓你無法在去想起的,時間這個魔術師自然都會把這段回憶給轉化,留下的感覺總是美好的.例如,大部分男生所會遇到的兵役.對於大部分退伍的男生來說,服兵役的那段日子,總是可以講個三天三夜的~~

而對於五感覺所遭遇的地方,除了真的無感覺,不然總可以記憶中找個位置歸類.我在視覺上的感覺最強,嗅覺最弱,所以下列所遭遇的場所,基本上都是視覺比較強烈但嗅覺弱的地方.在嗅覺上,只有對煙味極度過敏,不然我可以說幾乎沒有鼻子可言~~

地點 : 漫畫國度
視覺 -- 熟悉到閉著眼睛也可以走的地方.能輕易畫出室內佈置圖XD.基本的設計就是一般的書房,簡潔便利的書櫃,以及舒適的沙發和茶几.
聽覺 -- 從不間斷的輕音樂,不會喧賓奪主,讓你能輕易沉浸於放鬆的空間中.
觸覺 -- 木製地板所帶來的淳樸穩暖,彷彿可以讓你赤腳走在上面也覺得舒服.柔軟的沙發讓你躺上去不覺得有負擔.
嗅覺 -- 因為都坐禁煙區,所以除了偶爾櫃檯煮咖啡時會聞道味道外,基本上這部分是沒感覺的.
味覺 -- 不是頂好吃卻熟悉的餐點.統一蔥燒牛肉麵是我的最愛XD.當然還有冰奶茶,熱可可.隨著心情以及飢餓度而有所不同...


地點 : 德州炸雞
視覺 -- 跟有些小孩看到大M會笑一樣.我看到德州炸雞的標誌也會勾起一些讓人會想撲哧一笑的回憶.以前德州炸雞的店面都很特別的XD.
聽覺 -- 基本上速食店的裡頭服務員的應對聲都是差不多的,別在這邊脫口而出,說點香辣雞腿堡或吉事漢堡就好.
觸覺 -- 主要來自炸雞的觸覺.這邊的炸雞因為都是現炸,比較燙.套用KFC的廣告用詞,吮指回味樂無窮,那種在手指上,在嘴唇邊又燙又有雞肉香的感覺真的很棒.
嗅覺 -- 來這邊自然可以聞炸雞味道,但也僅限於櫃檯.在座位上是除了前面的炸雞味可以聞到外,其他是聞不到的.
味覺 -- 吮指回味樂無窮的感覺再用一次XD.然後是比一般速食店更好喝的玉米濃湯.濃濃奶油香味是無法形容地~~

地點 : 官田外婆家
視覺 -- 雖然不是位於西庄,不過這邊充滿我兒時滿滿的童年回憶.基本上變化也不大.除了水溝有加蓋,路上看不到牛糞外,一切都跟小時候相差不遠.
聽覺 -- 淳樸的鄉下,晚上九點後只有蟲叫與壁虎的叫聲,因為大部分人都睡了.而早上四五點就可以聽到人聲,鳥叫聲,雞叫聲,不想聽到都很難.
觸覺 -- 主要來自童玩與蒼蠅拍.像灌蟋蟀,釣青蛙,彈珠,尫仔標,橡皮筋都玩過,蒼蠅拍則是坐在玄關時,打地板上蒼蠅的回憶.手感好時,一次打死七個以上也沒問題XD.
嗅覺 -- 以前都是睡榻榻米的,所以那種稻草香記憶猶新.戶外,則是一種無法形容,就馬上能讓你知道,這就是故鄉的味道
味覺 -- 在這我有很多食物的第一次,如蚵嗲,豆菜麵.但能與外婆家連上等號的,則是土檨仔,那種與金煌愛文適用咬食的芒果,用吸食的土檨仔才真的能體會芒果的真正滋味.(外公是果農)

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看了銀河英雄傳說之後,就想知道田中芳樹是怎樣的一位作家,怎能寫出如此風格的小說作品。在這部作品裡,除了有著三國演義的身影外,也有著淡淡的,類似金庸的味道。

這樣的味道,就是濃縮歷史所架構出來的。如果不是對於歷史有深度的認識,對於歷史事件有深刻的批判的話,有時真的很難作出能以古諷今,借物抒志的小說。而架構於科幻的世界上,也許是想少了那種歷史考據的麻煩,免得寫的太好,反而讓人忘了真正的歷史到底為何。就好比三國演義,一堆人認識三國時代的時事與人物,都是由三國演義以及相關戲劇而來,於是便開始有人搞不清楚,真正的三國歷史為何。說三國志才是正史,裡面的資料才是正確的話,一定也有人會跳出來反駁,因為這樣的正史畢竟都是所謂正統王朝的史官所編撰的內容,自然再寫法上就容易傾向『成者為王,敗者為寇』的方式,當政者會被刻意的美化形象,失敗的,就只能遺臭萬年。稗官野史的內容,雖然不可盡信,但也是當時另外一種對歷史不同立場的紀錄方式。所以說,寫這樣的歷史小說都還得背負這樣的原罪,倒不如天馬行空的去設定一個假想世界,然後把自己想要表達的、影射的、抒發的都通通寫入。而銀河英雄傳說正是利用這樣的方式,讓田中芳樹利用他所熟稔的三國演義都歷代中國文學或歷史,去架構一個他想要表達的世界觀,這包含政治、戰爭、戰略與戰術、哲學等思想的編織交錯。

至於說像金庸小說的地方,我是認為在銀河英雄傳說一書中,有很多對於君主專制(銀河帝國)、民主共和(同盟軍)和費沙自治領(地方自治)這三種體制的批判及看法,並從政府效率、人民態度、戰略戰術的應用等,來看待這三種方式的優劣,有如強弱危機(
SWOT)的手法,用一次次的戰役,以及戰役以外的戰略和外交手法,來述說作者心中所想要的理想政體應該為何。就像金庸小說的鹿鼎記一樣,雖然架構在君主專制體制下,但依然利用韋小寶、康熙與陳定南這三者的關係,來描述『不管是滿人還是漢人當皇帝,只要人民穿得暖,吃得飽,就是個好皇帝』一樣。作者其實對於所謂民主政體有比較多的批判及期待,後來的結局,所謂的君主立憲政體,雖然一方面是因為田中本身是日本人,所以對於日本的政體比較滿意(也許在那當時,作者對於其他民主國家所發生的弊端比較不滿),但三者之間,田中還是認為有其比較可行的方式。如萊因哈特·馮·羅嚴克拉姆所建立的開明專制,或是楊威利所認為的民主共和的實施方式,以及民主共和與君主專制的可以共處的模式,都有田中在整個歷史演變下,所綜合得來的觀點。

最近,也看了藥師寺涼子的怪奇事件簿,來從另一個作品來了解,田中作品的特色及取材方式。這部作品的主要描述是警察體制與政治體制下所呈現的各種狀況,藉由一個女王型的涼子,來對這兩個體制下所不合理的種種狀況作批判。裡頭常常提到這兩者內部的貪污及腐敗狀況,用涼子炸彈型的角色來對比,說明與其讓這些害蟲留著吸食,倒不如讓這個女王作破壞及改變。因為只看了三集,所以還沒辦法了解這部作品所擁有的世界觀到底有多大,但比較於銀河英雄傳說,就大概可以了解,田中依舊是藉著寫小說的手法,來反應對於現時社會中的一些觀感及批判。

回過頭來再看銀河英雄傳說,在閱讀這本書的時候,其實也可以從別人閱讀此書的觀點,來幫助自己更快了解這個作品。像現在網路資訊發達,在
GOOGLE上打入銀河英雄傳說,就有幾百萬的資料可以查詢。有個話說『站在巨人肩膀上看世界』,有時這樣的瀏覽別人的讀書心得,其實是藉機吸取一些思考精髓,更快就得到這部作品的精華。例如楊語錄的整理,就是一種將楊威利這個人的行事方式,思想、性格與其歷史觀、政治觀、戰略及戰術觀,作一番的整理,能讓人更有系統性的去了解楊威利這個人,也更能了解作者田中的想法。

不過老實講,這部小說的內容還真有點多,一時半載還無法將整部作品作拜讀,但記得以前任天堂紅白機時代好像有接觸這款遊戲,所以在
YOUTUBE還找到這款遊戲的影片。但那時候不懂日文,也沒看過這部作品,實在不了解這遊戲要怎麼玩。而動畫似乎也曾經看過,也許找機會去複習一下,能在勾起一些回憶也說不定。

套用課程上的用語,這也是我對銀河英雄傳說這部作品,在歷史上,所擁有視覺。聽覺與觸覺的遭遇。隨然書本是沒有味道,所以沒嗅覺及味覺的遭遇,但回憶是最好的調味料,回頭在看這樣的動畫及遊戲,但也有一番不同的滋味。更不用說銀河英雄傳說本來就是一部架空歷史的科幻小說了,很多時候,書中的內容都是傳達一種歷史的歷程,思考的歷程,戰役就市不同體制的最露骨也最殘忍的遭遇,角色的一言一行就是作者在創作上的想法與歷程,都是值得一再玩味的。

最後想說的,是好的文學作品,無論是用文字、漫畫、動畫或像電腦遊戲這樣的方式的呈現,都是有辦法將其意涵傳達給讀者的。所以現在日本或世界各地,才慢慢的重視起非文字傳達方式的文學作品,文字的描述也許能帶給讀者無限的想像空間,但有影像的作品,不代表就阻礙了讀者對於這部作品的想像空間,反而有更多的讀者能順利吸收咀嚼這樣的作品,而產生更多的想像空間,這就是現在的繪本文學。

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